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      人教新課標七年級上冊《濟南的冬天》教學案例

      時間:2021-03-21 11:51:47 七年級上冊 我要投稿

      人教新課標七年級上冊《濟南的冬天》教學案例

        【教材分析】

      人教新課標七年級上冊《濟南的冬天》教學案例

        《濟南的冬天》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》(語文出版社)七年級上冊第三單元。

        文章抓住“溫晴”這一文眼來構思,角度獨特,描繪出濟南冬天特有的魅力,在描寫景物時,語言準確生動,表達出作者對濟南的熱愛之情。因此,在學習這篇課文時,可以讓學生品味其中富有表現(xiàn)力的語言,受到美的熏陶。

        【學生分析】

        學生已學過前一課朱自清的寫景散文《春》,學到可以從多角度,如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等去描寫景物,能用普通話正確、流利和有感情地朗讀課文,為學習本文打下了一定的基礎。

        學生此前已學了不少的寫景散文,尤其是在小學階段,懂得比喻、擬人等一些修辭手法可以使語言更生動形象,現(xiàn)在能否換用另一種形式讓他們更喜歡,也更好地掌握這些修辭手法呢?因此,在本節(jié)課中,如何創(chuàng)設合適的學習探究環(huán)境,調(diào)動學生的積極性去感知和品味文章的語言,成為教學的關鍵。

        【設計理念】

        本著新課程提倡“學生是語文學習的主人”,倡導自主、合作、探究的學習方式,我們應創(chuàng)設寬松、和諧、民主的學習氛圍,讓學生參與知識獲得的過程,根據(jù)自己的生活體驗和知識積累對散文生動優(yōu)美的語言進行感知和品味,提出自己對語言的理解和感受。

        【教學目標】

       。、學習、體會本文抓住景物特點描寫景物的方法,提高自己的寫作水平。

       。、通過感受濟南冬天的美,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的感情。

        【教學流程】

        一、導入

        師:同學們,你們是否曾聽說過這樣的一句話:美,到處都有,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

        我們生活在大自然中,大自然的美是無處不在的,尤其是我們祖國壯麗的河山,更是美得讓人陶醉。在不同的地方、不同的季節(jié),展現(xiàn)出不同的風姿。今天,讓我們一起來學習老舍的《濟南的冬天》,去感受一下濟南冬天的美。

        二、感知課文

        讓學生聽本文的錄音,并借助多媒體輔助手段展示一些與濟南冬天相關的一些圖片。讓學生領略到濟南冬天的美,走進文本。

        創(chuàng)設情境,激發(fā)學生參與的熱情。

        三、師生共同研讀課文,完成課前布置的預習思考題

        預習思考題:

       。、你能用一個詞語來概括“濟南的冬天”的特點嗎?

       。病⒆髡邚哪膸追矫鎭砻鑼憹系亩?

        (指名答,其他學生補充、評價,教師再給予點評、鼓勵。)

        教師板書:

        天氣:溫晴

        水色:靜、清、綠

        四、品析語言

       。薄W生四人一組,選出自己喜歡的句子或段落,互相說說喜歡的理由。

       。ㄆ肺段恼聝(yōu)美生動的語言,培養(yǎng)學生合作探究的'學習能力。)

       。、小組選派代表對喜歡的句子或段落進行講解。

       。ń處熆伤艡C點評,使學生了解相關的修辭及寫作知識,并提示他們可以運用于自己的寫作實踐中。)

        使教師了解學生情況,培養(yǎng)學生口語表達能力,讓他們勇于表現(xiàn)自己,并掌握相關的知識。

        課堂上學生的回答,真令我刮目相看。如:

        生1:我喜歡第3段,作者從山上寫到山尖,再到山坡,最后到山腰,按一定的順序來寫。

        生2:我喜歡第3段中的比喻、擬人的修辭手法,如“那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色”,這讓我聯(lián)想到好像有一個害羞的小姑娘站在我們面前。

        生3:我喜歡第2段中的“這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里”,因為搖籃能擋住寒風,讓里面的嬰兒感到溫暖。

        生4:我也喜歡這一句,因為濟南如同搖籃里的嬰兒,所以冬天是溫暖的,四季如春。

        ……

        五、小結

        師:學了《春》和《濟南的冬天》這兩篇寫景散文,你獲得哪些寫景的技巧?

       。ㄉ鸷,師歸納板書。)

        培養(yǎng)學生歸納的意識。

        1、細致觀察,語言力求準確生動。

       。病⒆⒁鈱懢暗捻樞蚝蛯懢胺椒。

       。、寫景時必須融入自己的感情。

        六、拓展(作業(yè)設計)

        以《校園的秋天》為題,寫一個不少于100字的片段。

        時值秋天,校園又是學生所熟悉的,讓學生易于動筆,樂于表達,感受到成功的喜悅。

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