清晨，林中誰最快樂?

　　是可愛的小鳥，

　　嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，

　　一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

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　　清晨，林中誰最活躍?

　　是機(jī)靈的小鳥，

　　撲棱棱，飛來飛去，

　　捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。

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　　清晨，林中誰來得最早?

　　是“紅鄰巾”來放鳥。

　　嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥!”

　　小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好!”

　　教材分析

　　這是一首清新動人的小詩。課文用擬人的手法為我們展現(xiàn)了一幅活潑、動人的畫面。詩歌分成三段，第一、二兩段寫出了小鳥的可愛和活躍，突出了小鳥的自由自在和捕捉害蟲的本領(lǐng)。第三段則寫出了“紅領(lǐng)巾”們對小鳥的愛護(hù)和小鳥對“紅領(lǐng)巾”們的感謝。短短三段文字，表達(dá)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，禁止捕殺益鳥的環(huán)保主題，啟發(fā)學(xué)生用實(shí)際行動來愛護(hù)小鳥。