八年級(jí)上《蠟燭》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感受反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。
2.體會(huì)本文真摯感人的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)
透過(guò)行為領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生體會(huì)追求和平的人民的深厚的感情
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、積累運(yùn)用
1.給加點(diǎn)的字注音：
拂( )曉 瓦礫( ) 地窖( )
鞠( )躬 顫( )巍巍 更( )夫
2.解釋詞語(yǔ)
拂曉：
精疲力：
名副其實(shí)：
顫巍�。�
肅穆：
二、自主探究
1、這是一篇戰(zhàn)地通訊，它主要是記敘的成分，你能找出其中的六要素嗎?
2、本文的主題是什么?
三、討論交流，合作釋疑。
(一)找出精彩描寫，品析人物形象美。
1.文中的老婦人始終未說(shuō)一句話，作者通過(guò)行動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。展開(kāi)想像，推想文中老婦人的心理活動(dòng)。
2. 談?wù)剬?duì)老婦人這個(gè)人物形象的理解， 體會(huì)人物的思想感情。
(二)品味語(yǔ)句，體味文章意蘊(yùn)美
1.路并不遠(yuǎn)，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下來(lái)休息了三次。最后，她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也許有一小時(shí)。
(把這句話改成“她非常吃力地把死者拖到了彈坑里”好不好?為什么?)
2.做好了墳堆后，老婦人就從那黑色的大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖時(shí)揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
(為什么要對(duì)這支蠟燭的來(lái)歷做補(bǔ)充說(shuō)明?)
3.老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。
(這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味?)
4.在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛(ài)的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。
(這段文字如果寫成“在方場(chǎng)上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”好不好，為什么?)
(三)探究思考藝術(shù)美
這篇戰(zhàn)地通訊非常感人，給人留下難忘的`印象，這樣的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、拓展延伸
“紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝坪跖麦@擾那肅穆的空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。”
(《蠟燭》)
紅軍戰(zhàn)士們“小聲地談?wù)撝�。�?qǐng)展開(kāi)想像，寫一段他們的對(duì)話，不少于150字。
五、課堂小結(jié)
“蠟燭”是光明的象征，是奉獻(xiàn)的象征，一支小小的蠟燭將穿透戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，燃亮在世界和平的前夜�！断灎T》是一首贊美詩(shī)，一曲頌歌，這首頌歌將永遠(yuǎn)回蕩在熱愛(ài)和平的世界人民的心頭。讓我們?yōu)榧t軍烈士致哀，讓我們用行動(dòng)表達(dá)對(duì)南斯拉夫母親的崇敬之情吧!我們熱愛(ài)和平，我們期盼著世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，人類遠(yuǎn)離罪惡的那一天!
六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
閱讀下面文段，完成文后問(wèn)題。
�、俚聡�(guó)人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠(yuǎn)。
�、谧龊昧藟灦押�，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
�、鬯衷谝麓锩税胩欤龌鸩駚�(lái)。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來(lái)。這晚上沒(méi)有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。
④炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過(guò)抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來(lái)，很耐心地再把蠟燭點(diǎn)燃。
1、(1)第一段中的“還”字是否多余?
(2)第二段中的“揣”字妙在何處?
2、作者為什么要對(duì)那支大蠟燭的來(lái)歷進(jìn)行補(bǔ)充?
3、第2段和第3段中作者兩次寫到老婦人育乞西的黑色圍巾，有什么用意?
4、試從選文中找出表現(xiàn)老婦人虔誠(chéng)的態(tài)度和對(duì)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的深厚感情的詞語(yǔ)。
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