幼兒園小班語言教案我會說

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案我會說，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班語言教案我會說1

　　教案目標

　　1、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。

　　2、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的，提高口語表達能力。

　　3、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學習各種手語的興趣。

　　教案準備

　　課件—視頻：手語歌曲《祈禱》

　　教案過程

　　一、導(dǎo)入“會說話的手”

　　1、教師做簡單的手勢，讓幼兒知道表達的'含義。

　　小結(jié)：不光嘴能說話，手勢也能講話。

　　2、做生活中常見的手勢，知道其表達的含義。

　　二、手勢像什么

　　1、教師做簡單的手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。

　　教師：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西。

　　現(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。

　　2、請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。

　　三、看手勢編。

　　手勢不僅可以說話，還能講呢！

　　1、看手勢表演。

　　2、幼兒根據(jù)手勢自由編。

　　3、講述。

　　四、聯(lián)系生活，學做手勢。

　　1、聯(lián)系幼兒看過的手勢

　�。�1）還有哪些人只能用手勢來說話？

　　（2）你還在哪里見過？為什么要做手語？（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）

　　2、教師做手語，幼兒學做手語動作。

　　我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？（幼兒學做）

　　五、結(jié)束部分

　　1、欣賞手語歌曲《祈禱》

　　2、咱們一起來學一學吧，幼兒邊看邊學做手語動作

幼兒園小班語言教案我會說2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新說事的興趣

　　2、擴展詞匯，增強語言表達能力

　　3、知道不同情景和動作用不同的語言來表達。

　　活動準備：

　　1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動畫片。

　　2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。

　　3、各種動物頭飾若干(至少每人一個)

　　活動過程：

　　全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。

　　1、師："今天天氣很好，小動物要到森林里去玩，小朋友們認真看，他們是誰?是怎樣去森林的?

　　2、看完課件后討論，請個別幼兒模仿用作并用語言表達出來

　　3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然后再請部分孩子模仿并描述：我是(動物名)我會(動作或形態(tài))

　　4、出示圖片：(小青蛙)師："小朋友請看這是誰?(幼兒回答)

　　師："誰能模仿一下并說說你的.模仿?"(幼兒模仿)師："小青蛙會干好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣?"鼓勵幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。

　　(第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片)

　　5、啟發(fā)幼兒說出更多的小動物，模仿不同形態(tài)、動作并用恰當?shù)恼Z言表達出來

　　師："我知道小朋友認識好多小動物，誰能模仿一下?"

　　6、聽音樂：全體小朋友自由模仿音樂停，請小朋友之間互相說說：自己模仿的是誰?在干什么?

　　師提高要求：剛才你模仿的小動物還會怎么樣?(激勵幼兒大膽聯(lián)想)游戲反復(fù)三至即可四次

　　活動延伸：

　　師："這兒有許多動物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演。"

　　活動反思：

　　優(yōu)點：

　　1、能夠緊扣主題展開一系列教學活動，設(shè)計的環(huán)節(jié)緊湊、有層次-逐步增加問題難度，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維意識。

　　2、活動中注意動靜結(jié)合，通過看一看、做一做、說一說等形式圍繞小動物的形態(tài)、動作展開，小朋友興趣大，參與活動積極性高，善模仿的欲望得到了滿足，活躍了創(chuàng)新思維，豐富了語匯，增加了自信。

　　3、活動面向全體幼兒，激勵幼兒大膽想象，充分體現(xiàn)了教師是觀察著、引導(dǎo)著、支持者、協(xié)助者。讓孩子體驗了創(chuàng)新思維的樂趣

　　不足：

　　1、語言欠精煉，與主題無關(guān)的話越少越好

　　2、應(yīng)多給較內(nèi)向的孩子機會，鍛煉他們在眾人面前不膽怯，有自信。因為每個孩子都進步才是老師最大的快樂。

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