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      九年級上《我的叔叔于勒》教案設(shè)計

      時間:2021-03-19 16:18:21 九年級上冊 我要投稿

      人教版九年級上《我的叔叔于勒》教案設(shè)計

        《我的叔叔于勒》這篇文章主要寫“我”一家人在去哲爾賽島途中,巧遇于勒經(jīng)過,刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時候的不同表現(xiàn)和心理,通過菲利普夫婦對待于勒的不同態(tài)度揭示并諷刺了在階級社會中,人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。不妨看看。

      人教版九年級上《我的叔叔于勒》教案設(shè)計

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、熟練誦讀課文,梳理小說的故事情節(jié)。

        2、學(xué)習(xí)通過人物的行動、語言、心理描寫,刻畫人物形象的寫法。

        3、通過人物之間的關(guān)系,理解作品的主題。

        【教學(xué)重點、難點】

        學(xué)習(xí)通過人物的行動、語言、心理描寫,刻畫人物形象的寫法。

        【教具準(zhǔn)備】

        多媒體

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)入:

        投影出示: 中國古語:血濃于水 打斷骨頭連著筋

        中國有句古語叫做“血濃于水”,還有一句叫做“打斷骨頭 連著筋”。你知道這是用來說什么的嗎?(學(xué)生七嘴八舌,最后達(dá)成一致:親情)——親情!那么親情是什么呢?

        親情是什么?親情是隱隱的掛念,是不盡的期盼,是遇到挫折時精神上堅實的依戀 親情又是什么?是彼此的思念,是永久的眷戀,是節(jié)日里融融的歡笑,是風(fēng)雨中深情的依靠

        親情是筆財富,沉淀在你生命之中

        當(dāng)你幸福的時候,它象根隱形的絲線

        當(dāng)你四面楚歌的時候,它則會挺身而出

        你可以沒有萬貫家產(chǎn),也 可以此生與權(quán)勢無緣,但你決不可以缺少那絲絲血濃與水的情懷(投影出示)

        二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

        三、檢查預(yù)習(xí):

        1、了解作者(投影出示)

        莫泊桑(1850-1893),法國十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實主義作家,師從福樓拜。1880年,以中篇小 說《羊脂球》聞名。代表作品《項鏈》、《俊友》、《一生》。與俄國的契訶夫、美國的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說大師。

        2、字詞:

        拮據(jù)jiéjū 棧橋zhàn 煞白shà 撬開qiào 詫異chà

        牡蠣mlì 別墅shù 皺紋zhòu 襤褸lánlǚ 闊綽chuò

        與日俱增jù

        3、概括故事:

        用一兩句話概括這個故事。

        四、速讀課文,整體感知

        1、于勒的生活如同股票一樣大起大落,變化巨大,那么這些變化對誰的影響最大?

        (菲利普夫婦)

        2、請用簡潔的詞語概括他們對于勒態(tài)度的變化。

        (趕于勒—盼、贊于勒—見、躲于勒)

        (那么,文章是不是開篇就寫趕于勒去美洲呢?不是!從記敘的.順序看,這屬于插敘。為什么不開篇就寫,而是運用插敘的手法呢?一是避免了平鋪直敘;二是在于勒還沒正面出場時先寫對他的渴望,制造懸念,引發(fā)興趣,同時也為后文落魄的于勒出場作了鋪墊。)

        五、探究稱呼語

        (于勒究竟是一個怎樣的人呢?為什么一家人對他的態(tài)度前 后如此迥異呢?)

        畫出文中全家對于勒不同的稱呼詞語,有感情地朗讀出來。

        大家 全家唯一的希望

        全家的恐怖

        壞蛋、流氓、無賴

        克拉麗絲 正直的人、有良心的人

        好心的于勒、有辦法的人

        菲利普 這個家伙

        克拉麗絲 小子,賊,討飯的,流氓

        若瑟夫 我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔

        六、品讀課文,細(xì)說人物:

        人物的稱呼表現(xiàn)了人物的命運變化,對人物“稱呼”的變化表現(xiàn)了人物的性格,“一個正直的人、一個有良心的人”到“一個窮鬼、一個流氓”,既表現(xiàn)出于勒的身世、命運和遭遇,也表現(xiàn)出菲利浦夫婦的為人。而若瑟夫則表現(xiàn)出對叔叔的同情。原來,稱呼的變化是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

        接下來我們細(xì)讀課文25—49段,品析作品的人物形象。

        以“我讀的是 段,通過 描寫刻畫了(誰)(怎樣)的形象(或性格特征)”為例。

        小結(jié):菲利普夫婦自私、冷酷、虛榮、貪婪、唯利是圖。

        七、主題探究:

        過渡:閱讀這篇小說,使我們走進(jìn)了19世紀(jì)的法國社會,去體驗當(dāng)時法國平民百姓的酸甜苦辣。經(jīng)濟的世界,金錢的關(guān)系,把于勒推入了人生悲劇,使菲利普夫婦淡漠了愛心和同情,變得庸俗、狹隘和自私。(出示對聯(lián))十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。這幅對聯(lián)少了一個橫批。請同學(xué)們來擬。(人不如錢/金錢至上/世態(tài)炎涼)

        明確:揭露資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系的同時,寄予作者美好的愿望,希望人與人之間多一份關(guān)愛,多一份溫情。

        至 此,我們不難發(fā)現(xiàn)造成菲利普夫婦自私、冷酷性格的社會根源,即資本主義金錢至上的價值觀念。

        八、拓展延伸——金錢觀

        1.名人談金錢。

        馬克思、恩格斯關(guān)于資本主義社會的人與人之間關(guān)系的論述:

        資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。

        2.你如何看待金錢?

        錢可以買到房屋,但買不到家;錢可以___________,但買不到__________;

        錢可以___________,但買不到__________;錢可以___________,但買不到__________。

        過渡:在金錢和親情上,應(yīng)珍惜親情,淡泊名利。

        九、結(jié)束語:

        與于勒相比,我們是幸運的,我們生活在溫暖的大家庭中,人與人之間充滿了和諧,充滿了關(guān)愛,讓我們共同沐浴愛的陽光,呼吁愛的春風(fēng)吹遍全世界,溫暖全人類!

        【板書設(shè)計】

        恐怖(占錢)趕 菲利普夫婦

        正直(賠錢)贊 于勒

        希望(發(fā)財)盼 自私冷酷

        流氓(窮水手)躲 唯利是圖

        愛金錢

        嫌貧愛富 金錢至上 人不如錢

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