導(dǎo)語：學(xué)完課文需要通過練習(xí)來溫習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識，下面是小編整理的《窗前的氣球》同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們過來做一做。

　　一、根據(jù)課文組詞

　　戶 亞 角 周

　　床 病 始 張

　　二、填填記記

　　1、______地躺 ______地望 ______擺擺 ______喳喳 ______畫腳

　　(靜靜 呆呆 搖搖 嘰嘰 指手)

　　2、科利亞得的是______病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)________，他也不能到病房______去�？评麃喬稍诓〈采�，覺得真________。

　　3、米沙想出了招兒，他在________上畫了一張可愛的______。氣球搖搖擺擺地飄到了科利亞病房的窗前�？评麃喌男那開_______好了許多。

　　三、品味探究

　　1、窗前的氣球代表什么?________________________

　　2、同學(xué)們通過這個氣球，想對科利亞說什么?________________________________

　　3、科利亞看到這個氣球，為什么高興地笑了?________________________________

　　4、在生活中，你還看到氣球有哪些妙用?_____________________________________

　　(1一種問候、一種關(guān)愛、一種友誼 2科利亞你快點好吧 3可能被“可愛的笑臉”逗笑的;可能為米沙的創(chuàng)舉而笑;可能對同學(xué)們特殊的問候方式而感激地笑;可能忘卻了病房中的孤獨開心地笑 4裝飾房間、做廣告、做信號、傳遞消息、代替鞭炮)