日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-21 10:53:33 九年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        1、知識(shí)目標(biāo):

        ⑴ 了解詩(shī)歌語(yǔ)言的凝煉性。

       、 體會(huì)詩(shī)歌思想的豐富性。

        2、能力目標(biāo):

       、 根據(jù)詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言,能夠展開豐富的聯(lián)想與想像,進(jìn)入詩(shī)歌的意境。

       、 能夠品味詩(shī)歌,感悟詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。

        3、情感目標(biāo):

        塑造博大、寬廣的胸懷,以造福于人為自己最大的幸福。

        【教學(xué)建議】

        1、思想主旨:

        雨在本文是溫柔親切的愛的使者,她漸漸瀝瀝、綿綿密密,殷勤探訪大地每一個(gè)角落,既滋潤(rùn)萬(wàn)物,又滋潤(rùn)孩子們的心地,讓孩子們讀出了勇敢,讀出了希望,讀出了快樂。

        2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

        作品以雨說(shuō),我來(lái)了作為每一個(gè)部分的開頭,雨來(lái)的時(shí)間,雨來(lái)的目的,雨來(lái)的去向,雨來(lái)的效應(yīng)一一寫得眉目分明,結(jié)構(gòu)整齊而富有韻律美。

        3、對(duì)本詩(shī)副標(biāo)題的理解:

        這首詩(shī)有一個(gè)副標(biāo)題為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌,透過(guò)這個(gè)副標(biāo)題,我們就可看出詩(shī)歌所要揭示的主旨,即主要為了表達(dá)兒童在春雨到來(lái)之際的歡悅、欣喜之情。副標(biāo)題起了一個(gè)揭示主旨的作用,給了讀者一把解讀這首詩(shī)歌深刻含義的鑰匙,使人在欣賞這首詩(shī)時(shí)有一定的方向性,從而更好地把握詩(shī)歌的深刻內(nèi)涵。

        4、擬人化的手法:

        擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫,把事物人化。本文把雨寫成了有情有義的,生動(dòng)形象而又表意豐富的愛的使者。全詩(shī)洋溢著一種生動(dòng)活潑的靈氣,彌漫著輕快、喜悅、清新的氣息。

        5、朗讀教學(xué)建議:

        學(xué)好詩(shī)歌,首要條件是要正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。只有做到這一點(diǎn),才能深入體味詩(shī)歌所創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美的意境,把握其深刻的思想內(nèi)涵。要做到正確的.朗讀,應(yīng)當(dāng)掌握好詩(shī)歌的停頓,把握詩(shī)歌的節(jié)奏,還要注意詩(shī)歌的重音及押韻的特點(diǎn)。《雨說(shuō)》這首詩(shī),一韻到底,節(jié)奏明快,語(yǔ)調(diào)輕松,清新自然,朗讀時(shí)應(yīng)注意體會(huì)。

        【教學(xué)設(shè)計(jì)示例】

        一、明確目標(biāo)

        有感情地朗讀詩(shī)歌并熟讀成誦,體會(huì)擬人手法運(yùn)用的好處,加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解。

        二、整體感知

        《雨說(shuō)》這首詩(shī)以擬人的手法,運(yùn)用生動(dòng)的筆觸,讓我們感受到久違的春雨所帶來(lái)的歡樂幸福與甘甜。全詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,有如一陣清新的春風(fēng)拂面而來(lái),讓人神清氣爽。

        三、教學(xué)過(guò)程

        1、由簡(jiǎn)介臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予導(dǎo)入課文。

        2、配樂范讀全詩(shī),要求:

       、 聽準(zhǔn)音。

        ⑵ 聽朗讀節(jié)奏與朗讀時(shí)的感情基調(diào)。

        3、指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文,要求把握詩(shī)歌的感情基調(diào),有感情地朗讀詩(shī)歌。

        4、指導(dǎo)分析體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)。

        明確:感情基調(diào)是喜悅的。朗讀語(yǔ)調(diào)是輕快的。

        5、指名有感情地朗讀詩(shī)歌。

        6、指導(dǎo)全體學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌并熟讀成誦。

        7、指導(dǎo)分析詩(shī)歌中的形象:

        ⑴ 整體感知詩(shī)歌中塑造的雨的形象特點(diǎn)。

        明確:文中的雨是溫柔親切的愛的使者,而淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)是她探訪大地的殷勤的腳步。

       、 課文中突出運(yùn)用什么手法來(lái)塑造雨的形象,這種手法運(yùn)用的作用是什么?

        明確:詩(shī)歌中運(yùn)用了擬人的手法,通過(guò)這種手法拓深了雨這個(gè)形象的深層含義,而且全文洋溢著生動(dòng)活潑的情趣。

        ⑶ 理解詩(shī)歌開頭括號(hào)中的話的含義。

        (雨說(shuō):四月已在大地上等待久了)

        明確:四月點(diǎn)明時(shí)間是春天,等待久了表明了對(duì)春雨的渴盼。

        四、總結(jié)、擴(kuò)展

        本節(jié)課我們主要從指導(dǎo)朗讀,體會(huì)詩(shī)歌的感情,領(lǐng)悟詩(shī)中傳遞的思想與情感來(lái)學(xué)習(xí)了《雨說(shuō)》這首詩(shī)。

        春雨已經(jīng)對(duì)我們說(shuō)了這么多的話,現(xiàn)在,我們不妨也對(duì)春雨說(shuō)幾句話,說(shuō)幾句你心里最想說(shuō)的話或?qū)憥仔性?shī)都行。

      【《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

      《雨說(shuō)》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)04-18

      雨說(shuō)的教學(xué)設(shè)計(jì)11-25

      《雨說(shuō)》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-12

      《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-07

      《雨說(shuō)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)04-05

      鄭愁予《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-03

      人教版《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09

      《雨說(shuō)》人教版教學(xué)設(shè)計(jì)10-10

      鄭愁予《雨說(shuō)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)11-30