試試看教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標：
1、態(tài)度目標：在體驗買賣活動中，遵守道德，學(xué)會互相尊重。
2、能力目標：從不同的角度體驗買賣活動。理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。
3、知識目標：學(xué)會從不同的角度思考問題。
二、教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：在體驗買賣活動中，遵守道德，學(xué)會互相尊重。
教學(xué)難點：理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。
三、教學(xué)策略：
1、教學(xué)方法：
本節(jié)課采用了PPT、活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法和游戲教學(xué)法。在教學(xué)中，采用兩個實踐活動進行模擬學(xué)習。利用情景教學(xué)法來逐步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中買賣中所遵守的道德規(guī)范。這既掌握了重點，又突破了難點。同進，課堂的活動過程中，鼓勵學(xué)生交流--創(chuàng)作--實踐活動的自主學(xué)習，以實現(xiàn)課堂的自主教學(xué)的實施。最后，通過交流情感促進教學(xué)內(nèi)容的強化。另外，靈活貫穿無意識記憶知識遷移法，讓學(xué)生能夠在老師有意識的指導(dǎo)下無意識的輕松識記知識。這些教學(xué)方法更符合學(xué)生的心理特征和認識特點，能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們在生活與實踐中運用的能力，提高他們的綜合素質(zhì)，而且更能夠提高課堂教學(xué)的有效性，做到課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量，課外拓展有的放矢。
2、輔助手段：
�。�1）制作多媒體課件來輔助教學(xué)，以更加活潑直觀的教學(xué)呈現(xiàn)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的.內(nèi)容。
�。�2）運用自制產(chǎn)品輔助教學(xué)。以學(xué)生親身實踐的活動經(jīng)歷對教學(xué)內(nèi)容進一步的肯定，能在視覺上、聽覺上捉住學(xué)生注意力，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，多角度的思維能力。
3、準備材料：
教師準備：PPT、音樂、制作背心的卡紙，彩色筆、上衣一件
學(xué)生準備：
1、進行社會調(diào)查，了解商家在生產(chǎn)或進貨的過程中會考慮些什么？顧客購買產(chǎn)品時會考慮些什么？
2、制作背心的用具及裝飾品。
4、預(yù)計達到的效果：
本節(jié)課的設(shè)計能讓學(xué)生從不同的角度體驗買賣活動。理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。同時在體驗買賣活動中，遵守道德，學(xué)會互相尊重的社會道德規(guī)范。
四、教學(xué)理念：
品德新課程標準指出：課程應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉。因此，品德教學(xué)就要以兒童的現(xiàn)實生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實際開展教育，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會生活當中去感受、去領(lǐng)悟。我在本課的設(shè)計上力求將新課程的理念融入本課的教學(xué)中。在教的環(huán)節(jié)中，注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，采用真實反映學(xué)生生活和社會生活的素材，引導(dǎo)學(xué)生通過討論思考，合作交流，明白正確買賣行為，培養(yǎng)他們的誠信意識和辯證思考問題的能力。在學(xué)生的設(shè)計與買賣模擬活動中，教師要關(guān)注學(xué)生參與活動的興趣，引導(dǎo)他們在觀察和交流中大膽提出自己的看法，積極與他人合作交流。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們，2010年兒童背心服裝節(jié)開幕了，今天請大家欣賞四位模特穿著2009年服裝界最美的服裝出場。（4人服裝秀）
2、2010年的各位商家有信心制出更好的服裝嗎。板書：試試看
【設(shè)計意圖：通過模特而身穿背心的表演，學(xué)生改變身份做商家，既激發(fā)同學(xué)
們對本節(jié)課制作的興趣，又體現(xiàn)品德和社會的融合性�！�
�。ǘw驗活動一：制作產(chǎn)品
師過渡：各位商家，今天的工作就是分小組制作一件背心和銷售背心。
1、出示問題，回答問題。
�。�1）當你買背心的時候，你會考慮什么因素才決定買呢？
�。�2）現(xiàn)在你是商家，知道顧客的要求，你在生產(chǎn)和銷售時，會考慮什么因素？板書（款式新穎，質(zhì)量過關(guān)，價錢便宜、圖案精美）
2、出示真的衣服，提示背心反面標出生產(chǎn)廠家、材料、品牌。
3、摸、觀看自己組的真背心。
4、根據(jù)自己設(shè)計的方案和版式制作背心。（學(xué)生課前設(shè)計，既節(jié)省時間，又符合生活實際）
5、在開始制作之前，老師提醒大家注意：（課件出示：小組合作要求）
A、小組內(nèi)分好工。
B、使用剪刀類工具注意安全。
C、發(fā)揮想象制作出顧客喜歡的產(chǎn)品。
D、給產(chǎn)品制定合適的價格。
6、制作產(chǎn)品。（播放音樂）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在貼近生活的情景中，更容易去思考和體會顧客的需要。同時，學(xué)生通過制作活動，體會人們在生產(chǎn)流通過程中所付出的勞動和心血，從而學(xué)會珍惜人們的勞動成果�！�
�。ㄈw驗活動二：產(chǎn)品展銷會
過渡：為了使大家的產(chǎn)品更受顧客的歡迎，本次服裝節(jié)給每個小組提供了10秒鐘的廣告時間，請大家充分利用這寶貴的10秒鐘時間上臺做廣告，向顧客推銷你們的產(chǎn)品。
出示課件：給產(chǎn)品設(shè)計廣告，注意實事求是、短小、突出產(chǎn)品特點。
�。�1）請各商家小組設(shè)計廣告。（給各商家5分鐘討論時間）
�。�2）播放音樂，進行產(chǎn)品展示和廣告設(shè)計。
【設(shè)計意圖：廣告設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，激發(fā)需求，符合生活實際】
過渡：通過廣告宣傳，顧客對您們的背心有了一定的了解，大家的服裝店就要開張了。哪位勇敢的商家愿意先到臺上來試試，看你能不能成功的把自己設(shè)計制作的背心賣出去？ 板書：銷售
1、自由結(jié)合，摸擬訓(xùn)練，教師相機點撥。
�。ㄈ宋�、語言、神態(tài)、動作，交易情況）
2、老師當學(xué)生活動中的感受。
�。�1）采訪買賣成功的學(xué)生。
過渡：誰買到了稱心如意的產(chǎn)品？
A、采訪買方：你買了哪間公司的背心？你為什么要買他們的產(chǎn)品？花了多少錢？
B、采訪賣方：你是怎樣讓顧客買你的產(chǎn)品的？賣出的價格和你想的一樣嗎？如果不一樣，為什么還愿意賣？
�。�2）采訪買賣不成功的學(xué)生：你們?yōu)槭裁礇]有買到產(chǎn)品？或為什么沒有把產(chǎn)品賣出去？
3、老師把大家介紹的方法總結(jié)成了還價寶典，請看大屏幕，指名朗讀。
板書：價錢適中以誠相待
4、全班開始買賣體驗活動。
營業(yè)要求：
�。�、每組留兩名同學(xué)負責向顧客推銷產(chǎn)品，想辦法把產(chǎn)品賣掉。
�。隆⑵溆嗤瑢W(xué)當顧客，去買稱心如意的產(chǎn)品。
�。谩⒉荒苜I自己組的產(chǎn)品。
Ｄ、注意營業(yè)時間
【設(shè)計意圖：在采訪中相互比較，理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式，體驗誠信的重要性。而課堂上的個別買賣是熱身指導(dǎo)，全班活動就是實戰(zhàn)。此時，教師再次創(chuàng)設(shè)購物情景，加強了學(xué)生的購物實踐能力�！�
�。ㄋ模⿻痴劯惺�
1、同學(xué)們在今天的兒童服裝節(jié)上過了一把當商家和顧客的癮，相信大家有很多的體會。下面請大家談?wù)劊涸诮裉斓捏w驗活動中，你最大的收獲是什么？
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受買賣的誠信的重要性】
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)升華：
1、今天，大家通過在兒童服裝節(jié)上體驗“制作-銷售-購買”的整個過程，
感受到了商家和顧客的不同心理。相信小朋友們在今后的實際生活中，無論是做商家，還是做顧客，都會懂得相互理解、遵守道德、講求誠信，在生活中做
個精明的消費者和聰明的老板。板書：誠信。
【設(shè)計意圖：把課堂購物和學(xué)生社會購物有機地結(jié)合起來。體現(xiàn)了“社會即生活”“生活即社會”的品德教育觀。】
�。┳鳂I(yè)。
以今天的活動經(jīng)歷，寫一篇感想。
要求：包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體現(xiàn)。
六、板書：
試試看
制作：突出特點，款式新穎
誠信
銷售：價錢適中，以誠相待
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