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      《王大娘釘缸》教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-05-29 12:26:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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      《王大娘釘缸》教學(xué)設(shè)計

        作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《王大娘釘缸》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《王大娘釘缸》教學(xué)設(shè)計

      《王大娘釘缸》教學(xué)設(shè)計1

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、知識與技能目標(biāo):聆聽《王大娘釘缸》,初步感知這首民歌的風(fēng)格與韻味。

        2、過程與方法目標(biāo):通過教唱、欣賞等方法,讓學(xué)生感受民歌的特點。

        3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):能夠用明快、富有彈性的聲音演唱《王大娘釘缸》。了解本土民歌——九峰山歌、瑤族舞曲。通過了解本土音樂文化進(jìn)一步加強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想教育。

        二、教學(xué)重點難點

        1、教學(xué)重點:欣賞并演唱《王大娘釘缸》,初步體會小調(diào)的風(fēng)格與韻味。

        2、教學(xué)難點:演唱《王大娘釘缸》、了解九峰山歌、瑤族舞曲。

        三、學(xué)法指導(dǎo)

        教唱、聽賞、講解、討論

        四、教具

        鋼琴、多媒體輔助教學(xué)

        五、教學(xué)過程

        1、組織教學(xué),課堂禮儀

        2、新課教學(xué)

        觀賞《好漢歌》視頻,討論回答問題。

       。1)你知道這首歌曲的歌名嗎?(《好漢歌》)

       。2)它的音樂素材來自于哪里?(教師總結(jié):來自民間)

        (3)聆聽《王大娘釘缸》,從《好漢歌》中找出相似的.旋律,指出《好漢歌》的取材于它——河南民歌

      《王大娘釘缸》教學(xué)設(shè)計2

        教材分析:

        《王大娘釘缸》是湘藝版七年級下冊第五單元泥土的歌(二)中的一首欣賞樂曲。

        在河南昌鄧縣、息縣、商城、固始一帶,流行著一種民間歌舞形式——地花鼓。其演唱內(nèi)容多為北方各地流傳的生活小調(diào)!锻醮竽镝敻住肪褪瞧渲蓄H具代表性的一首歌舞曲。

        地花鼓之所以受到廣大老百姓的喜愛,一來是因為它真實地反映人民群眾的生活,表現(xiàn)了老百姓的真實情感和對生活的現(xiàn)實性追求;二來是它的表演形式生動活潑,詼諧幽默,富于親切感。

        ?這首歌曲的旋律,成為《好漢歌》的創(chuàng)作素材。這在一定程度上說明了民歌乃是作曲家的創(chuàng)作源泉之一。

        教師把《好漢歌》和《王大娘釘缸》比較講解,注意激發(fā)興趣,寓教于樂,將有效的活動融入到音樂學(xué)習(xí)的'實踐中去,注重課堂活動設(shè)計的趣味性和時效性。

        教學(xué)內(nèi)容:

        欣賞河南民歌《王大娘釘缸》,初步認(rèn)識其音樂風(fēng)格,了解民間歌舞形式——地花鼓的音樂特點,以及民歌和創(chuàng)作歌曲之間的區(qū)別。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識與技能目標(biāo):欣賞河南民歌《王大娘釘缸》,能隨樂哼唱,并能富有感情地背唱。

        2、過程與方法目標(biāo):通過欣賞、講解、談?wù)摗⒔涣鞯确椒,讓學(xué)生了解地花鼓,體會河南的民間小調(diào)。

        3、情感態(tài)度與價值目標(biāo):

        能對本課學(xué)習(xí)的民間小調(diào)的風(fēng)格和特征進(jìn)行簡單的描述,并能用簡潔的語言概括小調(diào)的基本特征。

        聆聽《好漢歌》,與《王大娘釘缸》的旋律進(jìn)行比較,說一說專業(yè)音樂創(chuàng)作和民歌之間的關(guān)系。

        嘗試用民歌中常用的“同頭換尾”的創(chuàng)作方式,編創(chuàng)2-4小節(jié)旋律。

        教學(xué)重點:

        體會總結(jié)小調(diào)的特點及民歌創(chuàng)作實踐。

        教學(xué)難點:

        運用“同頭換尾”的方式,音樂材料續(xù)寫旋律。

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