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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寫作指導(dǎo)
導(dǎo)語(yǔ)：八年級(jí)語(yǔ)文作文應(yīng)該有更多的學(xué)生個(gè)人思考空間，表達(dá)內(nèi)心的想法，下面是八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寫作指導(dǎo)，歡迎參考！
1。文題剖析
題目：自從有了人類以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)就在時(shí)時(shí)刻刻地打破人們的幸福美夢(mèng)。人民要過(guò)上幸福的生活，最痛恨的就是戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，期盼和平是這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代的主流。請(qǐng)你以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為話題，寫一篇不少于500字的文章，題目自擬，文體不限。
導(dǎo)析：首先，要把握好思考、討論戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題的正確角度。
有人說(shuō)：“文學(xué)就是人學(xué)�！逼渌妇褪牵魏挝膶W(xué)作品甚至文字作品，說(shuō)到底都是關(guān)乎人的命運(yùn)。戰(zhàn)爭(zhēng)固然是冷冰冰的，但戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者、交戰(zhàn)的敵對(duì)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者等等，可都是活生生的。因此，思考戰(zhàn)爭(zhēng)與和平整個(gè)主題，特別要注意從人的角度去切入、去思考;這樣的討論和思考也才是有意義、有價(jià)值的。盡管說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)有正義與非正義之分，但善良的人們提到戰(zhàn)爭(zhēng)，總會(huì)將它與血腥、殘酷、痛苦、災(zāi)難連在一起。也因?yàn)槿绱�，反�?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、崇尚和平成為了我們這個(gè)時(shí)代大部分人的共識(shí)。
其次，要學(xué)會(huì)為自己的觀點(diǎn)尋找支撐的事實(shí)材料。
寫文章最忌空洞無(wú)物。要讓別人理解并接受自己的看法，不能單憑意氣和聲勢(shì)，需要的是確鑿無(wú)誤的事實(shí)和入情入理的分析，從而避免文章的單薄。
最后，文體不限不等于不要文體。（1）寫成記敘文，但記敘文要突出重點(diǎn)，可以?shī)A敘夾議，有一定的評(píng)述，要具體真實(shí);記敘某個(gè)活動(dòng)，要交代清楚六要素。（2）寫成議論文，分析、評(píng)論某一大事或者某一個(gè)問(wèn)題，最好是把“大事”或“問(wèn)題”分解成幾個(gè)方面，從不同側(cè)面、不同層面來(lái)認(rèn)識(shí)與思考，同時(shí)可對(duì)某一側(cè)面或?qū)用孢M(jìn)行重點(diǎn)分析。（3）想象未來(lái)的尖端武器和高科技戰(zhàn)爭(zhēng)，這是寫想象作文，當(dāng)然應(yīng)在對(duì)現(xiàn)代武器和戰(zhàn)爭(zhēng)有所了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象。想象要有濃郁的生活氣息，不能胡亂地臆想。（4）寫成童話等也可。
2。范文薦讀
為了永久和平，銘記這段歷史
12月13日，是一個(gè)陰沉而凄慘的日子。這一天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。這一天，是南京人心中永遠(yuǎn)的慘痛。這一天，也是全中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的慘痛！
1937年12月13日，萬(wàn)惡的日本侵略者占領(lǐng)了南京，就從這一天起，日本侵略者在日本華中派遣軍司令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫的指揮下，在南京城實(shí)施了長(zhǎng)達(dá)6周多的慘絕人寰的大屠殺。南京成千上萬(wàn)的年輕男子——或遭機(jī)關(guān)槍掃射倒地;或被日軍當(dāng)做肉靶，用來(lái)練習(xí)刺刀;或被活埋;或身上被澆上汽油，活活燒死�。☉K絕人寰！喪盡天良�。�
當(dāng)年日本鬼子在我中華大地所犯下的滔天罪行實(shí)乃罄竹難書！據(jù)戰(zhàn)后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭統(tǒng)計(jì)，日軍在占領(lǐng)南京后的一個(gè)多月里，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下武器的士兵達(dá)30萬(wàn)人以上！
12月13日，這令國(guó)人永遠(yuǎn)不能忘懷恥辱的紀(jì)念日。雖然，回憶南京大屠殺那場(chǎng)慘絕人寰的人間災(zāi)難，是很沉痛、很殘酷的事情，但為提醒所有人悼念遇難者，更為反對(duì)侵略和維護(hù)和平，我們每個(gè)有血性的中國(guó)人，世世代代都不能忘記那段曾帶給我們傷害與恥辱的歷史！
尤其是在過(guò)去的這70多年里，盡管中國(guó)人民當(dāng)初在日本投降后對(duì)日本采取了“以德報(bào)怨”的政策，除了對(duì)少數(shù)罪大惡極的戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判外，對(duì)大多數(shù)的侵華士兵采取了寬大政策，并放棄了戰(zhàn)爭(zhēng)索賠。然而，日本公眾對(duì)南京大屠殺的認(rèn)識(shí)卻一直存有不同情緒與觀點(diǎn)。至今仍有少數(shù)人士并沒(méi)有接受歷史的教訓(xùn)，特別是日本那些右翼分子，對(duì)日軍在南京殘殺我中國(guó)同胞不僅不思悔改，反而處處歪曲歷史，甚至否認(rèn)南京大屠殺以至否認(rèn)整個(gè)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)！
無(wú)數(shù)言行、事實(shí)表明了日本對(duì)其所犯下的滔天罪行的漠視，重要的是，對(duì)史實(shí)的抹殺就是對(duì)中華民族和人類正義的公然挑釁。面對(duì)著日本右翼勢(shì)力妄圖歪曲歷史的企圖，如果任由其篡改歷史，美化侵略，使正義一再受到褻瀆，那將是任由30萬(wàn)受難者成為永遠(yuǎn)的冤魂！更為重要的是，如果一旦讓日本右翼分子把罪行篡改成“正義”的企圖得逞，那就將意味著：歷史有可能重演！
今天，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題。但對(duì)中日兩國(guó)來(lái)說(shuō)，和平的前提首先應(yīng)該是，在面向未來(lái)的基礎(chǔ)上，解決對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：日本侵華的歷史不容篡改。而日本的一些政治家卻時(shí)常拋出一些美化甚至否認(rèn)當(dāng)年日本對(duì)中國(guó)乃至亞洲各國(guó)侵略的論調(diào)，做出許多不尊重戰(zhàn)爭(zhēng)受害國(guó)人民感情的事情，這些舉動(dòng)無(wú)疑是非常危險(xiǎn)的。只要日本人不能正確地對(duì)待歷史，就不會(huì)有真正的中日友好，也不會(huì)有真正的持久和平。
同時(shí)，歷史與恥辱也使善良的中華民族悟出了一個(gè)永恒的真理：落后就會(huì)挨打！所以，中國(guó)一定要自強(qiáng)不息！中國(guó)人一定要牢牢記住歷史，牢牢掌握自己的命運(yùn)！（發(fā)展是硬道理）
評(píng)語(yǔ)：開頭用具體的時(shí)間、悲痛的心情，引出對(duì)“南京大屠殺”的回憶，扣緊了題意。然后用具體的事例，尤其是披露日軍殘忍行為的情節(jié)，揭露了日本軍國(guó)主義的罪惡行徑，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和震撼力。文章“以理服人”“以情動(dòng)人”，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷發(fā)出憤怒的吶喊，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)深刻的感受和認(rèn)識(shí)。結(jié)尾作者再次發(fā)出對(duì)和平的呼喚，回扣主題。
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