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      八年級上冊《三峽猿聲》教案

      時間:2021-03-19 12:59:55 八年級上冊 我要投稿

      八年級上冊《三峽猿聲》教案

        【教學目標】:

      八年級上冊《三峽猿聲》教案

        1、全面把握課文內(nèi)容。

        2、揣摩語言。

        3、把我本文寫作特點。

        【教學重點和難點】:

        領會作者著力探究和思索的內(nèi)涵。

        【教學方法】:

        自讀,師結(jié)合詩文適當分析

        【教學課時】:

        一課時 (29)

        【教學程序】:

        一、導入:

        回憶李白的《早發(fā)白帝城》

        二、學習課文:

        1、請同學逐節(jié)朗讀課文,其他學生畫出與標題有關的語句。

        2、分組討論練習一,請代表發(fā)言。老師總結(jié)。

        3、精讀課文,揣摩語言。

        (1)這雨,是我前日從三峽帶回來的。至今不斷,F(xiàn)在濕了,我的稿紙,濕了我的心。(旅途歸來可以帶土產(chǎn)、帶紀念品,難道還能帶回雨嗎?雨水“濕了我的稿紙,濕了我的心”是什么意思?)

        明確:第1問與下文“至今不斷”呼應,指幾天來雨一直下個不停,這樣寫,委婉、抒情,別具韻味。第2問:“濕了我的心”與下文“悶及無聊”呼應,指引起“我”翻閱有關三峽的詩書的念頭,以至使“我”愁消悶解,享受無窮。

        (2)譬如,我發(fā)現(xiàn)寫“猿聲”的詩可真多。而且這些猿聲,竟千古不衰地表達了三峽中詩人們的旅懷。(句中加點的'兩個“猿聲”寒意是否相同?)

        明確:不相同,前者指猿的叫聲,后者指猿聲的詩句。)

       。3)總之,這猿聲是不斷的,綿長的,日日夜夜地悲哀在旅人的心頭的。(“悲哀在旅人的心頭的”是不是病句,為什么?你能舉例說明嗎?)

        明確:不是病句,而是繼承了古漢語活用詞語的傳統(tǒng),意思是使旅人在心頭感到悲哀。

        4.自由發(fā)言,指出你認為值得揣摩的句子,并說說你的體會。

        三、小結(jié)

        本文由于也回憶三峽之游、重溫古人詩章起筆,寫到有關三峽猿聲的詩歌及其之所以具有獨特的悲秋之美的緣由,并對人類因大貪婪導致猿聲絕跡而感到深深的愧疚。

        四、了解本文寫作特點。

        1.從引述古詩、史料和傳說中提煉、歸納出許多判斷。

        2.引用描寫三峽猿聲的詩句,加以畫龍點睛式的評點、議論,使本文具有了融抒情、鑒賞、敘事、考據(jù)于一體的特點。

        3.語言或直白、或含蓄,或典雅,或質(zhì)樸。

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