以下是語文迷網(wǎng)為各位搜集的人教版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)方案，供各位老師和同學(xué)參考，希望對大家有所幫助!

　　一、教學(xué)目標：

　　1.認識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

　　4.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　二、教學(xué)重點：

　　通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

　　三、教學(xué)難點：

　　感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　四、教學(xué)準備：1.課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

　　2.多媒體課件

　　五、課時安排：一課時

　　教學(xué)過程

　　一、交流資料 引出課題

　　1.播放歌曲《追夢》。

　　2.同學(xué)們，知道剛才播放的是什么歌曲嗎?板書——夢!夢是什么?古語說，日有所思，夜有所夢。我們每個人都曾有夢，也曾圓夢。板書——圓。

　　3.放眼四望，我們中華民族都圓了那些夢?(課件出示 四組圖)

　　4.教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上午9點，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。

　　板書——千年 在今朝

　　5.學(xué)生讀課題。提問：讀了課題，你想知道什么?

　　6.今天就讓我們跨越歷史的長河，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的飛天夢吧!

　　二、初讀課文，理清課文。

　　1.請同學(xué)們帶著自讀要求自由讀文。

　　2.學(xué)生自由讀課文

　　(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　(2)學(xué)生讀重點詞語。

　　(3)匯報載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的。

　　教師相機板書： 古人的奇妙想象——美好的夢想

　　萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試

　　人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進展

　　載人航天工程的實施——艱苦的努力

　　“神舟五號”載人飛船發(fā)射——巨大的成功

　　三、重點研讀 體會情感

　　1.觀看神五升空的視頻

　　2.神五的成功發(fā)射，讓我們記住了誰?(楊利偉)出示：圖片

　　3楊利偉能成為飛天第一人，他具備了哪些過人的條件?

　　4楊利偉用三句話概括了他21 小時的太空之旅，請找出來。學(xué)生理解這三句話。

　　5.載人航天工程是一項怎樣的工程?(在文中找出句子并理解)

　　6.航天工作人員是怎樣工作的?在文中找出句子，并理解。

　　7.請問這些航天人為什么會“積勞成疾”?為什么會“華發(fā)早生”?為什么會“猝然長逝”?

　　8.指導(dǎo)學(xué)生情感朗讀。

　　9.一個英雄的背后往往站著無數(shù)的無名英雄。出示 課件“為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員的安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策139個;8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年卻沒有看到飛天成功的壯麗場景。”

　　10.航天人為祖國的航天事業(yè)犧牲了太多太多，想一想，說一說

　　“實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人 ;有的人 ;有的年輕人 ;有的人 … …”

　　11.師小結(jié)。

　　12.出示課件 酒泉烈士陵園 “ 在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長眠著600多位航天工作者，他們犧牲時平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人為了攻克技術(shù)難關(guān)，年輕的生命早早的凋零;有的人為了排除險情獻出了自己寶貴的生命……”

　　13師結(jié)合課件，講述故事。

　　14.寫話練習：如果有一天，你來到酒泉烈士陵園，你會給這些英雄獻上怎樣的致辭?

　　15.學(xué)生匯報。

　　四、加強朗讀 回歸整體

　　1.我們再來看看中華飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的?

　　2.出示“神六、神七”發(fā)射的圖片。

　　3.讓我們記住這六位航天員的名字——出示圖片。

　　4.回顧中國的航天史，你還有補充嗎?

　　5.師生讀句子：神舟五號成功飛天，讓我們激動地告訴全世界 ：千年夢，今朝圓了!神舟六號安全返回，讓我們驕傲地告訴全世界 ：千年夢，今朝圓了!神舟七號成功飛天，讓我們自豪地告訴全世界 ：千年夢，今朝圓了!

　　五、拓展延伸 激發(fā)情感

　　1師生一起朗誦《炎黃飛天夢》。

　　2.最后，讓我們把獻給楊利偉的《凱旋》這首歌，獻給所有的航天英雄。

　　六、布置作業(yè)：

　　搜集航天資料，給航天叔叔、阿姨寫一封信。

　　七、板書設(shè)計

　　千年夢圓在今朝

　　神話 萬戶 人造衛(wèi)星 神五 神六 神七 天宮一號……

　　有夢想 勇于實踐 堅持不懈 鍥而不舍 團結(jié)合作