人教版七年級(jí)上《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，注重質(zhì)疑問難與互相切磋。
�。�、注重學(xué)生的內(nèi)心感受與自我體驗(yàn)。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生語感,能夠初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入課文
有一首歌中唱到：“小小少年，沒有煩惱，隨著歲月，他的煩惱增加了……”這便是成長，有喜也有憂，有憧憬也有一絲絲擔(dān)心。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將邀請(qǐng)一些名人為我們講述成長的故事，今天走進(jìn)我們課堂的是文學(xué)大師魯迅，他帶來的故事叫《從百草園到三味書屋》 。
二、快速閱讀課文
（大約3500字）
三、合上書，快速回想課文內(nèi)容
提問：１、你最先想到的是什么內(nèi)容？
�。病⒄n文提到了哪些地點(diǎn)？
３、百草園對(duì)于作者來講有什么重要意義？
板書：樂園
四、分組討論
為什么百草園是我的樂園，到底有什么樂趣？
五、用自己的話來總結(jié)
在百草園中有有趣的植物、有趣的動(dòng)物組成了有趣的活動(dòng)，可以干有趣的事情，聽有趣的故事，所以百草園是我的.樂園。
六、提問
�。�、所有樂趣之中給你印象最深的是什么？
�。ㄒ话銓W(xué)生會(huì)回答泥墻跟一帶，捕鳥）
�。病槭裁醋髡咭阉麄儗懙萌绱嗽敿�(xì)，又為什么能寫得如此詳細(xì)？
（因?yàn)檫@些給作者印象最深，感情最深，當(dāng)作者充滿感情回憶起童年時(shí)，這一切便都栩栩如生的出現(xiàn)在眼前）
小結(jié)：“童年是夜空中偶然閃爍的星星，雖不十分耀眼，卻透漏著永恒的生命力。”
“童年是半空里的風(fēng)箏，整天飛行在嬉笑中�！薄�
所以當(dāng)魯迅一天天的長大，他不得不同他的樂園告別上學(xué)去了。我們可以想見一個(gè)小孩子被押解著，心不甘情不愿的去上學(xué)的情形。他能適應(yīng)得了學(xué)校生活嗎？
六、快速閱讀“我”在三味書屋中的生活
百草園是我用回憶美化了的樂園，三味書屋卻是我生活了七年的學(xué)堂。
板書：學(xué)堂
七、小組討論
�。薄⑦@時(shí)的我與在百草園中的我有什么相同的地方？
�。▽�(duì)于生活的熱愛，大自然的熱愛，對(duì)于知識(shí)的追求，天真幼稚，歡樂，細(xì)致的觀察生活，好奇心）
２、這時(shí)的“我”與在百草園中的生活的“我”和“我”的生活又有什么不同之處？
（生活比較枯燥，學(xué)習(xí)內(nèi)容引不起興趣，老師不允許問課外的知識(shí)，原來的貪玩到現(xiàn)在的用心學(xué)習(xí)，有趣的故事到聽不懂的文章。對(duì)長媽媽的依戀到對(duì)老師的尊敬）
�。场⒏鎰e了童年的無憂無慮，魯迅開始有了自己的秘密。自己的煩惱，自己的思想與見解了，他為什么會(huì)有這些變化呢？他能夠逃避，不去上學(xué)嗎？
板書：成長。
�。�、什么才是真正的成長，是年齡的增大？是體重的增加，結(jié)合課文，說說你的見解。
八、鞏固
下面我們?cè)僖淮握J(rèn)真看課文，請(qǐng)找出自己不理解的地方。
九、練習(xí)
下面我們?cè)倩氐秸n文中去，文章寫得非常美，我們大家找一個(gè)值得你學(xué)習(xí)的句子，模仿它寫一段話
十、拓展
學(xué)了本文，在你印象中魯迅的童年與少年是一個(gè)什么樣的孩子？
�。ɑ顫�、天真、好奇、求知欲強(qiáng)等）
【板書】
從百草園到三味書屋
樂園 學(xué)堂
成長
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