清澈的湖水課文

　　作者：望安

　　一只游船在緩緩行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。

　　小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景�？矗�那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。

　　小潔看得入了神。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象吸引住了。湖面就像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游。

　　小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。喲清澈的湖水里有許多小魚(yú)在游。一條銀白色的小魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢!突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚(yú)。小魚(yú)嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見(jiàn)了。小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。

　　船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前奔去。

　　新課標(biāo)語(yǔ)文二上：《清澈的湖水》課后練習(xí)題

　　一、根據(jù)課文組詞。

　　失( ) 　　覺(jué)( ) 　　扔( ) 　　掉( )

　　眼( ) 　　睛( ) 　　紙( ) 　　船( )

　　二、填填記記。

　　1、船頭兩側(cè)_______白色的浪花，船尾_______一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。

　　2、看，那邊的山石像一只_________________，這邊的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龜，好像正在_______呢。

　　3、湖水像____________，映出_______、_______，還有______________。

　　4、突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚(yú)，小魚(yú)_______了，湖水變得____________，美麗的_______不見(jiàn)了。小潔手里還是_______地攥著面包紙。

　　5、______的湖水 ______的目光。

　　三、品味探究。

　　1、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游”?

　　_____________________________________。

　　2、課文中兩次寫(xiě)小潔“緊緊地攥著面包紙”，從這兒你體會(huì)到什么?

　　_____________________________________。

　　3、“小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水�！边@句“他”指的是誰(shuí)?你從“不滿地看他一眼”和“企盼的目光”中體會(huì)到什么?

　　_____________________________________。

　　4、“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去�！蹦阏f(shuō)，小潔會(huì)向哪里跑去?

　　_____________________________________。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)。

　　先去看本地溪景(最好蕩舟欣賞)，再調(diào)查本地被污染的江水。

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