導(dǎo)語(yǔ)：下面是人教版九年級(jí)上冊(cè)《我的叔叔于勒》練習(xí)題，敬請(qǐng)同學(xué)們過(guò)來(lái)了解，希望對(duì)大家有所幫助。
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、 給下列黑體字注音
闊綽 擬定 變更 棧橋 拮據(jù)
別墅 撬開 煞白 詫異 襤褸 牡蠣
二、填空。
1、《我的叔叔于勒》選自 國(guó)著名文學(xué)家 的短篇小說(shuō)集《 》。
2、本文以 為主線，以 為副線來(lái)安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會(huì)人與人之間 關(guān)系。
3、本文的主人公是 。
三、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1、在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。
2、這封信成了我們家里的福音書。( )
3、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。( )
4、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�( )
四、指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。
1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�( )
2、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。( )
3、母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人�！�()
4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。( )
五、選擇題。
1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項(xiàng)( )
A、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。
B、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。
C、于勒是小說(shuō)的主人公。
D、于勒命運(yùn)的變化，推動(dòng)了小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展。
2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是( )
A、表明資本主義社會(huì)人民生活得很苦。
B、表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭，可是生活得并不好。
C、說(shuō)明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉?/p>
D、寫明家里人的吝嗇，為后文作埋伏。
解析題
1、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力; 。
閱讀
一、閱讀課文，完成后面的問(wèn)題。
1.文章開頭寫“我”家經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)的目的是什么?
2.“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來(lái)又是怎樣稱呼的?從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人?
3.“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情?后來(lái)又是怎樣的心情?(用選文中的話作答)
4.選文中有兩段景物描寫。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩段景物描寫的作用。
5.于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說(shuō)明什么?
6.“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。
二、閱讀下文，完成后面的問(wèn)題。
帽子的故事
①鎮(zhèn)上有個(gè)小女孩叫安娜。上一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生從她的身體里查出了一個(gè)腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來(lái)，又去上學(xué)。小安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以一如既往，活潑快樂。但因?yàn)榇髣┝康幕�，使她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個(gè)小女孩光著頭去上課多難堪啊!為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒戴帽子，她一個(gè)人戴著帽子，反而顯得搶眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學(xué)鄭重宣布：“同學(xué)們，我們學(xué)校是個(gè)很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個(gè)同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來(lái)上學(xué)，而且要越新奇越好!”
�、郯材葋�(lái)上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。
�、馨材让舾械匕l(fā)現(xiàn)，班上的每一個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動(dòng)的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰(shuí)也不注意她的帽子了，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來(lái)。
�、輳哪且院�，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過(guò)去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
�、奚屏嫉娜丝傆猩屏嫉呐e動(dòng)，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過(guò)了偉人的功績(jī)。 。
1、解釋“一個(gè)小女孩光著頭去上課多難堪啊!”句中加點(diǎn)的詞。
2、文章第②段，班主任為什么要鄭重宣布同學(xué)必須戴帽子上學(xué)?_________________________________________________
3、文章第③段寫安娜上學(xué)，“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”這一描寫，反映她怎么樣的心情?
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4、根據(jù)文意，寫出文章第⑤段末省略號(hào)所省略的內(nèi)容。
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5、根據(jù)文章中心，在最后一段劃線處加幾句議論性的話。
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