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      幼兒園大班音樂活動(dòng)《吹泡泡》

      時(shí)間:2023-09-05 07:12:55 幼兒園教案 我要投稿
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      幼兒園大班音樂活動(dòng)《吹泡泡》

        一、設(shè)計(jì)意圖

      幼兒園大班音樂活動(dòng)《吹泡泡》

        喜愛音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段。如今,倡導(dǎo)"讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。"已成為教育工作者的共識(shí)。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是教育工作者困惑的一個(gè)問題。

        《吹泡泡》是大班音樂教材第三單元的內(nèi)容,是一首三拍子兒童歌曲,旋律優(yōu)美恬靜,歌詞通俗易懂,是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止,也有后半拍,對(duì)大班幼兒來說有一定難度。因此,我將美工活動(dòng)成果和歌曲學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)設(shè)游戲情境,通過師幼互動(dòng),讓大班幼兒帶著闖關(guān)任務(wù)去探索歌曲,輕松學(xué)習(xí)歌曲。通過多媒體課件、形象生動(dòng)的音樂圖譜,幫助幼兒突破難點(diǎn),通過游戲調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中,從而啟發(fā)幼兒對(duì)三拍子音樂的理解力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、欣賞歌曲,感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境(重點(diǎn))。

        2、借助物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系理解歌詞,初步學(xué)習(xí)歌曲。(難點(diǎn))

        3、在游戲過程中體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、實(shí)物準(zhǔn)備:星星、月亮、露珠、草兒、花兒、葡萄、藤兒的服裝;節(jié)奏圖譜、禮物等。

        2、多媒體課件準(zhǔn)備:圖片、錄音、配音等。

        3、場(chǎng)地布置:將活動(dòng)室分成五個(gè)區(qū)(大樹、天空、大地、葡萄架、音符王國(guó)),課前粘在地面上。

        四、活動(dòng)過程

        (一)律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室教師扮成音符姐姐,幼兒身著準(zhǔn)備好的服裝,音符姐姐告訴幼兒:"小朋友,你們好,我是音符姐姐,今天我要帶你們到音樂王國(guó)去,這是一次音樂之旅,途中要闖3關(guān),如果成功闖關(guān),便可以參加舞會(huì),還可以得到大獎(jiǎng),你們有信心嗎?"讓我們開著小汽車一起出發(fā)吧。

        (二)音樂之旅第一關(guān):都有哪些朋友要到音樂王國(guó)去?

        通過問答,讓幼兒練習(xí)發(fā)聲。

        師:小朋友們好?幼兒:音符姐姐好。

        師:星星在哪里?幼兒:星星在這里。

        師:月亮在哪里?幼兒:月亮在這里。

        師:露珠在哪里?幼兒:露珠在這里。

        師:小草在哪里?幼兒:小草在這里。

        師:花兒在哪里?幼兒:花兒在這里。

        師:蘋果在哪里?幼兒:蘋果在這里。

        師:葡萄在哪里?幼兒:葡萄在這里。

        師:藤兒在哪里?幼兒:藤兒在這里。

        恭喜你們,闖關(guān)成功,獲得第一把金鑰匙。

        (三)音樂之旅第二關(guān):小朋友,你能準(zhǔn)確的打出下面的節(jié)奏嗎?

        1、練習(xí)拍打四三拍子節(jié)奏。

        小朋友,你們真棒,恭喜你們闖關(guān)成功,獲得第二把金鑰匙。

        2、找一個(gè)你喜歡的地方坐下來。

        (四)音樂之旅第三關(guān):學(xué)會(huì)演唱歌曲《吹泡泡》

        1、讓幼兒安靜的傾聽歌曲錄音一遍,邊聽邊播放圖片。

        提問:(1)歌曲的名字叫什么?

       。2)聽了這首歌你有什么樣的感覺?

        (3)你都聽到了些什么?

        2、教師清唱一遍歌曲,邊唱邊播放相應(yīng)的圖片。

        提問:(1)星星是誰吹出的泡泡?

       。2)露珠是誰吹出的泡泡?

       。3)蘋果是誰吹出的泡泡?

       。4)葡萄是誰吹出的泡泡?

        讓幼兒用歌里的話來回答。

        3、大屏幕上出示圖文并茂的課件,幼兒一起認(rèn)識(shí)歌詞,熟悉歌詞。

        4、請(qǐng)幼兒坐到對(duì)應(yīng)的區(qū)域里。

        5、出示《吹泡泡》圖譜,讓幼兒對(duì)應(yīng)歌曲節(jié)奏,念出歌詞,為唱歌打下基礎(chǔ)。

        我們一起跟著節(jié)奏來念一念歌詞。

        6、播放音樂,跟著圖譜一起輕聲跟唱。

        7、幼兒和著鋼琴伴奏一起有感情的演唱歌曲,對(duì)幼兒唱不準(zhǔn)的地方,重點(diǎn)指導(dǎo)。

        8、完整的演唱一遍給音樂國(guó)王聽。

        恭喜你們,闖關(guān)成功,獲得第三把金鑰匙,順利開啟了音樂王國(guó)的大門。

        小朋友你們真棒,獲得了三把金鑰匙,順利開啟了音樂王國(guó)的大門,讓我們音樂王國(guó)里去吧。

       。ㄎ澹┮魳吠鯂(guó)的舞會(huì)歡迎你們來到音樂王國(guó),我們將舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),邀請(qǐng)小客人們?yōu)槲覀儽硌菀粋(gè)節(jié)目。

        1、踏著《吹泡泡》音樂,圍成圓圈,唱著歌曲,優(yōu)美的跳舞。

        2、找到國(guó)王給我們的禮物。

        3、跟著音樂,一起吹泡泡。

        (六)結(jié)束部分:讓我們到音樂王國(guó)外面的花園里繼續(xù)吹泡泡吧。

        五、活動(dòng)延伸:幼兒到戶外邊聽歌曲邊和教師一起玩《吹泡泡》游戲。

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