幼兒園大班教案
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
教學目標:
1、復習鞏固九以內(nèi)的加法。
2、在情境教學中,學會10的加法。
3、能將的10的加法運用到超市購物的游戲中。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學學習的興趣。
教學準備:PPT、購物券、貼有數(shù)字的動物卡片。
教學過程:
1、碰球游戲。
師:小朋友,你們會玩碰球的游戲嗎?
(會)那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個游戲。這里有一個規(guī)則,就是我的球和你的球碰起來是9。你們準備好了嗎?嘿嘿,我的兩球碰幾球?(嘿嘿,你的兩球碰7球,2+7=9)... ...
2、新授10的`加法。(PPT)師:剛才小朋友的表現(xiàn)可真好,所以我決定要給你們一些獎勵。老師準備帶你們?nèi)游飯@玩,你們想去嗎?(想)好,那讓我們一起去看一看吧。
師:瞧,前面是什么小動物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著,有的坐著)那有幾個站著的(1)?幾個坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰會根據(jù)這個圖片給我們來列個加法算式?(1+9=10)我們以前還學過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置,也就有了一個新的算式了,大家一起說好不好?(9+1=10)師:我們走呀走,來到了池塘邊,你看見了什么?(烏龜)請你仔細數(shù)數(shù)有幾只在岸上,幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了,誰來?
師:你們看,那邊有很多漂亮的鳥。請你們自己觀察,你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個算式嗎?
師:看過了美麗的小鳥,接下來會是哪個小動物呢,讓我們繼續(xù)逛下去。呀,這次來的是誰呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關(guān)在籠子里,有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的又有幾只,一共有什么?你來給小狗們列個算式好嗎?還可以有怎樣一個算式?
師:最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯,這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦,你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5,換位置以后也是一樣的)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個動物園的小動物呀,每個種類都是10個,這就是這個動物園的特點。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。
3、游戲:動物超市1)幼兒購物游戲師:動物園逛完了,我在動物園還找到了一個有趣的地方,就是動物超市。在里面我們可以買些紀念品?,這是我為你們準備的10元購物券,你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個紀念品后面都標有價錢。在這里呀,我有一個要求,你只能買兩樣東西,而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西,我們一起來看看我買了什么?你們看,我買了兩樣,這個是多少錢?這個呢?..+..=10,所以我剛好把10塊錢用完了。好,現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣東西,而且一定要把10元給用完了。
2)互相檢查師:買好的小朋友請回到位置上,現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對,有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯誤的小朋友,老師再給你一次機會,自己去改正一下。
3)幼兒介紹自己的購買情況師:誰想來和大家分享一下你買了些什么?
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.知道環(huán)境保護人人有責,真正的做到從“我”做起來。
4.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解內(nèi)容。
教學重點、難點
教學重點:激發(fā)幼兒熱愛地球,保護地球的愿望,樹立環(huán)保意識。
教學難點:知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護它們。
活動準備
1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動物,人等等)。
3.地球災難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動物,工廠,汽車排出的大量廢氣等等)
物質(zhì)準備:地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
活動過程
一.開始部分
導入:(實物導入)
教師出示地球儀提問:這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見過它?
二. 基本部分
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的'位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風光圖。
。1)請幼兒觀看圖片提問:地球上都有什么?地球上的風光是什么樣的?美不美麗?
。2)教師小結(jié):地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水,碧綠的山脈,生長著鮮艷的花朵,各種各樣的植物,還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭游。地球上的一切都與我們息息相關(guān)
。3)人們本應和平共處,互相關(guān)心幫助,誰也離不開誰?墒遣恢缽氖裁磿r候開始,這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了!
3.播放課件——地球災難的圖片。
。1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個問題。第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會有怎么樣的結(jié)果?第2組:天空怎么不藍了?大量的排放廢氣會對天空,氣候帶來什么影響?第3組:河水怎么不清了?這樣浪費水資源會有什么樣的后果?第4組:小動物們怎么都掉眼淚了?人們?nèi)绱藘春莸膶Υ鼈,它們還會愿意和我們最朋友嗎?
。2)教師小結(jié)討論結(jié)果:1植物對人和環(huán)境來說十分的重要,亂砍亂伐會造成土地沙漠化,長此以往,將會引來沙塵暴等災難,人們,動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升,暴雨成災等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩驗槿狈λ廊ァ?人們大量的捕殺動物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
4.分組討論:要讓大地綠起來,要讓天空藍起來,要讓江河清起來,要讓動物笑起來,要想環(huán)境好起來我們應該怎么做那?
。1)教師鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動!如:不摘花,不踐踏草坪,愛護小鳥,不浪費一滴水等等。
5.幼兒作畫
。1)以“愛護地球”為題畫一幅畫:地球是我們共同的家園,我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑ㄔO它。今天,請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來,讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。
(2)教師引導幼兒互相討論:做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那?
。3)教師小結(jié):人類友好的和動物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會疼,我們不去踐踏它們;▋好利悾鞘墙o大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護環(huán)境,保護空氣等等。
。4)引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫,教師巡回指導。
三.結(jié)束部分
教師將幼兒的畫貼在展示墻上,請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護環(huán)境,人人有責。從“我”做起來,共同保護熱愛我們的家園——地球。
四.活動延伸
美工課《我給小鳥建個家》
活動反思:
科學技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展,增強了人類改造自然的能力,給人類社會帶來空前的繁榮,然而,長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進一步的生存和發(fā)展,就必須了解關(guān)于自然和人類活動引起災害性全球變化,以及有關(guān)的物理化學機制方面的的詳細資料。我們正處在人類歷史上一個轉(zhuǎn)折點上,要得到更深入的認識并要利用這種認識來塑造人類今后千年的命運。通過向幼兒進行這方面教育,幼兒都有了一個要保護我們地球的愿望,他們紛紛表示要保護我們的地球,保護我們的家園,為保護環(huán)境盡一份自己的力量,回家后都要向爸爸、媽媽進行宣傳,讓他們一起來保護地球,他們還設計出了各種愛護環(huán)境的標志,來提醒大家愛護愛護環(huán)境、愛護地球、。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會有很大的改變!我們的家園一定會變得更美麗!
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒在嘗試活動中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。
2、幫助幼兒了解根有儲水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對植物的探索興趣。
3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
禮品盒(裝有樹根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。
嘗試準備:幼兒提前一天制作根吸水試驗,在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進行觀察。
活動過程:
一、 以郵包的形式揭示課題,初步感受根的外部特征
1、讓幼兒去試一試,摸一摸,感受根的外部特征。
師:今天老師收到了一份禮物,是什么禮物呢?請小朋友摸一摸、猜一猜,告訴老師你摸到的東西是什么樣的?你覺得可能是什么東西?
幼:我摸到的東西是毛茸茸的!……有點刺手……摸在手心里有點癢……可能是樹枝……
2、讓幼兒通過視覺觀察,用語言表達樹根的外部特征。
師:剛才大家猜了這么多,到底猜對了沒有?主我們一起打開禮品盒看看。哦,原來是一個樹根!你們看看樹根是怎么樣的?
幼:我看到的樹根是毛毛的……刺刺的……長的亂七八糟的……
3、提問:你還知道什么植物有根?它們長在哪里?
教師小結(jié):原來植物都有根,都長在植物的最下面,都愛住在泥土里。
二、 幼兒通過嘗試、初步認識一些植物的根
1、 幼兒動手試著尋找植物的根。
師:(出示種在沙盤中的植物)今天老師為小朋友準備了許多的植物,請你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?
2、 介紹三種根的外部特征,與周圍小朋友比較不同之處。
師:(請一名幼兒上前)請你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?
幼:我找到的植物是蔥,它的根長在泥土里,拔出來時都是泥,后來我把它放在水里洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細細長長的,像面條,像頭發(fā),像許多線,像老爺爺?shù)暮殹瓗煟簞偛判∨笥颜f的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚,誰能用兩個字說出,像胡須一樣的根叫什么根?好,我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根?
幼兒搶著說:我找到的小麥的根是須根,我找到的芹菜的根是須根,我找到的.水仙的根是須根……師:老師也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,哪些小朋友也找到了這種根請舉起來。(師生共同檢查是否正確)我們給這種直直的根起個什么名字?
師:還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣,請你們把它們拿到上面來。大家看一看,這些是什么植物的根,它們長得有什么特別的地方,我們給它們起個什么名字?
幼A:紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的、圓圓的。
幼B:紅薯的根有一長串,一塊一塊的。
幼C:白蘿卜的根白白的、粗粗的。
師:我們把這些根叫塊根。
(3)教師小結(jié)三種根的外形特征。
塊根,是貯藏根的一種,但它與肉質(zhì)直根的來源不同,是由側(cè)根或不定根的局部膨大而形成,因而在一棵植株上,可以在多條側(cè)根中或多條不定根上形成多個塊根。 3、 教師小結(jié)三種根的外形特征。
三、 給植物的根找家?guī)?/strong>
寶寶要回家了,請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。
四、 了解根的功能用途
1、 出示圖片,幼兒觀察后用語言表達根的作用。
2、 介紹根和人類的關(guān)系,教育幼兒愛護植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗指出根和人類的關(guān)系:可食用(請幼兒品嘗蘿卜片、山芋片)?梢宰鲋兴帲梢灾谱鞲乒に嚻。
五、延伸活動:制作根制工藝品
幼兒園大班教案 篇4
一、設計意圖:
大班的孩子,抽象能力有了進一步的發(fā)展,他們思維較活躍,基本上已能夠理解圖形的典型特征,同時能進一步理解圖形之間較復雜的組合關(guān)系。他們開始對識別重疊圖形感興趣,并能運用點數(shù)的方法,嘗試找出幾何圖形的個數(shù)。為了加深幼兒對平面圖形的進一步認識,幫助幼兒理解圖形之間的關(guān)系,促進幼兒思維靈活性的發(fā)展,我們設計了一套大班數(shù)學學具《圖形變變變》。
二、活動目標:
1、復習鞏固各種圖形的特征。
2、根據(jù)圖案統(tǒng)計出相應圖形的數(shù)量,并會用各種圖形拼出多種圖案。
3、通過動手操作,發(fā)展幼兒空間的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、培養(yǎng)幼兒細致觀察的能力和對數(shù)學活動的興趣。
三、活動重難點:
重點:能夠根據(jù)平面圖形的特征,辨別組合圖中的圖形,進行計數(shù),增進對圖形的認識。
難點:會根據(jù)各種圖形的特征拼出各種圖案。
四、活動準備:
物質(zhì)準備:正方形、長方形、三角形,圓形、機器人拼圖一份;學具:每人一套幾何圖形(有正方形、長方形、三角形、圓形。)
知識準備:已認識的幾何圖形
五、說活動過程:
(一)復習律動《不說話》。
(二)談話導入:
師:今天老師帶來了好多圖形寶寶,小朋友想不想看他們都是誰呀?
幼:想。
(三)展示各種圖形卡片。
1、例正方形。
(1)、師:這是什么圖形?它有哪些特征?
(2)、師幼共同討論,老師,正方形有四條邊,四條邊一樣長(相等),有四個直角。
(3)、老師出示正方形卡片,讓幼兒親自摸一摸。
2、依次出示三角形,圓形,長方形圖片。師幼共同:
(1)、三角形有三條邊,三個角。
(2)、圓形有邊沒有角,像個盤子。
(3)、長方形有四個角,四條邊,對邊相等。
3、認識圖形。
(1)、老師單獨出示各種圖形。
(2)、集中出示不同圖形。
(四)出示機器人,找出圖案中的不同圖形,并進行計數(shù)。
1、教師出示機器人圖案,提問:
(1)這是什么圖案?上面有哪些圖形組成?
(2)、那個小朋友能親自上臺找一找圖形?
2、老師說圖形名稱,讓幼兒找一找。
3、師幼共同說出每個圖形有幾個?
4、老師再一次不種圖形的特征。
(五)、老師逐步出示各種圖案,讓幼兒自己觀察,說出每個圖案是有哪些圖形組成的?各有多少個?
1、大樹 2、小房子 3、小花
4、太陽 5、小魚 6、小雞
(1)、逐自出示一遍,讓幼兒說出是什么圖案,有哪些圖形組成,每種圖形各有多少個?
(2)、集中展示。
(3)、鼓勵幼兒粘出不同的組合圖形或其他的圖形。
(六)、幼兒拼圖,老師巡回指導。
(每一組幼兒準備各種圖形若干,請他們根據(jù)自己的意愿組合不同的圖案。)
(七)、鼓勵幼兒展示自己的作品。
1、介紹自己的作品名稱是什么?
2、作品都用了哪幾種圖形?
3、各用了幾個?
(八)、老師:
1、小朋友用不同的圖形變成了這么多漂亮的圖案,好不好玩?為什么?
幼:自由回答。
師:這就是我們本節(jié)課所學習的內(nèi)容《圖形變變變》。
2、再一次集中出示三角形,圓形,正方形,長方形,并說出他們的不同特征。
六、教學延伸:
小朋友,老師現(xiàn)在有一個小小的要求:下去以后,我們在教室里,校園或家里邊找一找哪些物體也是這些形狀的,再上課的.時候,我們比一比看一看那個小朋友說得最多?
(讓數(shù)學圖形運用到實際生活中去。)
數(shù)學《圖像變變變》教學反思
通過本次活動,幼兒掌握了不同平面圖形的特征,并能說出相應的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會計數(shù)。再通過自己動手拼圖,更加進一步掌握了圖形的特征。
活動過程中,老師先出示不同的圖形,讓幼兒辨認不同的圖形特征,再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數(shù),最后又通過拼圖來進一步掌握圖形的特征。整節(jié)課程,思路清晰,設計完整,氣氛活躍,效果較好。
但還有太多的不足之處:
1、ppt課件的制作不熟悉,方法老套。
2、語言不夠親切,缺乏親和力。
3、幼兒動手操作粘貼時間較長。
4、缺乏了鼓勵孩子的語言。
5、啟發(fā)幼兒動手操作練習之間沒有銜接的語言。
幼兒園大班教案 篇5
【活動目標】 1、知道杯子的共同特點,感知不同材料杯子的主要特點及應用。
2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力。
活動重點:知道杯子的共同特點,不同材料杯子的特點及應用。
活動難點:培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。
【活動準備】
1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內(nèi)。
2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。
3、較淡的顏色水及熱水。
【活動過程】
1、請幼兒給杯子和瓶子分類,通過觀察比較,找出杯子與瓶子的'不同點:(杯子口較大,有無蓋都行,一般用來盛裝液體;瓶子口較瓶身小,有蓋密封,固體、液體、氣體都可以盛裝)。
2、請幼兒自由選取杯子,向同伴介紹“我喜歡的杯子”,并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。
3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點,并請幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進行分類活動。
4、操作比較不同材料杯子的特點。
。1)請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子,說說發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒反復感知歸納出:(塑料杯、紙杯較軟;玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬)。
。2)請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子,說說發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒感知歸納出:(瓷杯、玻璃杯重;紙杯、塑料杯輕;搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕)。
。3)請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子,說說發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒觀察歸納出:(玻璃杯很透明;塑料杯比較透明;紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明)。
。4)請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子,說說有什么感覺?引導幼兒感知歸納出:(瓷杯熱、瓷杯傳熱最快;玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱,他們傳熱比較快)。
(5)請幼兒想一想、說一說:哪種材料的杯子易摔壞?讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞;搪瓷杯易摔壞外瓷,鐵身易銹蝕變壞,不如不銹鋼杯結(jié)實光滑;紙杯、塑料杯不易摔壞,但紙杯不如塑料杯結(jié)實耐用。
5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。
6、請幼兒聯(lián)想、實驗,比較幾種特殊杯子的不同。
。1)一次性紙杯與塑料杯:紙杯易腐爛,無污染;塑料杯不易腐爛,易造成白色污染。
。2)燒杯和一般的玻璃杯:燒杯可以加熱,不易破裂;玻璃杯加熱易破裂。
7、請幼兒討論在下列情況時應選擇什么樣的杯子:
。1)外出旅游。(結(jié)實輕便有提手不易摔壞的杯子)
。2)給病人送熱奶。(保溫帶蓋有提系的杯子)
。3)給客人沖茶水。(保溫帶蓋有把的杯子)
幼兒園大班教案 篇6
活動設計背景
古詩是我國古代一種非常興盛的文學樣式,一顆璀璨的文化明珠,語言精練,意蘊豐富。為進一步滲透經(jīng)典國學誦讀在我園開展,且大班幼兒即將升入小學,應讓幼兒接觸一些淺顯、具有教育意義的古詩,因此制定本次活動!队巫右鳌讽嵚蓛(yōu)美柔和,頌揚母愛偉大,很適合對幼兒誦讀、滲透情感教育。
活動目標
1.欣賞古詩《游子吟》,并能隨音樂誦讀表演。
2.感受古詩中所表達的母子情意,懂得感恩父母。
3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
5.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
教學重點、難點
欣賞古詩《游子吟》,并能隨音樂誦讀表演。
活動準備
幼兒用書《游子吟》、錄音磁帶配樂古詩《游子吟》,視頻韻律操《游子吟》。
活動過程
一、聽古詩《游子吟》
1.教師:小朋友,爸爸媽媽愛你們嗎?(愛!)很久很久以前,一位詩人的媽媽也很愛這位詩人,有一次這位詩人就要到很遠的地方去做官了,聽聽看他媽媽是怎樣做的?
2. 教師播發(fā)錄音磁帶配樂古詩《游子吟》,連續(xù)播發(fā)兩遍。
幼兒一邊聽教師播放古詩《游子吟》,一邊翻閱幼兒用書《游子吟》。
3. 討論。
教師:這首詩好聽嗎?書上的這幅畫已表達出了這首詩的意思,請你們想一想,這首詩說的是什么意思呢?(幼兒講自己看到的圖畫)
二、欣賞古詩《游子吟》
1. 教師給幼兒解釋欣賞古詩《游子吟》的意思。
2. 讓幼兒再聽一遍古詩《游子吟》的錄音。
3. 請個別幼兒嘗試用自己的語言來解釋古詩《游子吟》。
4. 請幼兒說一說父母做的一些關(guān)愛自己的事情。
5. 請幼兒說一說自己是怎樣愛父母,引導幼兒懂得感恩。
三、演一演
1. 教師播發(fā)事前準備好的視頻韻律操《游子吟》,和幼兒一起學唱表演,教師指導。
2. 請部分學得好的幼兒嘗試上臺表演。
附錄
《游子吟》
【唐】孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
教學反思
這節(jié)課下來,自我感覺比較成功,也很欣慰,并有所收獲和思考:
1.課前準備全面、充分是上好課的必備環(huán)節(jié)。以前我的目標意識不強,上課時針對性也不強,加上教學方法平淡無奇,很難吸引幼兒的注意力。所以備課時目標要具體明確,切合實際,采用幼兒感興趣、易于接受方式方法,老師要做到心中有數(shù)。
2.這節(jié)課中幼兒最大的興趣點是隨著視頻邊唱邊做韻律操,真是學得有模有樣!是呀,幼兒是以具體形象思維為主,喜歡在唱唱跳跳中認識事物,這也是音樂能讓人快樂、使人情感和氣質(zhì)得到熏陶的最大特點。
3.教師的'語言很重要,既要富于童趣,又要具體、生動、活潑,低齡化,從而激發(fā)幼兒的學習興趣,集中幼兒的注意力,激起幼兒的求知欲。
4.課堂常規(guī)很重要,這是我教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)。這次課中由于我采用聽錄音、學做韻律操等形式,吸引幼兒注意力,次序才不顯太混亂。所以今后要加強課堂常規(guī)訓練。
5.要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,我今后的目標是加強研讀有關(guān)一線教師實踐經(jīng)驗的書籍,加強提高普通話水平。
幼兒園大班教案 篇7
【設計意圖】跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的.合作意識與合作能力。
【活動準備】一根長繩子。短繩若干。
【活動過程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】隨著老師做整理運動
【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標
了解10的幾種分解方式 ,為以后對數(shù)的加減的學習做好鋪墊
培養(yǎng)學生有一些初步的數(shù)學邏輯思維和在生活中能夠?qū)W以致用。
在愉快的游戲和動手中產(chǎn)生對數(shù)學的興趣。培養(yǎng)科學探究的精神。
使學生能夠掌握10的分解,能夠在實物中表示出來,能夠在實際生活中加以運用。
引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
教學重點、難點
教學重點:能夠準確地在游戲、活動、實物中表示出10的幾種分解方式
教學難點:提高查數(shù)的'能力,熟練掌握10的分解
活動準備
教具準備:帶笑臉的紙卡,剪刀,水彩筆,豆豆,跳繩
活動過程
一. 講個故事提出問題
二.學習10的分解
1. 把帶有10個笑臉的紙卡用剪刀分成兩部分,可以任意分。
2. 把幾種不同的10的分解方式粘到黑板上,并板書:
3. 總結(jié)10的幾種不同的分解方式, 找學生說出你發(fā)現(xiàn)了什么?如:兩個
數(shù)可以互換位置;每增加一個數(shù)另一個數(shù)就減少了一個 ; 左邊遞加,右邊就遞減。
4.師生碰球游戲: 我的1 球 碰幾球? 你的1 球碰九球……(通過練習達到熟練掌握10 的幾種分解方式)
三.操練活動 (及時鼓勵發(fā)放粘貼,培養(yǎng)學生競爭意識)
1. 分實物。 把十根水彩筆分成兩部分并說出10 能分成幾和幾。
2. 跳繩游戲:(倆人一組) 合在一起是十
3. 師生拍手游戲。 我拍你聽,你拍我聽,咱們合起來是十。
4. 搶夾豆豆分放兩個盒里。并說出你把10 分成幾和幾。
四.對本節(jié)課做個總結(jié): 給予鼓勵的語言表揚學生,培養(yǎng)學生自信。
教學反思:
在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵,并獎勵小粘貼,這樣可以清楚的讓學生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識,充分調(diào)動各種感官,學生會參差不齊,會有個體差異,調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學生身心健康的成長和發(fā)展。
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