《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。
2、積累：掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。
3、感悟：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。
2、積累：掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。
3、感悟：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。
【自主導(dǎo)學(xué)】
1．蘇軾，字 ，號 ，北宋著名的 ，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。 本篇課文就出自蘇軾的一部筆記 ，僅83字的寫景小品，看似單純寫景，實(shí)則是有寓意的，要耐心尋味。
2.給下列字注音。
遂（ ） 寢 （ ） 藻（ ） 荇（ ）
3.解釋加點(diǎn)詞語的意思。（6分）
�、倌顭o與樂者（ ） ②遂至承天寺（ ）
③相與步于中庭（ ） ④庭下如積水空明（ ）
�、萆w竹柏影也（ ） ⑥如吾兩人者耳（ ）
4.積累古人寫“月”的詩句。
【自主合作探究】
5.本文“記”的要素是：
�、艜r(shí)間：
�、频攸c(diǎn)：
�、侨宋铮�
⑷事件：
6.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①懷民亦未寢，相與步于中庭。
�、谕ハ氯绶e水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
�、酆我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
7.默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析
8. 全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來，請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇的理由。
9.全文以“ ”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了 圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。
【反饋檢測】
10.解釋下列加點(diǎn)詞語的古今義。（4分）
但少閑人如吾兩人者耳。
�、俚� 古： 今： ②閑人 古： 今：
11.下面對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )（2分）
A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)
12.對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的`一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的閑人罷了。
B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。
13.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________，它與“___________”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（2分）
14.本文的構(gòu)思角度是（）。（2分）
Ａ.托物言志Ｂ.即景生情Ｃ.類比象征Ｄ.以物喻人
15.“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！边@幅月夜圖，作者沒有直接寫月，卻處處在寫月，這樣寫妙在何處？（3分）
16.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！笔侨牡狞c(diǎn)睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為閑人，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（4分）
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放，《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。
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