《小動(dòng)物過(guò)冬》同步練習(xí)【1】
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。
1.青蛙 小燕子和小蜜蜂是好朋友
2.燕子接著問(wèn)小青蛙 青蛙哥哥 你不是也吃蟲(chóng)子嗎 可你不會(huì)飛 怎么到南方去呢
三、用合適的字填空。
小燕子吃蟲(chóng)子，小青蛙( )吃蟲(chóng)子，小燕子( )小青蛙( )吃蟲(chóng)子。
四、先想一想下面這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，再用線(xiàn)連一連。
| 燕子 | 吃飽了鉆到泥土里冬眠。 |
| 啄木鳥(niǎo) | 準(zhǔn)備好過(guò)冬的糧食，在家里過(guò)冬。 |
| 青蛙 | 不怕冷，仍在森林里捉蟲(chóng)。 |
| 小蜜蜂 | 飛到南方去過(guò)冬。 |
五、讀課文思考
到了第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂相見(jiàn)的時(shí)候，它們會(huì)相互說(shuō)些什么?
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《小動(dòng)物過(guò)冬》同步練習(xí)【2】
早晨，小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里找吃的。樹(shù)林里變了樣，滿(mǎn)地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，他感到有點(diǎn)兒冷。周?chē)o極了，朋友們都到哪兒去了呢?
1.這段話(huà)共有( )句話(huà)。
2.在表示時(shí)間的詞語(yǔ)下面畫(huà)上 “ ”。
3.按原文填空。
________來(lái)到了___________，看到了___________，感到__________，
想到了：_________________________________?
4.寫(xiě)幾個(gè)帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
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5.我知道動(dòng)物過(guò)冬有辦法。
熊 冬眠(睡在洞里) 黃鸝
喜鵲 暖和的窩 杜鵑
燕子 到南方過(guò)冬 雁
《小動(dòng)物過(guò)冬》同步練習(xí)【3】
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、多音字注音，再組詞。
三、把下面詞語(yǔ)組成一句話(huà)，再加標(biāo)點(diǎn)。
1.常常 唱歌 在 它們 一起
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2.相見(jiàn) 春天 約定 還在 它們 第二年 這里
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3.商量 一起 過(guò)冬 聚到 它們 的 事
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三、照樣子把句子補(bǔ)充完整。
例：天上的白云像綿羊。
1.彎彎的月兒像___________________________ 。
2.小弟弟的臉蛋像___________________________ 。
3.稻子熟了，像___________________________ 。
四、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。
太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了紅色、黃色、紫色……
1.這段話(huà)有_________ 句。
2.和“下沉”意思相反的詞是__________________ 。
3.讀讀畫(huà)線(xiàn)的句子，這句話(huà)是把_________ 當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)的，句中寫(xiě)到的顏色有_________ 、_________ 、_________ 。
4.看到這么多的顏色，你想起哪些成語(yǔ)?(至少寫(xiě)2個(gè))
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