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幼兒園小班科學(xué)彩色水教案
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)彩色水教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班科學(xué)彩色水教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)顏色和味道分辨不同水果飲料。
2、體驗(yàn)自己調(diào)制水果飲料的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
不同口味的果珍粉、飲料；幼兒人手一只杯子
【活動(dòng)過程】
一、猜影子。
出示，引導(dǎo)幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶？它是什么顏色？什么味道的？
你還認(rèn)識(shí)哪些水果？
總結(jié)：水果寶寶是很有營養(yǎng)的，對(duì)我們的身體有幫助。
二、找出隱身的.水果寶寶
1、出示飲料（橙色），你能看見是哪種水果寶寶藏在里面呢？
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官找出隱身的水果。
首先，它是什么顏色的？哪些水果是橙色的？
其次，我們可以聞聞水果的味道。
我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來找出什么水果藏在里面呢？
再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友喝一下。
出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。
2、出示紅色飲料，哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢？
運(yùn)用感官驗(yàn)證
出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。
3、出示果珍
出示黃色果珍，猜猜哪種水果會(huì)藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測(cè)是哪種果味的果珍粉。
教師示范調(diào)制過程。
三、幼兒調(diào)制果珍。
幼兒自選果珍。
請(qǐng)幼兒看看聞聞?wù)f說自己的果珍里有什么水果？
請(qǐng)幼兒放水?dāng)嚢�，品嘗。
說說自己喝的是什么果味的？
出示果珍袋子，進(jìn)行驗(yàn)證。
四、拓展延伸。
結(jié)合，說說生活中水果還會(huì)隱身的地方。
幼兒園小班科學(xué)彩色水教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能比較主動(dòng)的參與觀察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手電筒的光線照射在紅色的水上，水會(huì)變顏色。
2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種顏色的水，透明杯子、手電筒。
2、記錄單一手一份。
【活動(dòng)過程】
一、變魔術(shù)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
出示一杯紅色的水，引導(dǎo)幼兒觀察。猜猜看怎樣讓水變顏色？
師：今天老師來給大家表演一個(gè)水的魔術(shù)，你們想不想看？
師：這有一杯紅色透明的水，老師準(zhǔn)備了一個(gè)手電筒，你們看猜猜看可以用來做什么？
二、教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察：
手電筒照射在水上，水的顏色有什么變化？
師：現(xiàn)在老師把手電筒照射在水里，看看有什么變化？師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)
師小結(jié)：手電筒照射在水面，水折射紅色的水會(huì)變顏色。
三、介紹材料。
（一）教師出示裝有各種顏色水的杯子。
師：剛才老師用手電筒照射紅色的透明水，水會(huì)變顏色。如果燈光照在其他顏色的水上，水會(huì)有什么變化呢？
�。ǘ┙榻B操作方法，每人準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三種顏色的'水和一把手電筒，一張記錄紙。請(qǐng)幼兒觀察水的會(huì)變成什么顏色的？
（三）出示記錄紙，介紹記錄的方法。
四、幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師幫助幼兒一起在實(shí)驗(yàn)記錄單上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程。
我們一起來看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，手電筒照射在各種顏色的水上都會(huì)變色嗎？如果會(huì)變色，會(huì)變成什么顏色？
幼兒園小班科學(xué)彩色水教案3
目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，注意水的顏色變化，并對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
2、嘗試往水里滴顏料。
準(zhǔn)備：
1、毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。
2、一杯已變色的水；六只洗凈的透明玻璃杯，內(nèi)裝干凈的水。
過程：
1、出示一杯已變色的'水，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們猜王老師給你們帶來了什么？（幼兒自由猜測(cè)）
2、再出示一杯干凈的水，進(jìn)行變魔術(shù)。
�。�1）師：看看這又是什么？水是什么顏色的？那那杯水怎么會(huì)有顏色呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）師：王老師會(huì)變魔術(shù)，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看�。�
�。�3）師“變魔術(shù)”，分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。
3、出示第二杯清水，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來變魔術(shù)。
師：剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒�。】梢詫⑼该鞯乃兂捎蓄伾乃�，你們想不想變一變。
4、交代要求分成四組操作，并指定個(gè)別幼兒用毛筆蘸顏料，其他幼兒觀看顏色變化。
5、將四組幼兒的成果放于講臺(tái)桌上，一起欣賞變色后的水。
師：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你們變成有顏色的水了，我們來看看，你們都把水變成什么顏色了？
6、出活動(dòng)室，觀察水池里水的變化。
師：原來水會(huì)變顏色，那你們知道水池里的水會(huì)變顏色嗎？讓我們一起出去看看吧！
幼兒園小班科學(xué)彩色水教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)顏料若干，小桶（每組一個(gè)），每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。
活動(dòng)過程：
1、老師出示紅色，黃色，藍(lán)色顏料。請(qǐng)幼兒觀察，說出顏色的'名稱。
2、告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。
3、老師操作實(shí)驗(yàn)，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒觀察顏色的變化：
——將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。
4、請(qǐng)幼兒和老師一起回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。
5、給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。
6、給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。
7、和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。
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