老北京的春節(jié)教學設(shè)計
《老北京的春節(jié)》是義務教育課程標準實驗教科書三年級語文上冊第12 單元《過年》中第二篇主體課文，是一篇散文。下面是小編收集整理的老北京的春節(jié)教學設(shè)計，歡迎閱讀參考！
【學習目標】
1、學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
3、體會課文有順序、詳略得當?shù)膶懛ǖ暮锰帯?/p>
【學習重點】
了解老北京風俗習慣，體會不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力，激起學生探究傳統(tǒng)文化的興趣。
【學習難點】
品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
【課時安排】
2課時（本設(shè)計為第一課時）。
【教學準備】
歌曲：《恭喜恭喜》、關(guān)于春節(jié)的課件。
【教學過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
1、播放歌曲《恭喜恭喜》，幻燈片播放與春節(jié)有關(guān)的圖片，讓學生們重新回味過年的喜慶的氛圍，問同學們除了上述在圖片中展示的事物外，還有什么與過春節(jié)有關(guān)的事物？
2、在大家談了自己家鄉(xiāng)過春節(jié)的情況之后，那么大家是不是在思考這樣幾個問題呢。
我們是什么時候開始過春節(jié)？為什么我們把春節(jié)稱為“年”？我們在過年，那么其他地方、其他民族的人們是不是也在過年呢？
�。ɡ蠋熀蛯W生交流自己收集到的一些關(guān)于春節(jié)的一些資料。）
3、在我們回味了年的感覺，了解了年的來歷之后，今天我們一起來學習下老舍爺爺筆下的老北京的人們是怎樣過春節(jié)的？
二、疏通全文，整體感知
1、請13位學生輪流大聲朗讀課文，其他同學給每段做標記，要求讀準字音、讀通句子。（對學生在閱讀過程中易讀錯的詞和句進行指導和糾正。）
2、在學生閱讀完畢后，板書呈現(xiàn)本文重點要學習的和易錯的新字詞，如“旬、熬、蒜、醋、翡、榛、栗、箏、鞭、逛、臘八粥、蜜餞、摻和、黏、通宵、嫻熟”，個別新詞的意思可以用ＰＰＴ加文字或圖片解釋。
3、在疏通完文字之后，讓學生再快速地瀏覽課文一遍，同時讓學生們思考這樣一個問題，本文是按照什么順序來對北京的春節(jié)進行描寫的，并找出具體的詞語來說明，老北京的春節(jié)給我們一種怎樣的整體印象。
4、對所提問題進行交流匯報，老師板書：時間順序：臘八——臘月二十三——除夕——正月初——正月十五——正月十九。
�。鞔_老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束），并引導學生據(jù)此進行分段。
5、說說北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。
�。ㄒ龑W生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）
三、分組討論、體會年味
1、“在初步感受了老北京春節(jié)的氣氛之后，讓我們來具體地用心地體會下老舍爺爺筆下的北京人過年的味道吧！”
好，我們發(fā)揚下團結(jié)合作的精神，我們分成六個小組，每個小組各選一個過年的時間段，然后找一找在這些時間段中哪些東西讓你感受到的年的味道，一起來充實一下下面這個表格：
日子年的感覺
臘八
臘月二十三
除夕
正月初一
正月十五
正月十九
2、好，我們通過許許多多的事物體會了年的味道，那么讓我們一起用自己的語言來表達一下自己對年的味道的'理解，好不好？
�。ㄗ鲆韵率纠耗甑奈兜朗潜夼诘奈兜�，鞭炮聲聲，辭舊迎新；年的味道是香甜的味道……年的味道是快樂的味道……年的味道是熱鬧的味道……）
3、在體會好年的味道之后，我們用眼睛一起來看看過年的一幅幅圖畫，大家一起再仔細看看全文，然后挑選一兩幅你最喜歡的畫面，用自己的語言和大家交流，然后再說說自己在日常生活中的類似經(jīng)歷，和大家分享你過年時的感覺。
四、回想你從小到大最難忘的過年的幾件事，下節(jié)課進行交流。
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