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七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《古代詩(shī)歌四首》課后練習(xí)題
積累與應(yīng)用
1. 根據(jù)課文，給下面的加點(diǎn)字注音。
碣石() 澹澹() 竦峙() 蕭瑟() 早鶯() 白沙堤()
2. 請(qǐng)選出與原文完全一致的兩項(xiàng)()()
A. 日月之行，若出其中;星漢燦爛。若出其里。
B. 亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
C. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
D. 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。
E. 枯藤老樹(shù)昏鴨，小橋流水人家。
F. 樹(shù)木叢生，白草豐茂。
3. 理解性默寫(xiě)。
(1)《觀滄�！芬辉�(shī)中表現(xiàn)使人胸襟廣闊、想象奇特的句子是：
(2)《次北固山下》中既是借景抒情又蘊(yùn)含哲理的句子是：
(3)《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是：
(4)春天，香格里拉草原野花開(kāi)遍，芳草如茵，游客騎馬踏青，真可謂：
，(用《錢(qián)塘湖春行》中詩(shī)句填空)
(5)《天凈沙.秋思》直接道出天涯游子之悲，點(diǎn)明主旨的句子是：
4. 請(qǐng)選出下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)()
A.潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。
B.夕陽(yáng)/西下，斷腸/人/在天涯。
C.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄/新泥。
D.最?lèi)?ài)/湖東/行不/足，綠楊/陰里/白沙/堤。
5. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
A.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐朝著名詩(shī)人。
B.曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人，他的詩(shī)以慷慨悲壯著稱(chēng)。
C.《天凈沙.秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是宋朝著名的戲曲作家。
D.《次北固山下》是一首五言律詩(shī)，作者是唐代的詩(shī)人王灣。
6. 請(qǐng)收集古詩(shī)歌中描繪“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”的詩(shī)句，各寫(xiě)一句。
“風(fēng)”：
“花”：
“雪”：
“月”：
閱讀與鑒賞
(一) 閱讀《次北固山下》，回答1----4題。
次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
1. “青山”在這里指 。
2. 你能描述出“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景嗎?
3. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”、“入”二字的妙處。
4. 尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
(二) 閱讀《錢(qián)塘湖春行》，回答5----8題。
錢(qián)塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5. 詩(shī)歌描繪的是什么時(shí)節(jié)的景象?你從詩(shī)歌中哪些詞語(yǔ)中得到了印證?
6. 全詩(shī)流露出作者怎樣的思想感情?詩(shī)中哪一個(gè)詞語(yǔ)最能概括這種感情?
7. 頷聯(lián)中“幾處”能不能改為“處處”?“誰(shuí)家”能不能改為“家家”?請(qǐng)作簡(jiǎn)析。
8. 請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)“漸欲”和“才能”這兩個(gè)詞作賞析。
題型設(shè)計(jì)思路：
本次練習(xí)主要從“積累與應(yīng)用”和“閱讀與鑒賞”兩個(gè)板塊設(shè)計(jì)題型�！胺e累與應(yīng)用”最主要目的是想讓學(xué)生牢固得掌握基礎(chǔ)的詩(shī)歌字詞句的意思，并掌握一些詩(shī)歌的文學(xué)常識(shí)，如詩(shī)人、朝代、朗讀節(jié)奏、詩(shī)歌積累等;“閱讀與鑒賞”主要是從整首詩(shī)歌賞析，分析字詞句的意思以及其表達(dá)的效果和詩(shī)歌的思想感情等。
答案
積累與應(yīng)用
1. jié dàn sǒng sè yīng dī
2. A C (B.濺—漸;D.蔭—陰;E.鴨---鴉;F.白---百)
3. (1)日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
(2)海日生殘夜，江春入舊年
(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
(5)斷腸人在天涯
4. A (B.夕陽(yáng)/西下，斷腸人在天涯;C.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄/春泥;D.最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤)
5. C (馬致遠(yuǎn)是元朝人)
6. 示例：
“風(fēng)”：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
“花”：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
“雪”：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
“月”：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
閱讀與鑒賞
1. 北固山
2. 漲潮時(shí)江水漫無(wú)邊際，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，水面變得遼闊無(wú)邊，江面似乎與岸平齊了，船上的人視野也因之開(kāi)闊。和風(fēng)吹拂，風(fēng)勢(shì)正順，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)的天邊。
3. 用擬人手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了殘冬早春的景色�！吧北砻髋f事物中已孕育新生命。“入”表明新年提前闖入了舊的一年，給人積極向上樂(lè)觀的力量。
4. 思念家鄉(xiāng)。
5. 西湖早春的景色�！俺跗健�、“早鶯”、“新燕”、“幾處”、“淺草”等詞語(yǔ)都表現(xiàn)了這是早春景象。
6. 此詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春美景中無(wú)比喜悅的心情�！白�?lèi)?ài)”最能概括這種情感。
7. 不能。只因是初春，“幾處”、“誰(shuí)家”表明鶯和燕還不多，與“早”、“新”照應(yīng)，改成“處處”、“家家”，就不能突出早春的景色。
8. “漸欲”的意思是“漸漸就要”，“才能”的意思是“剛剛能夠”。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了初春花草的勃勃生機(jī)和它們正在發(fā)展變化中的情態(tài)。
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