人教版六年級下冊《湯姆·索亞歷險記》導學案

　　《湯姆·索亞歷險記》導學案

　　學習目標

　　(1)閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解課文大意。

　　(2)關注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。

　　(3)通過閱讀課文，進一步激發(fā)學生閱讀原著的愿望。

　　學習重點:

　　本文的學習重點是通過閱讀課文梗概和精彩片段，把握課文的主要內(nèi)容，進一步激發(fā)閱讀外國文學作品的興趣。

　　一、預習導航：

　　1、課文導讀

　　聰明勇敢的魯濱孫身處絕境而能知足安命、勇敢地生活下去，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險、機智而又堅強聰明而又能干的性格特點。今天我們學習的《湯姆.索亞歷險記》文中的湯姆是個怎樣的人呢?

　　首先交流一下讀書方法：本文是一篇略讀課文，同學們在學習這篇課文時，可以先從課題題入手，看了題目后，猜一猜這篇小說的主要內(nèi)容，然后再閱讀梗概，瀏覽精彩片段，和同桌簡要復述小說的基本內(nèi)容，圍繞“你覺得湯姆是個怎樣的人”“哪些地方給你的.印象最深”等問題和同學們交流讀書感受，感受小說的有趣，同時記下自己的疑惑，準備請教老師和同學。最后，嘗試完成基礎達標的內(nèi)容。如果學有余力還可以嘗試完成“挑戰(zhàn)自我”欄目中設計的問題。相信你能行!

　　2、基礎達標

　　(1)、看拼音寫詞語。

　　zāng xī xī mù fá gōu huǒ cuò shī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jīng gōng zhī niǎo yú guan ér rù

　　( ) ( )

　　(2)讀了《梗概》，你能說出《湯姆.索亞歷險記》中的主要人物嗎?請寫在下面的橫線上。

　　(3)、快速默讀梗概部分，想想湯姆有哪些冒險的經(jīng)歷?按要求完成表格。

　　(4)、找出精彩片段中描寫描寫撒切爾太太和波莉姨媽的句子

　　(5)、默讀課文思考迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的?

　　3、我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學探討：

　　疑問一 ：

　　疑問二 ：

　　疑問三 ：

　　4、挑戰(zhàn)自我：

　　1、閱讀作品梗概及精彩片斷，想一想：湯姆在你腦海里是怎樣一個人?你是從文章那些地方體會到的?

　　2、. 精彩片段中作者在人物的描寫上運用了那寫作手法?

　　三、作業(yè)及活動設計

　　在“精彩片斷”中有很多表現(xiàn)人們悲痛和歡快的句子，把你認為描寫得好的語句摘抄在作業(yè)本上。

　　四、相關鏈接

　　馬克·吐溫(1835—1910)美國著名的小說家。童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里，這里是各種船只穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學，到工廠當小工。后來他換了不少職業(yè)，先后曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等工作。漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克·吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費恩歷險記》等不朽名著。

　　馬克·吐溫一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊，一針見血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一起來。他的作品對后來的美國文學產(chǎn)生了深遠的影響，人們普遍認為馬克·吐溫是美國文學史上的一個里程碑。馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

　　《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的四大名著之一，發(fā)表于1876年。其中不少事情都是作者的親身經(jīng)歷，蘊含了作者對童年生活的深刻懷念，作者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細刻畫，使湯姆·索亞這個可愛的“頑童”形象，一百多年來飲譽世界。正如馬克·吐溫在原序中寫道：“寫這本小說，我主要是為了娛樂孩子們，但我希望大人們不要因為這是本小孩看的書就將它束之高閣。”因為閱讀這本小說能讓“成年人從中想起當年的自己，那時的情感、思想、言談以及一些令人不可思議的做法”。

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