第8課《難忘的一天》教案設(shè)計

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　1、同學(xué)們，在你的生活中哪一天最令人難忘?這一天為什么最令人難忘?請你用簡練的語言說一說。

　　2、根據(jù)同學(xué)們發(fā)言情況教師小結(jié)。

　　3、今天我們學(xué)習(xí)的課文就是《難忘的一天》。教師板書課題，請同學(xué)們讀一讀。

　　二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語

　　1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

　　2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：

　�、� 打開課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。

　　⑵ 兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。

　　3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：

　�、� 教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀。指名讀，開火車讀。在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正。

　　⑵ 看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：

　　難忘 爺爺 計算 早晨 工業(yè) 連忙 滿意 緊張 沉著 計算機(jī) 各種各樣。

　　⑶ 結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書：

　　晨：上面是日字頭，下面的辰字第五筆是豎提，注意與衣字區(qū)分。

　　難：左右結(jié)構(gòu)，部首是又字旁，右邊是隹字，不要寫成住。

　　算：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是竹字頭，中間是個目下面是橫，撇，豎。

　　意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是立字，中間是個日下面是心。

　　忘：上下結(jié)構(gòu)，上面的筆順是：點橫豎折，不要加點。

　　動手書空。教師進(jìn)行板演，易錯的`地方用彩色筆標(biāo)出來。

　�、� 理解詞意：

　　結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查。

　　三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容

　　1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。

　　2、同桌之間進(jìn)行互查。

　　3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。

　　4、教師檢查學(xué)生讀書情況：

　�、� 指名讀書，大家進(jìn)行評價。

　�、� 想一想：課文講了一件什么事(講的是1984年2月16日，我給xx爺爺做計算機(jī)表演的事。)

　　四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫

　　1、讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。

　　2、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價：

　　業(yè)：筆順是：豎、豎、點、撇、橫。書寫時要做到先中間后兩邊。

　　意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，書寫時要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

　　隊：左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊上下一般齊，不要一高一低。

　　3、讓學(xué)生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

　　六、布置作業(yè)

　　1、抄寫生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、提出不懂的問題。

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