A、首聯(lián)大意是說月光燦爛，沒有任何東西能掩蓋這皎皎光輝;月亮的正面是那樣娟秀，而背面卻是那樣凄寒。
B、頷聯(lián)大意是說月光如銀，一瀉千里，處處傳來?xiàng)円侣?缺月在天，雄雞高唱，正是五更將盡時(shí)。
C、頸聯(lián)大意是說江上漁翁秋夜月下聞笛，紅衣女子在高樓上憑欄望月，傳達(dá)出思鄉(xiāng)戀親之情。
D、尾聯(lián)大意是說嫦娥看到人間如此濃重的離情，不禁向自己：“為什么不能讓分離的親人重新團(tuán)聚，永不分離呢?”
3、香菱學(xué)詩突出了“苦吟”二字，說說選文中哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這兩個(gè)字?(用原文回答)
4、選文運(yùn)用了哪些側(cè)面描寫來表現(xiàn)香菱的苦志學(xué)詩?
5、作者巧用對(duì)比的手法，寫了寶釵和黛玉對(duì)香菱學(xué)詩不同的評(píng)價(jià)，細(xì)讀選文，回答以下問題。
�、賹氣O和黛玉是如何評(píng)價(jià)香菱的資質(zhì)的?
�、趦扇擞质侨绾卧u(píng)價(jià)香菱第一稿、第二稿詩的?
�、弁ㄟ^對(duì)比，各突出兩人怎樣的性格特征?
6、吟月的詩車載斗量，請(qǐng)默寫出兩句對(duì)月思親的名句，并對(duì)其中一句作點(diǎn)賞析;自己再另外寫一句以“月”為題的詩句，如果不能寫詩，寫一段散文也行。
①兩句吟月的詩詞名句：
a、
b、
②賞析其中的一個(gè)佳句：
�、圩约簩懸痪湟浴霸隆睘轭}的詩句或一段美文!
7、從香菱的身上，你學(xué)到了什么東西?(談一兩點(diǎn)就行)
(三)拓展練習(xí)
黛玉葬花
寶玉因不見了林黛玉，便知他躲了別處去了，想了一想，索性遲兩日，等他的氣消一消再去也罷了。因低頭看見許多鳳仙石榴等各色落花，錦重重的落了一地，因嘆道：“ 這是他心里生了氣，也不收拾這花兒來了。待我送了去，明兒再問著他�！闭f著，只見寶釵約著他們往外頭去。 寶玉道：“我就來。”說畢，等他二人去遠(yuǎn)了，便把那花兜了起來， 登山渡水，過樹穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來。將已到了花冢，猶未轉(zhuǎn)過山坡，只聽山坡那邊有嗚咽之聲，一行數(shù)落著，哭的好不傷感。寶玉心下想道：“這不知是那房里的丫頭，受了委曲，跑到這個(gè)地方來哭。”一面想，一面煞住腳步，聽他哭道是：
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?
游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，
明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓。
花開易見落難尋，階前悶殺葬花人，
愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。
天盡頭，何處有香丘?
未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。
質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。
爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知
不想寶玉在山坡上聽見，先不過點(diǎn)頭感嘆，次后聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等句，不覺慟倒山坡之上， 懷里兜的落花撒了一地。
那林黛玉正自傷感， 忽聽山坡上也有悲聲，心下想道：“人人都笑我有些癡病，難道還有一個(gè)癡子不成?”想著，抬頭一看，見是寶玉。林黛玉看見，便道：“啐!我道是誰，原來是這個(gè)狠心短命的...... ”剛說到“短命”二字，忙把口掩住，長(zhǎng)嘆了一聲，自己抽身便走了。
8、解釋加點(diǎn)詞語。
�、傥慈翦\囊收艷骨 ②爾今死去儂收葬
�、畚床穬z身何日喪 ④一朝春盡紅顏老
9、按要求寫名句：
�、佟百|(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”讓我們想起了《愛蓮說》中 ， 的句子。
②龔自珍《己亥雜詩》中有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的句子，與黛花《葬花吟》中的“ ， �！币饩诚喾�。
10、《葬花吟》中哪些詩句表現(xiàn)了黛玉極度悲傷的心情?說說黛玉緣何如此悲傷?
11、寶玉聽到黛玉的《葬花吟》后有何表現(xiàn)?他為什么有這樣的表現(xiàn)?
12、比較課文中的黛玉與選文中的黛玉的不同形象。
13、說說下列加點(diǎn)句子表現(xiàn)了黛玉怎樣的心理活動(dòng)?
一剛說到“短命”二字，忙把口掩住，長(zhǎng)嘆了一聲，自己抽身便走了。
(三)鏈接中考
14、看了《鋼鐵是怎樣煉成》的后，有人出了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
《西游記》：
《水滸傳》：
15、下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來向他介紹。
備選書目：《童年》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》
�、贂�
�、谧髌返奶攸c(diǎn)(指作品的內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言等特點(diǎn)，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介：)
③自己的閱讀感受：
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“比較”的意思
上語文課時(shí)，老師說：“誰能舉例說明‘比較’這個(gè)詞的意思?”
保羅搶先回答：“一個(gè)人的頭上只有3根頭發(fā)是比較少的，一碗湯里有3根頭發(fā)就比較多了�！�
洗 桑 拿
小鯉魚問媽媽：“爸爸到哪里去了?”
鯉魚媽媽說：“你爸爸打官司去了。挨千刀的廚師請(qǐng)你爸爸去洗桑拿，幸虧你爸爸眼神好，發(fā)現(xiàn)那是油�！�
方法有誤
一個(gè)獵人出去打獵，總是打不到獵物，而一個(gè)老獵人總能打到熊。
于是，他向那位老獵人請(qǐng)教，老獵人說：“你先要找到一個(gè)山洞，然后對(duì)著山洞嗷嗷叫兩聲，你會(huì)聽到里面也會(huì)嗷嗷叫兩聲，你再對(duì)著山洞開槍，進(jìn)去把熊拖出來就可以了。
若干天過去后，老獵人突然在醫(yī)院碰到這個(gè)菜鳥獵人，忙問他出了什么事。
菜鳥獵人嘆了口氣，回答說：“別提了，我好不容易找到一個(gè)很大的山洞，照你說的嗷嗷叫了兩聲，里面果然也嗷嗷叫了兩聲，于是我就端起槍，開了兩槍，剛要進(jìn)去，里面卻開出來一輛火車……”
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