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人教版七年級(jí)上《古代詩(shī)歌四首》練習(xí)題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的人教版七年級(jí)上《古代詩(shī)歌四首》練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)上《古代詩(shī)歌》練習(xí)題 1
(一) 觀滄海
曹操
1.這首詩(shī)選自 ，是組詩(shī) 中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過(guò)碣石山時(shí)所作。詩(shī)中借大海形象表達(dá)了詩(shī)人博大的胸懷和豪邁的氣慨。
2.詩(shī)中展現(xiàn)海島生機(jī)勃發(fā)的詩(shī)句是 。
3.漢“樂(lè)府”是配樂(lè)詩(shī)，最后八字是配樂(lè)時(shí)加上的，其中“歌以詠志”揭示詩(shī)歌的 特點(diǎn)。
4.有人說(shuō)，曹操的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱，《觀滄�！匪愕蒙稀翱犊瘔选眴�?若算不上，請(qǐng)你試作概括(最好也是四個(gè)字)，并指出這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)?
5.填寫。
(1) 詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是：____________。
(2) 從寫景的虛實(shí)上看，這首詩(shī)前八句寫____________，后四句寫____________。
(3) 寫大海無(wú)風(fēng)時(shí)波浪的一句是____________，寫大風(fēng)大浪的一句是____________。
(4) 最能表現(xiàn)作者博大胸襟的'詩(shī)句是___________
6.選擇。
(1)“日月之行，若出其中”的意思是 ( )
A. 日月好像在滄海中運(yùn)行。
B.日月好像從滄海中升起。
C.日月好像從滄海中升起，最后又落人滄海。
D.日月的行蹤，都好像與滄海有關(guān)。
(2)對(duì)全詩(shī)簡(jiǎn)析有誤的一項(xiàng)是 ( )
A. 這是一首寫景抒情詩(shī)，作者借景抒情，詩(shī)里洋溢著飽滿的激情。
B. 全詩(shī)呈總分結(jié)構(gòu)，分寫的層次為：島上的樹(shù)木和百草，海上的秋風(fēng)和洪波，天上的日月和星漢。
C.詩(shī)人勾勒了大海的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
D.詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人觀滄海之后的深切感受
(二)錢塘湖春行 白居易
1.《錢塘湖春行》一詩(shī)，處處緊扣早春西湖的特征，描繪了西湖早春一片________________________的迷人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人好游的性格，抒發(fā)了詩(shī)人________________________之情。
2.這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對(duì)沿途景物展開(kāi)描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。
3.請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果?
4.“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境?
(三) 天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)
1.這首曲中點(diǎn)明全篇主旨的一個(gè)詞是：________________________
2.前三句寫景抒情的突出特點(diǎn)是：____________________________________
3.展開(kāi)想像的翅膀，將“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”改寫成一段散文。
___________________________________
4.本曲可分兩層。在文中用“‖”標(biāo)出，并寫出層意：
5.全曲感情的基調(diào)是( )
A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦
(四) 次北固山下王灣
1.詩(shī)題中的“次”是什么意思?
2.請(qǐng)找出本詩(shī)的韻腳。
3.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中哪幾個(gè)字用得好，可以成為煉字的典范?請(qǐng)找出，并品味妙處。
4.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，寫白日和黑夜的交替以及新年和舊年的交替，由此你會(huì)聯(lián)想到什么?
5.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)能表達(dá)這種情感?請(qǐng)寫下來(lái)。
七年級(jí)上《古代詩(shī)歌》練習(xí)題 2
一、用原文回答：
1、曹操在《觀滄海》中用 ，寫出了大海的浩瀚無(wú)邊與磅礴的氣勢(shì)。
2 、 表達(dá)了王灣的思鄉(xiāng)之情。
3、在白居易的《錢塘湖春行》中，最能表現(xiàn)春意的詩(shī)句是
4、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中最能表達(dá)天涯游子心境的詩(shī)句是
5、《次北固山下》詩(shī)中的千古名句是
二、閱讀《錢塘湖春行》，回答：
1、這首詩(shī)描寫了西湖 的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人 的感情。
2 、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥是詩(shī)人所見(jiàn)的'景象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣的景象會(huì)給人們?cè)鯓拥母杏X(jué)?
3、這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?詩(shī)中哪些字暗示了季節(jié)?
4、詩(shī)中最愛(ài)湖東行不足一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
5、你喜歡詩(shī)中的哪些詩(shī)句?請(qǐng)你從中選出一句，做一點(diǎn)賞析。
三、閱讀《天凈沙·秋思》，回答：
1、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。全詩(shī)通過(guò)豐富的意象，渲染了 的氣氛，抒發(fā)了詩(shī)人極其 的情緒。
2、小橋流水人家是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩(shī)中，起到怎樣的作用?
3、小令描繪的景物帶有鮮明的時(shí)令特征，如與秋、夕陽(yáng)相照應(yīng)的景物就有 。
4、寫出兩句連貫的，且有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這種含義的詩(shī)句。
四、閱讀《次北固山下》回答：
1、“風(fēng)正一帆懸”以一帆懸之小景，寫出了 之大景的神韻，為后人所稱道。
2、最后兩句表現(xiàn)了作者 的思想感情?
3、海日生殘夜，江春入舊年歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)自選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。
七年級(jí)上《古代詩(shī)歌》練習(xí)題 3
一枝紅艷出墻頭， 墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)①，澹煙籠日暗神州。
【注】①帝鄉(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹(shù)。
1.請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（5分）
2.這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
1．首聯(lián)運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂(lè)景襯哀情）。（2分）早春時(shí)節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對(duì)這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。（ 3分）
【注】如果考生回答觸景生情、借代且言之成理，也可酌情給分。
2. ①惜春之情。杏花開(kāi)放了，帶來(lái)春天的消息，卻無(wú)蜂蝶采賞，只能自開(kāi)自落；自己行色匆匆，更無(wú)法等到花朵開(kāi)盡。②流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩(shī)人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨(dú)自盛開(kāi)于早春，無(wú)蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫照。 ③故國(guó)之思。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的.千萬(wàn)樹(shù)杏花盛開(kāi)的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花圖代表著作者深情懷念著的長(zhǎng)安生活，與今日的流離在外形成對(duì)比，說(shuō)明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在。（每點(diǎn)2分，其中答出情感給1分，分析給1分）
3.請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)的首聯(lián)有怎樣的表達(dá)特色。（5分）
4.這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
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