日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-04-18 13:01:05 幼兒園教案 我要投稿

      實(shí)用的幼兒園小班社會(huì)教案錦集十篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的幼兒園小班社會(huì)教案錦集十篇

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

        2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等好習(xí)慣。

        3.讓幼兒知道自己是一個(gè)生活在愛(ài)和美好的世界里。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.組織幼兒談話。

        師:小朋友們,你們知道我們的幼兒園操場(chǎng)上長(zhǎng)有什么嗎?(有樹(shù)、草、魚(yú)等)

        師:小朋友們看一看這些草長(zhǎng)得怎么樣呀?(青青的、綠綠的)草的生命力很強(qiáng),從小就很能干,無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是太陽(yáng)當(dāng)頭照,它都說(shuō):“我不怕,我不怕!”小朋友們說(shuō),小草是不是個(gè)乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草學(xué)習(xí)呀,遇到困難也一樣堅(jiān)強(qiáng)去克服?(是)

        2.教師小結(jié)。

        師:讓幼兒明白自己也應(yīng)該像小草一樣堅(jiān)強(qiáng),生活上養(yǎng)成自己能做的事就一定要自己做。

        3.組織幼兒觀察金魚(yú)并進(jìn)行交流。

        師:小朋友們?cè)谒乩锟吹绞裁蠢?(小金魚(yú))有多少小金魚(yú)呀?(有許多小金魚(yú))小朋友們看到小金魚(yú)在干什么呀?(在快樂(lè)地游玩)小朋友知道小金魚(yú)為什么敢自由自在地游泳,不怕有壞蛋來(lái)捉他們嗎?(不知道)因?yàn)樾〗痿~(yú)的媽媽總是跟在小金魚(yú)的后面,發(fā)現(xiàn)有壞人后,馬上保護(hù)小金魚(yú),就像我們的小朋友一樣,爸爸媽媽時(shí)刻在保護(hù)著你們,過(guò)馬路的.時(shí)候抱著你,走路的時(shí)候手牽著你,是不是呀?(是)那小朋友們你們爸爸媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)不愛(ài)他們呀?(愛(ài))

        4.教師小結(jié)。

        師:讓幼兒體會(huì)到自己身邊的親人,朋友都愛(ài)著自己,自己也應(yīng)該愛(ài)別人,關(guān)心別人。

        5.請(qǐng)幼兒觀察大樹(shù)并交流想法。

        師:小朋友看這大樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣呀?(很高、很大、葉子很多)太陽(yáng)出來(lái)了,下小雨啦,我們可以躲到樹(shù)蔭下,擋太陽(yáng)、擋雨,小朋友們愛(ài)不愛(ài)在樹(shù)呀?(愛(ài))我們能不能用小刀還有別的東西來(lái)破壞大叔呀?(不可以)我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)、草和其它的植物、動(dòng)物,因?yàn)樗鼈円苍趷?ài)著我們。

        6.唱歌。

        教師領(lǐng)唱《我們的幼兒園多美麗》,讓幼兒體會(huì)到自己生活在一個(gè)愛(ài)、美麗的世界里。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì):幼兒園真好玩

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.幫助幼兒進(jìn)一步適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境,通過(guò)一個(gè)小小的情境活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在幼兒園的表現(xiàn)有一個(gè)初步的自我。

        2.在互相交流的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往,初步體驗(yàn)與小朋友相處及共同游戲時(shí)的樂(lè)趣,增進(jìn)對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.指偶玩具三個(gè)

        2.戶外活動(dòng)玩具滑梯、蹺蹺板

        活動(dòng)過(guò)程:

        教師表演情境,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

        教師向幼兒介紹三位小客人,出示本班語(yǔ)言區(qū)里的指偶玩具:小羊、小貓和小狗。

        請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這三個(gè)小指偶在班里的哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)注幼兒園里有許多有趣的玩具)

        請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看,教師手拿指偶展開(kāi)情境表演:

        小 羊、小狗和小貓都要上幼兒園了,他們?nèi)齻(gè)在幼兒園里的表現(xiàn)不同。小狗和小貓?jiān)谝黄痖_(kāi)心的聊天、玩玩具,爸爸媽媽來(lái)接它們回家的'時(shí)候,它們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)自己玩得很開(kāi)心。幼兒園真好玩?尚⊙驈膩(lái)不和別的小伙伴在一起,也不說(shuō)話也不玩玩具,就自己一個(gè)人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來(lái)接它的時(shí)候,他告訴爸爸 媽媽自己不開(kāi)心,幼兒園什么玩具都沒(méi)有,一點(diǎn)兒也不好玩。

        觀看情景后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里,你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒將情境中的小動(dòng)物的行動(dòng)與自己的行動(dòng)相比較,對(duì)自己在幼兒園的行為在心里產(chǎn)生初步的)

        二、結(jié)合情景,請(qǐng)幼兒共同談一談:

        為什么小貓、小狗覺(jué)得幼兒園好玩,小羊卻覺(jué)得不好玩?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解和朋友交往的重要性)

        三、幼兒參與情境,感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂(lè)趣。

        1.教師手拿小羊指偶玩具,引導(dǎo)幼兒思考:

        如果你是小羊,你會(huì)像它一樣嗎?你會(huì)怎樣做?

        2.請(qǐng)幼兒用指偶表演小羊的行動(dòng)。(教師贊揚(yáng)喜歡和別人交朋友的小羊)

        四、教師帶幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒自己選擇一個(gè)小動(dòng)物的角色,結(jié)合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板,感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂(lè)趣。

        玩過(guò)玩具后,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),自己剛才演的是哪個(gè)小動(dòng)物,剛才都和哪些小動(dòng)物一起玩了,記住今天自己交到的好朋友的名字,回家向爸爸媽媽做介紹。(:幼兒教育活動(dòng)大全p21)

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

        2. 學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布娃娃、小紅帽

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.激發(fā)興趣,引出布娃娃。

        師:今天我們小二班來(lái)了位小客人,想不想和她交個(gè)朋友,現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來(lái)吧。(語(yǔ)言:客人,客人,請(qǐng)出來(lái)吧。

        2. 認(rèn)識(shí)布娃娃,貼近幼兒。

        師:我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

        幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

       。ü膭(lì)幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來(lái)描述;教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導(dǎo)。)

        3. 引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內(nèi)容。

       。1)師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌,小朋友想不想聽(tīng),請(qǐng)注意聽(tīng)這首兒歌里面都有什么?

        (2)師念兒歌并操作道具。

       。ㄒ"我"和布娃娃的'語(yǔ)氣區(qū)別開(kāi))

        (3)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

       、 兒歌里面有什么?

        幼兒:布娃娃、"我"、小紅帽。

       、 兒歌里的"我"會(huì)是誰(shuí)呢?

        幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認(rèn)出)

       、 新年了,小弟弟看見(jiàn)布娃娃會(huì)說(shuō)什么呢?

        幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

       、 師:新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)

       、 師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開(kāi)心,她開(kāi)心的瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

        ⑥ 小布娃娃伸過(guò)手去就要小弟弟抱,小朋友說(shuō)說(shuō),小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

        幼兒:不能,長(zhǎng)大了/ 重了,抱不動(dòng)了/大一歲了……

        ⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣,看看小弟弟怎么說(shuō)的,他說(shuō):哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

        師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

        幼:大一歲了,長(zhǎng)大了。

        師:對(duì),過(guò)了新年,小朋友也都長(zhǎng)大了一歲,長(zhǎng)高了一點(diǎn),長(zhǎng)大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿,自己的事情學(xué)會(huì)自己做。

        4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。

       。1)師:布娃娃帶來(lái)得兒歌好聽(tīng)嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

        教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

       。2)脫離道具,師幼互動(dòng),一起表演。

       。3)分角色表演,先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與

        教師示范,教師為"我",幼兒為"布娃娃",在情景表演中練習(xí)兒歌。

       。4)幼幼表演,請(qǐng)每一位幼兒,找一個(gè)好朋友,來(lái)分角色表演。

        5.結(jié)束活動(dòng)。

        師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

        目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人,學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。

        2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。

        準(zhǔn)備:圖片三幅

        重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人

        難點(diǎn):學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀

        過(guò)程:

        一、出示圖片,引出主題

        教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么?講了一件什么事情?(幼兒自由講述)

        教師小結(jié):圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,會(huì)端上茶給客人喝,大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……,她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。

        二、幼兒討論:平時(shí)你家來(lái)了客人,你是怎么來(lái)招待她的`?(幼兒自由講述)

        三、情景表演

        請(qǐng)幼兒扮演角色,表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。

        引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

        家中門(mén)鈴叮咚響,小小客人到我家。

        你好你好快請(qǐng)進(jìn),我請(qǐng)客人快坐下。

        找來(lái)玩具讓他玩,拿出糖果招待他。

        兩人一起做游戲,大家樂(lè)得笑哈哈。

        我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

        2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

        3、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

        2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的.,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)?lái)了兩位小客人,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎吧!

        二、看一看,說(shuō)一說(shuō)

        1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣?說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。

        2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

        3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?

        4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

        5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?

        7、家里誰(shuí)是男的?誰(shuí)是女的?

        8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

        三、評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō)

        1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說(shuō)一說(shuō)。

        2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說(shuō)一說(shuō)。

        3、男孩眼中的女孩:請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

        4、女孩眼中的男孩:請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

        5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

        女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

        四、辨一辨,說(shuō)一說(shuō):

        在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

        1、出示幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

        2、幼兒判斷后回答哪是對(duì),哪是錯(cuò)。

        3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方(板書(shū))

        4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對(duì)應(yīng),手拉手完成《開(kāi)火車(chē)》這首歌。

        五、全課總結(jié):

        在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

        活動(dòng)前言:

        再過(guò)一個(gè)多月我就要上幼兒園了,媽媽選的幼兒園離我們家不遠(yuǎn),平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就帶我去幼兒園玩會(huì),平時(shí)媽媽還教育我說(shuō)自己的事情要自己做,我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等,并且我的每天的`作息時(shí)間也很有規(guī)律的噢!通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展可以促進(jìn)寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園的生活!

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

        2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè)。

        活動(dòng)內(nèi)容:

        布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

        2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布袋小鴨、幼兒園大門(mén)(積木拼搭)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、激趣導(dǎo)入

        1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

        2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

        二、知道自己長(zhǎng)大了,要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

        1、提問(wèn):小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

        2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

        3、欣賞兒歌《上幼兒園》

        活動(dòng)小貼示:

        幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類(lèi)的活動(dòng)不僅在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用,也可以運(yùn)用在一日生活的各個(gè)方面

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意大聲說(shuō)出"我愛(ài)你",能用"我愛(ài)你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。

        2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

        3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。

        4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

        愿意說(shuō)出"我愛(ài)你",并能用"我愛(ài)你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能大聲對(duì)人和物表達(dá)"我愛(ài)你"的情感,知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、繪本《我愛(ài)你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛(ài)心卡人手一張。

        2、關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè),場(chǎng)景布置。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分:歌曲導(dǎo)入。

        播放歌曲《我愛(ài)你》,教師與幼兒一起律動(dòng),感受歌曲中"我愛(ài)你"的情感。

        二、基本部分:以繪本《我愛(ài)你》幻燈片移情。

        1、通過(guò)觀看幻燈片,傾聽(tīng)故事,愿意大聲說(shuō)出"我愛(ài)你",能用"我愛(ài)你"來(lái)表達(dá)對(duì)同伴的情感。

       。1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂(lè),講述故事。

        提問(wèn):小獾都對(duì)什么說(shuō)了"我愛(ài)你"?

        小結(jié):他們都是小獾喜愛(ài)的,所以小獾就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)了出來(lái),這樣小獾心里會(huì)感到很開(kāi)心。

       。2)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽(tīng)故事,模仿故事內(nèi)容說(shuō)出"我愛(ài)你"。

        ——小獾還喜歡一些什么呢,他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)"我愛(ài)你"?

        ——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容:吃飯的'時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候。

        (3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品。

        2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

       。1)請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛(ài)你"的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。

       。2)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛(ài)的人和物品。

       。3)請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛(ài)的物品表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。

       。4)請(qǐng)幼兒說(shuō)出表達(dá)和接受愛(ài)的感受。

        小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說(shuō)了"我愛(ài)你",原來(lái)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。

        3、制作愛(ài)心卡,互相送愛(ài)心卡,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。

        (1)示范用愛(ài)心卡記錄"我愛(ài)你"的情感。

       。2)幼兒用印章印在愛(ài)心卡上,記錄自己愛(ài)心。

       。3)播放音樂(lè),幼兒互相贈(zèng)送愛(ài)心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。

        三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。

        教師引導(dǎo)幼兒不要把愛(ài)憋在心里,要大聲的說(shuō)出來(lái),這樣可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。最后,讓我們一起大聲的說(shuō)一聲:"我愛(ài)你"!

        延伸活動(dòng):

        1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去,對(duì)更多的人和物品大聲說(shuō)出"我愛(ài)你"。

        2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。

        3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。

        活動(dòng)反思:

        "我愛(ài)你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)—說(shuō)—行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。

        1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。

        2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你"?說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你",小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

        4、送愛(ài)心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

        設(shè)計(jì)思路:

        小班年齡段的孩子,獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng),有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸,不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止,雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和別人商量:“你的玩具給我玩一下好嗎?”“你愿意和我交換玩玩具嗎?”“我和你一起玩好嗎?”但收效甚微,我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠,孩子并沒(méi)有真正體會(huì)分享所帶來(lái)的快樂(lè),光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享,所以我采用了講故事的形式,讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上,向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí),萌發(fā)幼兒這方面的情感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)說(shuō)故事中的短句,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片一套,草地背景圖,錄音。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看看、說(shuō)說(shuō)

        1、出示小豬:這是誰(shuí)呀?

        今天小豬要去旅游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?

        2、出示圖片(包里的物品可以拿下來(lái)):看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?

        Tips:

        通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散,同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品,如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲,?zhǔn)備飲料,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴等,從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

        二、猜猜、學(xué)學(xué)

        1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?

        小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了,胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹,面包只有一個(gè),怎么分呢?(將面包一分為二)

        幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐,我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心。”

        2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

        又有誰(shuí)來(lái)了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛(ài),愛(ài)爬樹(shù),愛(ài)吃桃子。

        小猴一家聞到香味來(lái)了,胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)

        幼兒學(xué)說(shuō):猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。

        猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。

        3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

        小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了,小貓靜悄悄的走來(lái)了,小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

        胖胖請(qǐng)他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?

        一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

        小兔(小貓、小烏龜)我請(qǐng)你吃糖,一起野餐真開(kāi)心。

        4、老師放錄音完整欣賞故事。

        Tips:

        以猜的`方式引出小豬的這些朋友,并且猜的方式的變化:通過(guò)聲音猜,通過(guò)動(dòng)作猜,通過(guò)謎語(yǔ)猜,這樣更能抓住孩子的興趣。

        而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題,對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn),同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中,讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數(shù)知識(shí)。

        作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言,更適合小年齡的孩子,更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。

        三、想想、做做(經(jīng)驗(yàn)遷移)

        1、好吃的東西分給了朋友,可小豬怎么樣?為什么呢?

        師小結(jié):小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂(lè)滋滋的。

        2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么樣?

        3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

        Tips:

        在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們,讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題,最后的分享食品,孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.懂得不亂扔果皮紙屑的道理。

        2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.兩幅背景圖(畫(huà)面都是小花園,一個(gè)干凈,一個(gè)到處是垃圾)。

        2.操作材料《垃圾扔哪里》。

        活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱,培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí),清潔地面的一些簡(jiǎn)單方法,初步形成環(huán)保意識(shí)。

        審美元素:

        良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起,良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)積累。本活動(dòng)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識(shí)、學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)則的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”,把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈,讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美,體驗(yàn)優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處,同時(shí)也在勞動(dòng)后獲得了成就感。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示背景圖,引出活動(dòng)。

        師:小朋友,這是什么地方?這兩個(gè)小花園哪個(gè)更漂亮一些呢?

        二、組織幼兒討論解決的辦法。

        師:花園這么臟,花園里的小花會(huì)怎么想呢?(請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)小花的想法。)我們應(yīng)該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種花園的辦法。)

        三、實(shí)踐活動(dòng)“我是小小清潔工”。

        1、教師講解注意事項(xiàng)。

        師:我們幼兒園的操場(chǎng)上、草坪里也有一些垃圾,今天我們就來(lái)當(dāng)一回“小小清潔工”,把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈,讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意,在拾垃圾的過(guò)程中不能掉隊(duì),也不可以做其他的事情哦!

        2、教師手持垃圾袋,請(qǐng)兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。

        3、帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾,并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里。在活動(dòng)過(guò)程中,教師注意觀察幼兒的情況,要讓每個(gè)幼兒都在教師的`視線里,防止意外事故的發(fā)生。

        四、感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處。

        師:幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀!我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小花要對(duì)我們說(shuō)什么呢?

        (教師:小朋友,謝謝你們!現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔,小朋友們?cè)谶@里玩耍、游戲都很快樂(lè)。以后,不管在哪里,你們都要記住,要把垃圾扔到垃圾箱里!)

        五、引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。

        師:請(qǐng)小朋友們看看,圖片中的小朋友誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?

        六、教師

        今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里,以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾,還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。

      幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)自己的老師,能有禮貌地向老師問(wèn)好。

        2、愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)。

        三、活動(dòng)重點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的老師。

        活動(dòng)難點(diǎn):能有禮貌地向老師問(wèn)好。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師自我介紹,引出活動(dòng)。

        小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

        教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。

        2、親一親、抱一抱。

        3、做在游戲"皮球要來(lái)找朋友",體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

        老師說(shuō)"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

        教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

        教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

        鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

        教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……)。

        教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū),將圖上老師胸前的花涂成紅色。

        4、活動(dòng)延伸:

        1、鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀В卸Y貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。

        2、在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我,我愛(ài)她》。

        五、活動(dòng)反思:

        這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的,他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛(ài)撫,而且能積極地參與到《開(kāi)火車(chē)》和《找朋友》的`游戲中,在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

      【幼兒園小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

      幼兒園社會(huì)小班教案11-07

      幼兒園小班社會(huì)教案:我會(huì)搬椅子_小班社會(huì)教案07-13

      幼兒園小班社會(huì)教案06-03

      幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案05-13

      幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案11-28

      幼兒園小班社會(huì)勞動(dòng)教案01-30

      幼兒園小班社會(huì)教案11-29

      幼兒園社會(huì)教案小班11-11

      幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案01-12

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案02-15