關(guān)于教師教學(xué)的經(jīng)典語(yǔ)錄
導(dǎo)語(yǔ)：傳道、授業(yè)、解惑，這就是教師之道。子曰：學(xué)而不厭，誨人不倦，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的初中教師的經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家閱讀參考!
1、 為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
2、 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3、 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
4、 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
5、 老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
6、 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
7、 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
8、 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
9、 你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
10、 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
11、 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
12、 決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜�。加里�?/p>
13、 把一切知識(shí)教給一切人。
14、 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
15、 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。盧梭
16、 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
17、 沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土惠特曼
18、 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
19、 想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。吳非
20、 教師上課時(shí)，就要一板一眼地按照備課設(shè)定的程序進(jìn)行。
21、 無(wú)數(shù)人會(huì)說(shuō)，奉獻(xiàn)就是舍棄自己應(yīng)得的，去成就別人。也就是說(shuō)，奉獻(xiàn)就意味著付出，奉獻(xiàn)就代表著舍棄，舍棄你的時(shí)間，你的快樂(lè)，你的成功，甚至是你的幸福。于是我們看到無(wú)數(shù)教師付出了自己的青春、時(shí)間和金錢，他們付出一切，卻依舊兩袖清風(fēng)。江西王勇老師帶病上課，昏倒在講臺(tái)上;海南郭力華老師，病了仍不下講臺(tái);延吉市杜繼春老師帶病上課延誤病情去世;廣州的周舟老師血染教壇，所有這些，都是以奉獻(xiàn)的名義。然而這樣的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)疑是悲壯的，凄涼的，這樣的奉獻(xiàn)無(wú)疑要忍受著痛楚。
22、 給您一條信息，傳遞我的真情，給您一份祝愿，表達(dá)我的心愿，恩師，今天是您的節(jié)日，祝愿你快樂(lè)安康，教師節(jié)快樂(lè)!
23、 心靈塑造的最佳工程師。
24、 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
25、 用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
26、 摘要當(dāng)今的法語(yǔ)教科書(shū)層出不窮，儼然成為大部分教師唯一的教學(xué)工具。
27、 我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師! 我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
28、 從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
29、 最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的'忠言規(guī)諫。培根
30、 清風(fēng)兩袖誨學(xué)子，潔身自好樹(shù)風(fēng)范。
31、 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
32、 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
33、 您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
34、 教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
35、 青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
36、 沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
37、 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
38、 成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。
39、 當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!
40、 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)。蘇霍姆林斯基
41、 螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
42、 活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。――陶行知
43、 愛(ài)撫，這不是遷就調(diào)皮的孩子，不是不加思考地滿足閑得發(fā)慌的孩子的稀奇古怪的要求�？v容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鉆古怪的要求會(huì)把孩子引入歧途，使孩子的心變得粗魯、冷酷無(wú)情;因?yàn)樘詺獗荒鐞?ài)的孩子只能看到自己而看不到別人;他是自私自利的人，而自私自利的人，他的個(gè)人小天地就是他快樂(lè)的中心。蘇霍姆林斯基
44、 誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
45、 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
46、 教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子!
47、 恩師!我在心里無(wú)數(shù)地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
48、 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
49、 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
50、 教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
51、 一個(gè)精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會(huì)有任何特色，他只能造成精神的貧乏。
52、 教師不是簡(jiǎn)單地從事于訓(xùn)練一個(gè)人，而是從事于適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)生活的形成。每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到他的職業(yè)的尊嚴(yán);他是社會(huì)的公仆，專門從事于維持正常的社會(huì)秩序并謀求正確的社會(huì)生長(zhǎng)。
53、 我們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得很輕松，然而在讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。
54、 合格的教師和父母的標(biāo)志：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行。不合格的教師和父母的標(biāo)志：發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴他什么地方不行。摘自《鄭淵潔童話全集》第5卷
55、 勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
56、 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
57、 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
58、 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
59、 得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
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