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      幼兒園大班美術(shù)教案《鸚鵡樂(lè)園》

      時(shí)間:2023-03-28 09:07:42 幼兒園教案 我要投稿
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      幼兒園大班美術(shù)教案《鸚鵡樂(lè)園》

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《鸚鵡樂(lè)園》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班美術(shù)教案《鸚鵡樂(lè)園》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用刮畫的方法,畫出鸚鵡的外形特征,添加簡(jiǎn)單的花紋。

        2、蘊(yùn)育喜歡鳥(niǎo)兒,保護(hù)鳥(niǎo)兒的情愫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        刮畫紙、刮畫棒、大樹(shù)的裝飾圖、小鳥(niǎo)屋。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀賞視頻,引發(fā)興趣

        1)師:你們看誰(shuí)來(lái)了?

        小結(jié):布魯是一只非常美麗的藍(lán)金剛鸚鵡,而且是一只非常稀少、非常珍貴的動(dòng)物。

        2)利用課件讓幼兒了解鸚鵡的特征。

        師:鸚鵡真漂亮啊。鸚鵡與普通的小鳥(niǎo)比,有什么與眾不同的地方?

        師:你們知道鸚鵡的嘴巴為什么長(zhǎng)得是彎彎的?

        師:還有哪里和小鳥(niǎo)不一樣?

        小結(jié):我們都喜歡美麗的藍(lán)金剛鸚鵡布魯。

        二、用刮畫棒畫出鸚鵡的形體

        1)導(dǎo)入情景

        師:鸚鵡真漂亮啊?墒强蓯旱哪谓軞Я艘磺,它抓走了我們的鸚鵡朋友布魯,把它們關(guān)進(jìn)了小黑屋。(出示刮畫紙)美麗的布魯在黑黑屋子里什么也看不見(jiàn),好可憐!

        2)演示刮畫的方法

        師:找一找鸚鵡在哪里?

        三、樂(lè)意為鸚鵡畫上美麗的花紋。

        1)大小相同圖形

        2)四種花紋

        3)中間放射狀花紋三、幼兒操作

        隨著音樂(lè)體驗(yàn)制作刮畫紙。

        師:謝謝小朋友們幫忙就出了三只不一樣的漂亮的鸚鵡。可是還有好多鸚鵡仍被關(guān)在小黑屋,F(xiàn)在我們用魔棒去救出哪些被關(guān)在小黑屋里的美麗的鸚鵡吧!

        四、交流分享:

        今天小朋友們特別了不起,用魔法棒救了一群美麗的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡,它們不僅美麗,而且有的會(huì)說(shuō)話有的會(huì)唱歌,有了它們,我們的生活多了許多的快樂(lè)!從今天開(kāi)始我們不僅要愛(ài)美麗的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡,還要愛(ài)所有的鳥(niǎo)兒。我們要和小鳥(niǎo)們一起快快樂(lè)樂(lè)在一起!

        反思:鸚鵡樂(lè)園是一節(jié)以刮畫材料為載體以故事情節(jié)為主線的線描畫美術(shù)活動(dòng)。大班幼兒在以往的各類繪畫練習(xí)中,能夠借助繪畫的活動(dòng)表現(xiàn)自己對(duì)生活事物的態(tài)度,內(nèi)心情感也在不斷地提升。我班幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,再進(jìn)行線描畫的練習(xí)會(huì)使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面有很大的發(fā)展,不僅提高幼兒的繪畫能力,同時(shí),能提高幼兒專心做事的能力,更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

        整節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)我圍繞了兩點(diǎn)來(lái)展開(kāi),第一,嘗試用刮畫的方法畫出鸚鵡的外形特征,添加簡(jiǎn)單的花紋,這也是整節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn)在于用線條正確地表現(xiàn)出鸚鵡的外形特征,難點(diǎn)則是鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作出鸚鵡羽毛的不同花紋。第二,蘊(yùn)育喜歡鳥(niǎo)兒保護(hù)鳥(niǎo)兒的情愫,這節(jié)活動(dòng)主要通過(guò)故事情景來(lái)展開(kāi)的,利用里約大冒險(xiǎn)的動(dòng)畫片段引起幼兒對(duì)鸚鵡的興趣,萌發(fā)喜歡鳥(niǎo)兒保護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。通過(guò)這三種線描的圖式來(lái)讓幼兒了解線描畫的技能技巧,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察想象發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)創(chuàng)造系列的活動(dòng),有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)我以故事情節(jié)送鸚鵡回家為主線,來(lái)激勵(lì)幼兒畫出與眾不同的羽毛花紋,同時(shí),幼兒在自評(píng)互評(píng)中讓幼兒更有成功感,激發(fā)幼兒在原有的繪畫基礎(chǔ)上有進(jìn)一步提升。最后是我的小結(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)中我通過(guò)小結(jié)語(yǔ)充分融入了保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物成為朋友的主題核心經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)鳥(niǎo)兒樂(lè)意保護(hù)鳥(niǎo)兒的情愫。

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