《春天錄來啦》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標：

　　1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情。

　　2.激活學(xué)生的記憶，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

　　3.提高學(xué)生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。

　　二.重點、難點。

　　重點：對春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。

　　難點：涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。

　　三、課前準備

　�。▽W(xué)生）油畫棒、水彩筆、中國畫顏料、水粉顏料等繪畫材料可任選一種

　�。ń處煟┱n件、各種春天的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等

　　四、教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們，寒冷的`冬天已經(jīng)過去了，我們迎來了溫暖的春天。在上課之前，我給春天打了個電話，邀請她和我們一起玩。她說，想和你們玩一下，如果你們能挑戰(zhàn)成功，她才會接受我們的邀請呢！你們有信心挑戰(zhàn)成功嗎？

　　二：活動一：挑戰(zhàn)春天

　　1、第一關(guān)：說幾種和春天有關(guān)的事物。（課件展示）

　　指名學(xué)生說話，并說說為什么？

　　2、第二關(guān)：說幾個和春天有關(guān)的成語。

　　老師這兒也有幾個，一起來讀一讀。

　　3、春姑娘要增加難度了，第三關(guān)：背幾句和春天有關(guān)的詩句

　　說得真棒，來，我們一起來美美地朗誦一下。

　　你們的知識可真豐富，春姑娘真喜歡你們。她非常愿意和你們交朋友，她已經(jīng)同意和你們玩了。

　　讓我們大聲地喊一喊：春天來啦！（出示標題）

　　三：活動二：找春天

　　過渡：她已經(jīng)來了，不過她想和你們捉迷藏呢！她躲在哪兒了呢？請小朋友來聽聽這首歌，相信細心的小朋友一定會找到的。

　　1、欣賞歌曲《春天在哪里》課件配樂展示一組圖片：柳樹發(fā)芽，小草發(fā)芽，花兒開放，孩子們放風(fēng)箏……

　　誰來說說：你在哪里找到了春姑娘？

　�。ㄌ崾荆河�&“我在……找到了春天，因為……”的句式）

　　2、真好！一句完整的話，大家都聽明白了，誰還能這樣說？

　　3、剛剛你們說得都很好，如果讓你用一個字來形容春天，你覺得哪個字最合適？（美）

　　4、誰能美美地讀一讀這四個字？齊讀

　　四：夸春天

　　過渡：瞧！春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，她把我們的世界裝扮得多美呀！我們好好地來夸夸她吧�。ǔ鍪静鍒D）

　　1、老師先教大家一個好辦法，觀察時一定要注意順序，今天我們就按照從上到下，先物后人的順序來觀察，說話。

　　2、瞧，春天來了，柳樹怎么了？長長的枝條像什么呀？誰能連起來說說。說得真好，你會這樣說說其它的景物嗎？自己試試看。出示：&“春天來了，——”

　　3、按順序交流，拓展引導(dǎo)。

　　4、除了我們看到的，你還能這樣說說其他的景物嗎？

　　總結(jié)：我們班的小朋友真是了不起，用自己的小眼睛，發(fā)現(xiàn)了春天，把春天說得這么美。如果把剛才這些連起來說說，那可是一篇很美的文章呀！

　　5、下面請大家以小組為單位，連起來說一說。一會兒我們來比賽，看誰說得多，說得好。

　　6、小組交流，

　　7、下面我們就來開展&“夸春天”的說話比賽，看看誰是我們班的說話能手。

　　五、畫春天：

　　今天，老師帶著小朋友們一起尋找了春天，我們看到了嫩綠的小草，雪白的梨花、粉紅的桃花、快樂的孩子，聽到了鳥兒歡叫的聲音，這樣的畫面真是美麗。相信在你們的腦海中也有著非常美麗的畫面，那老師想請你們動動筆，把你想到的或是眼中的春天畫下來。

　　六、布置作業(yè)

　　春天在你們的眼中，既美麗又神奇。希望這個周末你們能和自己的家人一起走進大自然，去和春姑娘拉拉手。