《媽媽的笑臉》教學(xué)反思
本周二我上了一次美術(shù)活動(dòng)《媽媽的笑臉》我從欣賞媽媽的笑臉導(dǎo)入活動(dòng)，并且還準(zhǔn)備了幾位不同發(fā)型的媽媽，有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)。然后教師示范畫(huà)，小班的幼兒對(duì)繪畫(huà)還沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn)，所以我給幼兒做了詳細(xì)的示范，為了拓展幼兒的思維，我還示范了三種發(fā)型的媽媽。讓幼兒自由選擇畫(huà)自己的媽媽。
在操作中我才發(fā)現(xiàn)我忽視了一個(gè)很重要的問(wèn)題——小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中，不可能象中、大班的`幼兒一樣會(huì)先想好了再畫(huà)，而是畫(huà)到哪里算哪里，小班孩子模仿性又強(qiáng)，老師畫(huà)了三個(gè)，他們也不動(dòng)腦筋畫(huà)兩個(gè)、三個(gè)媽媽。我也觀察了同年級(jí)幼兒，老師示范了畫(huà)一個(gè)媽媽，他們也畫(huà)了一個(gè)媽媽，甚至沒(méi)有畫(huà)兩個(gè)的。在本次活動(dòng)中重要的是讓他們畫(huà)五官，如果媽媽畫(huà)得太多了，孩子們就沒(méi)有信心再畫(huà)下去了。所以我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們樹(shù)立對(duì)活動(dòng)的信心也很重要。反思本次活動(dòng)，我沒(méi)有考慮到孩子的年齡特征，這也是導(dǎo)致本次活動(dòng)失敗的最主要原因。
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