語文A版《ai ei ui》教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的語文A版《ai ei ui》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會3個復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，并能準確書寫。
2、能夠認讀聲母與ai ei ui組成的10個音節(jié)，會拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。
教學(xué)重點：
讀準四聲，學(xué)會本課音節(jié)。
教學(xué)難點：
標調(diào)規(guī)則，復(fù)韻母的發(fā)音。
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)準備：
教學(xué)cd、拼音卡片
第一教時
教學(xué)要求：
學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui的四聲與書寫。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀字母卡片：a o e i u ü。
2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。
3、比較6個單韻母的口形大小。
二、看故事，學(xué)兒歌，引出新課。
1、引導(dǎo)看故事，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。
2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。
(扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。!小羊羔，快快過來吃青草。)
3、小朋友，黑板上的字卡就是我們要交的新朋友。仔細看看，你對新朋友的字母組合有什么發(fā)現(xiàn)?
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui
(一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai
(1)新韻母由兩個單韻母組成，所以叫復(fù)韻母.
(2)單韻母發(fā)音嘴巴不動，復(fù)韻母發(fā)音嘴巴要滑動：發(fā)第一個字母音后馬上要發(fā)下一個字母的音，中間不能停，要一口氣完成.
(3)ai怎樣發(fā)音呢?它與單韻母的口形有什么聯(lián)系?教師再示范并邊講邊提問：嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因為有個a)發(fā)a音后嘴巴馬上滑動，滑動到怎樣為止，為什么?(滑動到上下牙齒對齊，因為a后面有個i。)
(4)師生有節(jié)奏地雙邊活動:
師：ai ai怎樣發(fā)?
生：ai ai這樣發(fā)，因為有個a，嘴巴先張大，因為有個i，牙齒再對齊，ai ai ai。
師：口形很重要。
生：一定要記牢。
(5)復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)則
學(xué)習(xí)標調(diào)歌：有a不放過，沒a找o e, iu都有標在后。
(6)對照標調(diào)歌，仔細看認真想，復(fù)韻母ai怎樣標調(diào)?同桌討論討論。
指名學(xué)生板書調(diào)號。
小結(jié)標調(diào)方法：按單韻母排列順序標調(diào)。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……
(7)練讀ai的四聲
(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei
(1)出示ei，說說組成，想想我們應(yīng)該怎樣發(fā)音。(先讀e，然后向i滑行)
(2)生自由練習(xí)試讀，明確ei也由兩個單韻母組成，因此，也叫復(fù)韻母。
(3)復(fù)習(xí)標調(diào)歌，指名說說調(diào)號應(yīng)標在誰的頭上
(4)練讀四聲
(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui
(1)根據(jù)ai ei的'發(fā)音方法，誰來說說我們應(yīng)該怎樣發(fā)ui?
(2)學(xué)生自由試讀
(3)學(xué)習(xí)ui的四聲，強調(diào)調(diào)號標在i上，但上面的點要去掉。
(4)練讀四聲。
四、學(xué)習(xí)ai ei ui的書寫
1、指導(dǎo)觀察，寫的時候注意什么?(兩個字母靠近)
2、練習(xí)描紅
五、鞏固練習(xí)。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個復(fù)韻母的異同。
3、讀順口溜。
四、作業(yè)
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫ai ei ui各兩遍。
第二教時
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母的拼讀，練讀音節(jié)詞。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、什么叫復(fù)韻母?讀好復(fù)韻母要注意什么?
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲。
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的拼讀。
1、復(fù)習(xí)聲母。
2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。
3、出示：
b m g
p ai ei h
ui
k sh
h w s
(1)聲母是什么?韻母是什么?
(2)練習(xí)自由拼讀。
(3)指名讀音節(jié)。
(4)齊拼音節(jié)。
(5)學(xué)生自由練習(xí)拼讀，教師巡回檢查，糾正讀錯的音。
指名按順序讀，打亂順序讀，認讀卡片。
4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。
(1)教學(xué)bái cài：出示，說說聲母是什么，韻母是什么，逐字練習(xí)拼讀，再連讀。最后看圖說說圖意。
(2)教學(xué)méi huā、shūguì，方法同上。
三、看圖聽故事，練拼音節(jié)。
1、看圖回答問題。
2、學(xué)生看圖，老師講《龜兔賽跑》的故事。
3、練習(xí)拼音。分別找出整體認讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié)，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)，用色筆標出聲母韻母。再個別拼讀、連讀。
4、小組練習(xí)講故事，在講的過程中，涉及到圖中的音節(jié)，重點拼讀三遍。
四、鞏固練習(xí)。
1、做"看誰聽得清，找得快"的游戲。
2、做"找朋友"的游戲。
3、分解音節(jié)。(用小黑板出示)
五、作業(yè)
1、抄寫ai ei ui。
2、讀書上內(nèi)容。
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