童話寫作指導(dǎo)

童話寫作指導(dǎo)1

　　結(jié)合自己讀的童話故事談對童話的認(rèn)識和感受。

　　選擇幾種動物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶故事。寫出童話的獨(dú)特魅力。

　　同學(xué)們，美妙的童話伴隨著我們一天天長大。是啊，誰不喜愛童話，它那動人的故事，優(yōu)美的語言，總能把我們帶入一個(gè)奇妙的王國，給我們帶來快樂，讓我們受到啟迪�，F(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進(jìn)迷人的童話王國，去體驗(yàn)創(chuàng)作童話的喜悅。

　　習(xí)作前，同學(xué)們不妨再讀讀本單元的4篇童話，回憶一下以前讀過或聽過的童話，想想童話有什么特點(diǎn)？同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，童話是我們兒童文學(xué)專有的樣式，語言生動淺顯，有其獨(dú)特的'魅力。古今中外，童話故事數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)們可要多讀多背多想，從中汲取豐富的營養(yǎng)，一定有助于我們寫出精彩的童話故事。寫童話，展現(xiàn)童話的獨(dú)特魅力。

　　１、讓筆下的動物（或物品）張口說話。無論是動物，還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就具有了人的特點(diǎn)，會說話、會思考、會做事、會哭也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動作、語言、思想安在他們身上。

　　《去年的樹》就是通過對話展開故事的情節(jié)，通過對話寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，而課文所說明的道理也在對話中逐步顯現(xiàn)出來。

　　《小木偶的故事》中描寫小木偶表情的詞語多豐富�。喊逯�臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭。

　　2、用點(diǎn)技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說明了某個(gè)道理┄┄

　　《巨人的花園》運(yùn)用對比的方法使故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。

　　《智慧的女兒》文中智慧的女兒突然而來，飄然而去。她就像有著無窮智慧的導(dǎo)師，指引三個(gè)牧童去實(shí)踐與發(fā)現(xiàn)，最后才揭示幸福的含義。正是這一人物形象，使整個(gè)故事變得神秘而有趣。同學(xué)們想好了嗎？你選擇了哪幾種動物（物品）？想象故事的起因是什么？如何發(fā)展？結(jié)局怎樣？你要說明什么道理呢？用點(diǎn)技巧，讓故事曲折離奇，生動有趣，定會受到大家的歡迎！

　　3、抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當(dāng)然，你要打破常規(guī)，也未嘗不可。

童話寫作指導(dǎo)2

　　一、習(xí)作內(nèi)容：

　　從老師所給的幾組詞語中選擇一組詞語，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間會發(fā)生什么事，以此編一個(gè)童話故事。

　�。�1）鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀

　�。�2）拖把、掃帚、垃圾桶

　�。�3）小兔、狐貍、公雞

　�。�4）蜜蜂、蝴蝶、大樹

　�。�5）小溪、江河、大海

　�。�6）鮮花、泥土、花盆

　　（7）黑板、粉筆、板擦

　�。�8）小貓、小狗、小雞

　　（9）電腦、電視、電話

　　二、確定題目：

　　題目是文章的眼睛，是文章核心思想的體現(xiàn)。因此，根據(jù)所選材料的內(nèi)容，給文章擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目十分重要。

　　1、可以用主人公的名字命名。

　　2、可以用主人公的特征命名。

　　3、可以用文章要表達(dá)的中心命名。

　　三、寫法指導(dǎo)：

　　1、事情生動有趣，敘述有一定的`順序。（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。）

　　2、編故事的時(shí)候重點(diǎn)段要寫好人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動的描寫，還要抓住幾處細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致刻畫，突出文章的中心。

　　3、展開合理的想像，故事要生動、形象、完整。

　　4、語言是否通順、流暢，是否用了好詞好句。

　　5、童話故事最好有一定的意義，包含一定的道理，或者能給讀者一些收獲。

　　四、了解童話的特點(diǎn)：

　　1、采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。

　　2、采用夸張的手法，想象大膽有趣。

　　3、童話里的事物都有象征意義。

　　4、童話里包含一定的道理。

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