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      小班社會(huì)參觀幼兒園教案

      時(shí)間:2023-02-15 19:09:03 幼兒園教案 我要投稿
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      小班社會(huì)參觀幼兒園教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的小班社?huì)參觀幼兒園教案,歡迎大家分享。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

        2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長(zhǎng)輩。

        3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。

        4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        7、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)

        2、清明節(jié)的課件

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入:小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))

        師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

        二、介紹清明節(jié)

        師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。

        三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。

        1、播放圖片

        2、幼兒講述

        3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)

        四、清明節(jié)的習(xí)俗通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

        五、小結(jié),結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的.,好不好?

        活動(dòng)反思:

        在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話法為主要活動(dòng)方法,通過幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.愿意跟著老師一起參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

        2.初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。

        3.愿意跟隨音樂舞動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂趣。

        4. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

        5. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:“我的幼兒園”組圖;《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

        活動(dòng)過程

        一組織幼兒參觀幼兒園,熟悉內(nèi)部環(huán)境

        1.兩名教師分別充當(dāng)火車頭和火車尾,組織幼兒“開火車”。

        2.參觀幼兒園的各區(qū)域,再回到活動(dòng)室。

        二出示組圖鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說說圖片內(nèi)容

        ——這是米婭小朋友的幼兒園,我們一起來參觀一下吧。

        ——這是哪里?和你的幼兒園有什么相同/不同的地方?

        三引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室,介紹分區(qū)的用途

        ——米婭的幼兒園活動(dòng)室里真好玩,我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎?

        ——快和老師“開火車”,一起來看看我們的`新家吧。

        四播放歌曲音頻,鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由擺動(dòng)身體

        ——有首好聽的歌,唱的就是小朋友對(duì)幼兒園的喜歡,一起來聽聽吧。

        ——請(qǐng)你跟著歌曲,和小伙伴們一起擺動(dòng)小手,扭扭身體吧。

        教學(xué)反思:

        邊參觀邊介紹名稱及用途,見到別人要打招呼,再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩的樂趣。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案3

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        小班的孩子,剛?cè)雸@,對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉,每天都哭著不想來園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),帶幼兒參觀園內(nèi),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,使孩子喜歡上幼兒園。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、熟悉幼兒園環(huán)境,知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途,使幼兒喜歡上幼兒園。

        2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):場(chǎng)所的名稱。 難點(diǎn);名稱的用途。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳],將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi).

        活動(dòng)過程

        1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的`小朋友.

        2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀,到操場(chǎng)、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。

        3.邊參觀邊介紹名稱、用途。

        4.使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方;操場(chǎng)是幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的地方;辦公室是教師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的,有事可以請(qǐng)他們幫忙,要愛他們,會(huì)向他們問好。

        5.欣賞、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》

        教學(xué)反思

        邊參觀邊介紹名稱及用途,見到別人要打招呼,再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩的樂趣。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案4

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》。幫助孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)自我的能力。只有較為正確地認(rèn)識(shí)了自我,才有可能更好地處理好自己與他人的關(guān)系。父母和教師要尊重孩子、相信孩子,給他們適度的自由和自主抉擇、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會(huì)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

        2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

        3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

        4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

        5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        7、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動(dòng)作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的'開心嗎?

        2、出示掛圖,幼兒觀看。圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣嗎?對(duì),不生氣了。那后來會(huì)怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

        3、老師提問:你們覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

        4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

        5、請(qǐng)小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

        6、幫助孩子發(fā)展自我設(shè)計(jì)的能力。乎所有的孩子都會(huì)說:“我將來要當(dāng)……”這時(shí),父母要鼓勵(lì)孩子把遠(yuǎn)大的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。問問他為什么會(huì)有這樣的想法,通過一系列的提問和引導(dǎo),把孩子的一些遠(yuǎn)大理想內(nèi)化成為孩子心目中的自我設(shè)計(jì)藍(lán)圖,一步步培養(yǎng)孩子自我設(shè)計(jì)的能力。

        活動(dòng)結(jié)束:寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

        活動(dòng)延伸:

        重視培養(yǎng)孩子與其他人相處的能力。例如,可以帶孩子參與公益活動(dòng)、福利活動(dòng)等,增進(jìn)孩子與老年人、殘疾人等的交往,關(guān)心他人的生活,使孩子從小就具有平等協(xié)作的思想與人道主義的精神。

        活動(dòng)反思:

        由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛的形象生動(dòng)的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往,會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其交往能力,引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化,學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情,激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)中的孩子來說,心情教育已顯得越來越重要了。為了今天的孩子能夠更好地適應(yīng)明天的社會(huì),就要讓孩子從小懂得愛父母,愛家人,愛社區(qū),讓孩子的心情素質(zhì)在愛的熏陶下成長(zhǎng),到他們長(zhǎng)大成人,他們會(huì)懂得怎樣去建立友愛和諧的社會(huì)。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過參觀肯德基,幼兒了解有關(guān)肯德基內(nèi)食品的加工,初步感知服務(wù)員工作的辛苦。

        2、在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感。

        3、樂于探索、交流與分享。

        4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒事先提出一些有關(guān)肯德基的想法和問題,并作好記錄。

        活動(dòng)過程:

        一、引起幼兒參觀肯德基的興趣與愿望,教師提出要求。

        1、小朋友,你們最愛吃什么?

        2、那么你們知道肯德基里的薯?xiàng)l,漢堡包,土豆泥,雞翅都是怎么做成的?

        二、組織游戲,體驗(yàn)快樂

        1、肯德基的姐姐和幼兒做操。

        2、互動(dòng)游戲:通過幼兒和肯德基工作人員進(jìn)行互動(dòng)游戲,;www。老師。教。案網(wǎng)出處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。

        三、幼兒參觀肯德基,了解制作過程。

        1、參觀肯德基店,對(duì)其有一個(gè)初步的了解。

        2、參觀買賣過程,了解如何正確購(gòu)買。

        活動(dòng)反思:

        少一半的幼兒對(duì)教師的.提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語句單一,缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

        2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。

        3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

        7.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.拖拉玩具、皮球、遙控各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

        2.三段情景表演。

        活動(dòng)過程

        1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

        (情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)

        (1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

        (2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?

        幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!

        小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

        2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

        (情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

        (1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

        幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了!

        (2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

        (3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

        (4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

        小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

        3.觀看情景表演“小兔玩遙控”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

        (情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控!)

        (1)小兔的.遙控真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了!)

        (2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

        (3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具!靶⊥糜幸粋(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”

        小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。

        4. 實(shí)踐活動(dòng):玩玩具

        (1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。

        (2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。

        活動(dòng)反思:

        本活動(dòng)主要是以情景表演貫穿始終,讓孩子在情景表演中學(xué)習(xí)探索向同伴借玩具的方法,以及學(xué)說有禮貌的向他人借玩具,從而培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。

        在情景表演中,孩子們表現(xiàn)的非常好,不僅積極動(dòng)腦筋想辦法向兔姐姐借到玩具,還能大膽并有禮貌地向兔姐姐借玩具,如:當(dāng)老師提問:“有什么辦法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機(jī)呢?”孩子很快并能想出:“它玩一次,我玩一次”、“大家一起玩”等等方法,并且還踴躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機(jī)玩;顒(dòng)氣氛活躍,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

        唯有不足之處是孩子們玩玩具時(shí),由于玩的時(shí)間短,孩子們都不愿意交換玩具。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能正確說出自己的姓名、性別和年齡。

        2、能積極參加游戲活動(dòng)。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、在教室里用桌子區(qū)分幾個(gè)區(qū)域,分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。

        2、已學(xué)過的兒歌《拍拍手》。

        活動(dòng)過程

        (一)情景游戲:開火車去游樂場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡。

        1、在音樂的伴奏下,師幼搭成一列長(zhǎng)的火車在教室里做開火車狀。

        教師:今天,我們要坐火車去游樂場(chǎng)玩,出發(fā)咯。

        2、火車每經(jīng)過一個(gè)游樂場(chǎng)。教師便向幼兒介紹這個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具,請(qǐng)?jiān)敢庠谶@個(gè)游樂場(chǎng)玩的小朋友,大聲說出:“我叫xxx,我x歲了!闭f對(duì)了即可下車去玩。

        3、火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。(所有的活動(dòng)區(qū)都走完后,還沒有下車的幼兒,教師詢問他們想去哪個(gè)區(qū),鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的姓名和年齡,或者跟著老師學(xué)說)

        (二)巡回指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的游戲。

        (三)情景游戲:坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的性別。

        1、游樂場(chǎng)關(guān)門的`時(shí)間到了,請(qǐng)所有的男孩子上車。

        2、用同樣的方法請(qǐng)女孩子上車回家,從而讓幼兒分自己的性別。

        3、火車開到了家,請(qǐng)幼兒下車。教師問:“你是男孩還是女孩”,引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”。回答正確即可下車。

        (四)游戲:拍拍手。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。

        1、請(qǐng)全體幼兒邊拍手邊念兒歌:“拍拍手,拍拍手,我們都是好朋友,男孩舉起手,女孩點(diǎn)點(diǎn)頭!

        2、游戲可反復(fù)進(jìn)行,并嘗試變換男孩、女孩的動(dòng)作。

        (五)結(jié)束活動(dòng)

        活動(dòng)反思:

        本節(jié)《開火車》活動(dòng)中孩子們都玩的很開心,游戲里孩子們多數(shù)能說出姓名和年齡,但到性別這一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們還是不能取分出男孩、女孩,有些模糊,我會(huì)在以后的游戲中和活動(dòng)中多多提醒,讓孩子們從游戲中學(xué)會(huì)區(qū)分性別。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

        2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

        3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

        4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        5、培養(yǎng)觀察,比較能力。

        6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        7、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片

        活動(dòng)過程:

        一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的.名稱.數(shù)量及位置。教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

        1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

        2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

        二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

        1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

        2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

        教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

        三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

        1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

        2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

        3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

        (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

        (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

        (3) 不能用手勾鼻子。

        四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

        教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

        五、結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了五官,知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官。由于是生活中常見知識(shí),幼兒學(xué)起來是比較快的。難點(diǎn)是知道怎樣愛護(hù)自己的五官,我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒,尤其是要強(qiáng)調(diào),也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官,比如不能跟小朋友打架,弄傷小朋友的五官等,也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助,愛護(hù)小朋友。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個(gè)小朋友的教具,只一個(gè)小組用了一面小鏡子,應(yīng)該每人用一面會(huì)更好,更能減少無效的等待時(shí)間。

      小班社會(huì)參觀幼兒園教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法。

        初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防員的工作。

        能大膽地向消防員叔叔提問。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        前期活動(dòng):為消防員叔叔準(zhǔn)備自制的禮物,與消防大隊(duì)聯(lián)系、交流參觀內(nèi)容。

        記錄板、調(diào)查表、水彩筆(每人一份)。

        活動(dòng)過程

        組織幼兒分組參觀。

        老師:今天我們來到消防大隊(duì)參觀,小朋友們仔細(xì)看,認(rèn)真聽消防員叔叔介紹,F(xiàn)在我們分組請(qǐng)消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀。

        參觀消防大隊(duì)。

        (1)參觀消防裝備室。

        消防員叔叔:現(xiàn)在我們來到消防隊(duì)的裝備室。(介紹消防車、水槍、云梯、醫(yī)藥箱。)

        參觀消防員宿舍。

       、傧绬T叔叔示范疊被子。(疊被子的速度快,被子整齊有棱角。)

        ②看消防員叔叔的物品擺放。

        老師:和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣?(整齊。)

        參觀榮譽(yù)室。

        消防員叔叔介紹他們獲取的`成績(jī)。

        消防知識(shí)閱覽室。

       、俳榻B消防服的種類。

       、诮榻B防火知識(shí)和自我保護(hù)的方法,如小朋友們不能玩火,如果著火了立即撥打119等。

        觀看消防員叔叔演習(xí)。

        出警。

        爬云梯。

        模擬滅火。

        采訪消防員叔叔。

        老師:不少小朋友來之前都有許多想問的問題,現(xiàn)在大家可以去采訪采

        訪消防員叔叔。

        給消防員叔叔送自,制的禮物,邀請(qǐng)消防員叔叔跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

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