幼兒園托班活動教案精華6篇
作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園托班活動教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園托班活動教案1
一、活動目標:
1、學習用食指蘸顏料在弧線上點畫。
2、在創(chuàng)作的過程中,體驗成功的喜悅。
3、對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
二、活動準備:
1、人手一盒六色印泥,一小塊抹布。
2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙,上面有弧線一條。
三、活動過程:
1、組織幼兒討論,引出活動內容。
課前串項鏈
。ǔ鍪卷楁湥⿴煟盒∨笥,這是什么呀?
幼:項鏈
師:原來這是你們做的項鏈,這串項鏈是誰做的。都有什么顏色的?
幼:黃色、紅色、綠色......
師:你們看她串的項鏈真好看,一個接著一個串。
師:這又是誰串的項鏈?
幼:
師:今天我?guī)砹艘晃粙寢專@位媽媽的胸前沒有一條項鏈。今天就請用我們的小手送一條項鏈給媽媽。
2、示范
師:(出示六色印泥)小朋友,這是我為你們準備的.印泥。這里的顏色是五顏六色的,就和你們做的項鏈一樣有很多顏色,所以叫“五顏六色”。
。1)手蘸顏料示范點畫“珍珠”,要求點畫后立即抬起,換顏色時要先將手上的顏料擦凈。
師:現(xiàn)在先看老師示范一遍,小朋友這是什么?
幼:這是…..
師:這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。(老師下來和孩子互動一下)來,哎喲,你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項鏈。用我們的小手點一點、變一變。(老師示范,動作慢一點)伸出手指舔一舔,用力一按在線上,一個接著一個按,要換顏色先擦手。
師:我們再來試試看。(重復念一遍兒歌)
師:小朋友把媽媽的項鏈做好之后,一定要記住,把自己的食指擦干凈,把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。
。2)幼兒開始點畫。
3、幼兒分組創(chuàng)作,教師重點指導能力較弱的幼兒。
師:小朋友把做好的項鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周圍來欣賞)
4、互相欣賞幼兒作品,體驗成功的喜悅。
師:小朋友過來,過來,你們覺得哪個小朋友做的項鏈最漂亮。哦,這位小朋友…….師:這是誰做的項鏈呀,師:小朋友為媽媽做的項鏈都很漂亮,媽媽肯定會很開心的。
幼兒園托班活動教案2
【活動目標】
讓幼兒認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。
【活動準備】
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
【活動過程】
。ㄒ唬┏鍪灸、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)
2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子)
。ǘ┱堄變哼x服裝,進一步認識自己。
1、“這兒有許多漂亮的.衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服!保ń處熯M一步幫助幼兒區(qū)分性別)
。ㄈ┙M織幼兒結合性別,學會自己上廁所。
1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所,教師給予適當?shù)膸椭?/p>
【活動反思】
通過這次教學,孩子們能夠知道自己的性別,并會用正確的方法上廁所。
幼兒園托班活動教案3
認識山楂
【活動目標】
1、對山楂外貌有所了解。
2、知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。
【活動準備】
山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。
【活動過程】
1、老師帶來一種水果你們想吃嗎?(想吃)
2、吃完后老師要問個問題哦!
3、小朋友好吃嗎?誰能說是什么味道的?(好吃,酸酸甜甜的)
4、那你們想知道這是什么水果嗎?(不知道)
5、我們來和這個水果交個朋友吧!
6、了解山楂
這個外皮看起來紅紅的,吃起來酸酸甜甜的叫山楂,山楂長在樹上。
山楂樹的粗糙外皮是灰褐色,分叉的.樹枝是圓柱形,有時候長刺,有時候不長。
山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形,葉邊有鋸齒,葉面分裂3-5羽狀。
山楂樹先開白色的花朵,山楂沒長熟是綠色的,慢慢變成紅色。
7、剛才老師說的,你們是不是在圖片上都能看見。浚ㄊ堑模
8、多吃山楂可以有助消化,還能健脾開胃對身體特別好。
9、山楂果還能放在加工廠進行加工,能制成好多副產(chǎn)品可好吃了,你們想知道都有什么好吃的嗎?
10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬
11、聽到這么多好吃的你們想吃不啊?(想)
12、老師給你們準備了幾樣,我們邊吃邊認識它們吧!
活動結束
幼兒園托班活動教案4
名稱一:百寶箱
目標:
學說我摸到了的句式
材料:
百寶箱內裝有玩具動物、水果、蔬菜等
過程:
1.老師把手伸進百寶箱中,讓寶寶猜老師摸到了X X。
2.示范說:我摸到了X X。
3.請寶寶自己摸一摸,說說我拿到了X X。
4.寶寶互相猜一猜我拿到了X X。
5.將小物品送回百寶箱。
提示:
1.游戲開始時,可以放一些幼兒常見的物品,以后逐漸增加一些不認識的物品。
2.還可以借此方法,在箱內放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。
名稱二:找朋友
目標:
知道常見動物的名稱、學習縱跳觸物
過程:
1.將動物頭像掛起來。
2.老師說:
――小動物們真可愛,讓我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找,小動物們在哪里?
3.幼兒在不同的地方找動物,并縱跳觸物取動物頭像。
4.幼兒取到動物時要說出它的名稱,那么,這個動物就歸該幼兒所有。
提示:
1.將畫有動物的硬紙貼、掛在高低不同的.繩子上。
2.教師在活動中,可以變化掛物的高度和更換地方,以提高幼兒的活動興趣。
名稱三:摘水果
目標:
認識水果、學習縱跳觸物
材料:
教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架,上面布滿綠葉,懸掛常見水果若干。
過程:
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下:
――看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?
2.幼兒跳躍摘水果,鼓勵幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。
4.大家一起辨認水果。
5.請幼兒將相同的水果放在一起。
提示:
1.活動前,教師在區(qū)域活動中,提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。
2.活動室一角布置水果架。
3.可結合幼兒的生活實際,將其他東西替代水果。
名稱四:冰蛋
目標:
提高皮膚對溫度的感受性
材料:
蛋殼內注入彩色水,并放置在冰箱的制冷室里,結成冰蛋
過程:
1.摸一摸,感覺冰蛋涼涼的。
2.猜一猜,里面會藏著什么?
3.剝一剝,說說到底是什么。
4.玩一玩,為什么冰蛋沒有了?
提示:
1.為了幼兒的健康,蛋內注入的是加入食用色素的水。
2.這一活動夏天玩更有趣,因為冰會融化得更快,幼兒易看出冰蛋的變化。
3.活動中,教師可以問幼兒,自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比,顏色是否一樣。
幼兒園托班活動教案5
活動目標
1、認識紅色、黃色、藍色。
2、能在活動中找到與之對應的顏色,鞏固對顏色的認識。
3、讓孩子感受色彩的美。
教學重點、難點
重點:能認識紅色、黃色、藍色
難點:能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的`物品中。
活動準備
米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等
活動過程:
開始部分:
教師用手偶米老鼠妹妹找衣服,引出主題。
教師:米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會,她想請小朋友們幫忙找找她的衣服。
請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子)
提示:帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。
基本部分:
分別引出紅色、黃色和藍色,并讓寶寶一起認識。
(告訴孩子這是三原色,很多顏色就是由這三種顏色變化來的。)
3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。
4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。(準備好的小圓片)
教師:我們一起來找顏色寶寶好嗎?誰先找到我們一起表揚他。
5、玩瓶子寶寶變顏色。
(1)、教師:今天米老鼠妹妹很高興,因為你們幫她找到了衣服。她覺得小朋友們很能干想再請小朋幫她做一瓶果汁水,我們一起給她變一瓶果汁水吧。(教師變魔術給孩子看,并表演顏色的變化,告訴孩子回家也可以變喲)
(2)、把水分組送到籃子里。
結束部分:
請孩子跟著老師學米老鼠走出教室。
幼兒園托班活動教案6
【活動目標】
1、理解故事內容,了解蝸牛身體的外形特征。
2、學說象聲詞轟隆隆、嘩啦啦。
3、萌發(fā)關愛動植物的美好情感。
【活動準備】
1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛,帶領寶寶觀察。
2、雷聲、雨聲錄音磁帶,《蝸牛的房子》故事磁帶,錄音機。
3、《蝸牛的房子》課件。
【活動過程】
一、出示小蝸牛課件,了解蝸牛的外形及生活特點。
1、教師一邊說一邊操作課件。
師:今天老師給你們帶來了一只可愛的.小動物,寶寶們,看,它是誰?(小蝸牛)
2、教師以蝸牛的口氣自我介紹,引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。
教師小結:小蝸牛的身體軟軟的,還背著一個硬硬的貝殼,為了保護自己的,遇到敵人,藏進去。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角,是為了看方向,小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。
二、播放錄音,引導寶寶聽聽、說說。
1、教師分別播放打雷、下雨的錄音,引導寶寶傾聽,并學說象聲詞轟隆隆、嘩啦啦。
師:春天來了,小蝸牛從窩里慢慢爬出來,來到草地上,快樂的唱呀、跳呀。忽然,從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩,不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽,發(fā)生了什么事情。
2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。
三、播放課件,引導寶寶聽聽、看看、講講。
1、教師逐一播放課件,邊講邊問,引導寶寶看看、講講故事內容。
天空中飛來好多黑黑的云彩,轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?
地上有些什么小動物?小螞蟻正在做什么?
樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?
小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?
2、教師完整講述故事一遍。
四、帶寶寶玩小蝸牛避雨游戲。
請寶寶手膝著地模仿蝸牛自由爬行,聽到教師說轟隆隆、嘩啦啦時,寶寶緊縮身體,停止不動。天晴了,太陽出來了,小蝸牛們快再出來玩吧。游戲再次進行。
【活動延伸】
1、把故事掛圖、故事磁帶、幼兒用書投放在閱讀區(qū),帶寶寶經(jīng)常聽聽故事錄音,說說故事里的對話。
2、在寶寶自由活動時間帶說唱兒歌《小蝸!,感受兒歌表達的情趣。
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