導語：下面是小編整理的人教版九年級上冊《事物的正確答案不止一個》達標測試，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。
達標訓練
1.給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
(1)根深dì( )固 (2)zī zī( )( )不倦
(3)汲( )取 (4)鍥( )而不舍
2.解釋下列加粗詞的意思。
(1)汲取( ) (2)不言而喻( )
(3)持之以恒( ) (4)鍥而不舍( )
3.選詞填空。
(1)富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地________(汲取、吸收、學習)知識，使自己________(學識、學問、才學)淵博，從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一無所成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的________(創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)造性)。
(2)知識就是形成創(chuàng)意的________(材料、素材、原始材料)，但這并不是說，光憑知識就擁有________(創(chuàng)造性、創(chuàng)造力、創(chuàng)新)。
能力提高
閱讀下面的語段，回答問題。
認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。
由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。
1.解釋下面兩個詞語。
(1)不言而喻________ (2)推敲________
2.用自己的語言簡要概括這兩段文字的主要內容。
___________________________________________________________
3.這兩段文字主要運用了________論證方法。
4.分析上述文字，下列觀點不屬于作者的觀點是
( )
A.要有創(chuàng)造力，關鍵是要保持好奇心，不斷積累知識。
B.要有創(chuàng)造力，就不能滿足于一個答案，而要去探索新思路，去運用所得的知識。
C.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
D.并非任何人都擁有創(chuàng)造力。
開放探究
閱讀《最后一課》，回答問題。
最后一課
一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個都滿腹經(jīng)綸。在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學之士，現(xiàn)在學業(yè)要結束了，我們上最后一課吧!”
弟子們圍著哲學家坐下來，哲學家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方?”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里�！闭軐W家又問：“曠野里長著什么?”弟子們答：“曠野里長著雜草�！闭軐W家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道該如何除掉這些雜草�！钡茏觽兎浅ｓ@愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學家，最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。
一個弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就夠了�！闭軐W家搖搖頭。
另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法�！闭軐W家微微笑了一下，示意下一位。
第三位弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草�！�
接著講的是第四個弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來就行了�！�
等弟子們都講完了，哲學家站了起來，說：“課就上到這里，你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們再來相聚。”
一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。
幾十年后，哲學家去世了，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面________;同樣，要想讓靈魂凈潔，惟一的方法就是________去占領它。
1.根據(jù)文意，在最后一段的兩處橫線上填上恰當?shù)脑~語。(每處4個字以內)
2.對哲學家“如何除掉這些雜草”的提問，為什么弟子們的回答都不正確?
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3.根據(jù)上下文的提示，該怎樣正確地回答哲學家“如何正確地除掉雜草”的問題?
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4.文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣“變成一片長滿谷子的莊稼地”的?
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5.一年后，哲學家為什么始終沒有來赴約?
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6.用自己的語言簡潔準確地概括這篇短文的中心論點。
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參考答案
【達標訓練】
1.(1)蒂 (2)孜孜 (3)jí (4)qiè
2.(1)從下往上打水(2)明白(3)恒心(4)雕刻
3.(1)汲取 學識 創(chuàng)意(2)素材 創(chuàng)造性
【能力提高】
1.(1)不用說就可以明白。(2)比喻斟酌字句，反復琢磨。
2.創(chuàng)造力是怎樣形成的。
3.道理
4.D
【開放探究】
1.種上莊稼 用美德
2.無論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜草，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。
3.要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。
4.是因為哲學家用一年時間把荒地開墾成農(nóng)田并且種上谷子而形成的。
5.因為哲學家把曠野改造成農(nóng)田，已用行動和事實給學生們作了回答，所以他不再赴約去口頭回答了。
6.要除掉頭腦中錯誤的、骯臟的思想，只有用正確的、美善的思想去武裝。