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      幼兒園中班語言鼠小弟的小背心教案

      時間:2022-09-30 09:25:23 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園中班語言鼠小弟的小背心教案

        作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言鼠小弟的小背心教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園中班語言鼠小弟的小背心教案

        一、活動目標(biāo):

        1、根據(jù)提供的線索進(jìn)行合理想象,找出動物體型與小背心的變化關(guān)系。

        2、理解故事情節(jié),學(xué)說句式“就是…,不過……”。

        3、體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂,養(yǎng)成樂觀的心態(tài)。

        二、活動準(zhǔn)備:

        課件PPT、小動物圖片每組6張

        三、活動過程:

       。ㄒ唬⒊鍪菊n件、引起興趣

       。ǔ鍪菊n件)師:今天,常老師帶來一位新朋友——鼠小弟,請你和他打個招呼吧!媽媽送了一件禮物給鼠小弟,它已經(jīng)穿在了身上,是什么呢?這是件什么樣的小背心呢?(紅色的,小小的,漂亮的)

       。ǘ┝私夤适碌拈_始與結(jié)尾部分,想象故事的中間情節(jié)。

        1、課件(拖著長背心的鼠小弟)

        師:呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么會變成這樣呢?發(fā)生了什么事讓小背心變得這么大這么長呢?(幼兒第一次猜想)

        我們一起來問問鼠小弟吧。úシ臥PT,鼠小弟說:我的'小背心變成這樣都是他們造成的)(小鴨,小猴,馬,)

        3、小朋友猜猜看它們之間發(fā)生了什么事,才會使小背心變得這么大、這么長呢?(鼓勵幼兒第二次猜想)。

        4、那到底發(fā)生了什么,我們一起來聽一聽。

       。ㄈ、播放故事情節(jié),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        鼠小弟穿著這么漂亮的背心總不能在家里待著,他得要出去,要讓更多的人看到它穿新背心的樣子,于是就這樣穿著新背心出門了。

        1、課件(小鴨子與鼠小弟)

       。1)它先遇到了誰?小鴨子會對鼠小弟怎么說?小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎?為什么?

       。2)小鴨子穿上小背心,雖覺得有點(diǎn)緊,但是還挺好看?吹叫▲喿哟┥媳承倪@么高興,鼠小弟也覺得(很高興)。于是,這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。(幼兒用動作表示快樂的鴨子)

        2、課件(小猴子與小鴨子)現(xiàn)在小鴨子多高興呀,他覺得自己也更神氣了,他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢!就在這時,來了一只猴子。

        (1)你們猜猜看,小猴子會跟小鴨子說些什么呢?

        (2)小猴子穿上了小背心又會說什么?

        3、課件(小猴子與馬)

        (1)馬也來問小猴借背心穿。它穿上之后會說什么呢?

       。2)鼠小弟看到了自己的小背心會怎么想呢?它會怎么說?怎么做呢?

       。ㄈ绻阈膼鄣臇|西被弄壞了,你會怎么想?)

        你們愿意幫助它嗎?你想到了什么好辦法?如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己開心?

       。ㄋ模、完整的欣賞PPT故事。

        5、比較小動物的體型與背心的變化關(guān)系。

       。1)一共有哪幾個小動物來借小背心?

       。2)它們之間有什么規(guī)律?(一個比一個大)

       。ㄐ游镆粋比一個大,衣服也被他們越撐越大,越來越長)

       。3)媽媽重新又織了一件小背心,你們猜猜看接下來還會有誰來借鼠小弟的背心?(幼兒根據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象)

        (五)、創(chuàng)編故事。

        (1)幼兒分組根據(jù)提供的動物(選三個)進(jìn)行(從小到大)排序并續(xù)編故事,鼓勵幼兒創(chuàng)編一個故事的結(jié)尾。

        (2)每一組給故事編一個名字。

       。3)邀請一組幼兒分享自己的故事。

       。⒔Y(jié)束。

        小朋友講得真棒,有什么辦法可以把我們編的故事記錄下來和同伴一起分享呢?

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