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幼兒園體能教案（通用16篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的幼兒園體能教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體能教案 1
一．設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)前，嚴(yán)重的旱災(zāi)正影響著人們的生產(chǎn)、生活，“一方有難，八方支援”是中國(guó)人民傳統(tǒng)的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災(zāi)區(qū)人們的同時(shí)，我們小孩應(yīng)該做些什么呢？當(dāng)然也要讓他們知道旱災(zāi)的事情，有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛心。知道要節(jié)約用水。同時(shí)可樂(lè)瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂(lè)瓶來(lái)開展體育活動(dòng)，不僅有利于環(huán)保，還可以鍛煉孩子們各方面的動(dòng)作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據(jù)《綱要》設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索可樂(lè)瓶的玩法，發(fā)展鉆爬、跑、跳、等基本動(dòng)作。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，萌發(fā)關(guān)愛、幫助他人的情感。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
旱災(zāi)圖片三張，可樂(lè)瓶無(wú)數(shù)個(gè)（一半內(nèi)裝有少量水，一半為空瓶），豬小弟的音樂(lè)磁帶，墊子兩塊，直徑60厘米的`呼啦圈兩個(gè)，大盆四個(gè)，場(chǎng)地布置,小豬胸飾。
四．活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
�。�1）（豬寶寶） 今天天氣真好，我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(兩個(gè)兩個(gè)的對(duì)整齊，有精神地走）
�。�2）公園到了，首先跟我活動(dòng)一下身體。(請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，活動(dòng)頭、肩、腰、腿、腳手等)
2.（看！草地上有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂(lè)瓶的玩法。（教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽和可樂(lè)瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）
3.選出兩種集體練習(xí)（夾跳行進(jìn)和駝物跑）。坐下來(lái)拍拍腿，拍拍腳，適當(dāng)休息放松。
4.游戲“運(yùn)水”。
�。�1） 出示旱災(zāi)圖片，介紹游戲的名稱。
(2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
爬過(guò)草地-----鉆過(guò)山洞，用剛才玩可樂(lè)瓶的方法把水運(yùn)回來(lái)，
�。�3） 請(qǐng)兩位幼兒示范玩一次游戲。
�。�4）組織幼兒集體玩游戲一二遍。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）
5.聽音樂(lè)（豬小弟）做放松活動(dòng)，收拾材料回教室。
幼兒園體能教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動(dòng)作技能，提高玩球的多樣性。
2．能用動(dòng)作表演多種玩球方法，提高肢體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)能力。
3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5．鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小籃球人手1個(gè)，兒童籃球架若干。
2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標(biāo)志物等輔助材料若干。
3．場(chǎng)地上設(shè)置4個(gè)圈（或方形場(chǎng)地）為表演區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．熟練玩球技能。
☆教師：今天我們要舉行一個(gè)小籃球表演會(huì)，把自己學(xué)會(huì)的籃球本領(lǐng)表演出來(lái)。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個(gè)人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來(lái)玩，你們?cè)敢鈱⒈绢I(lǐng)表演給我看嗎？
☆幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。
☆教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過(guò)障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動(dòng)理論及設(shè)計(jì)集錦
2．“小小表演賽”。
☆教師講解方法與要求：這里有四個(gè)表演區(qū)，按1～4組每組一個(gè)表演區(qū)，你們自己選一個(gè)組長(zhǎng)，聽從組長(zhǎng)安排，可以先商量輪流表演的內(nèi)容，然后再輪流演練。練習(xí)完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動(dòng)作多，方法多，失誤少，每個(gè)人都可以表演。
☆各組在表演區(qū)商量和預(yù)演，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3．欣賞“小籃球表演賽”。
☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時(shí)間，可以表演多次。
☆教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作，引發(fā)幼兒表演的熱情。
☆教師講評(píng)“小籃球表演賽”，對(duì)動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家拍手鼓勵(lì)。
4．放松活動(dòng)。
☆師幼用球做放松活動(dòng)。
☆引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動(dòng)作技能，激發(fā)幼兒通過(guò)結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的技能。活動(dòng)開始，教師通過(guò)語(yǔ)言的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的.積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后，將自主權(quán)完全交給幼兒，如每組選一個(gè)組長(zhǎng)，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過(guò)程中，幼兒通過(guò)自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時(shí)，教師斷地鼓勵(lì)他們自己想方法，自己解決問(wèn)題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時(shí)，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)最后教師給予講評(píng)，對(duì)動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒。因?yàn)榇蟀嗟挠變壕哂休^強(qiáng)的自主性，喜歡競(jìng)爭(zhēng)和比賽，同時(shí)也具有與同伴合作的意識(shí)與能力，而此活動(dòng)對(duì)于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對(duì)于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)的缺失關(guān)系，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。
幼兒園體能教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展身體平衡能力，培養(yǎng)聽信號(hào)的習(xí)慣。
2、提高幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：平衡蛋2套、雙單元磚12個(gè)、體能棒24根；音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有頭頂報(bào)紙等平衡走的游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下脖子和腿腳。
2、教師出示游戲材料，帶領(lǐng)幼兒一起布置場(chǎng)地：用雙單元磚間隔排成一條直線，并將體能棒插到體能棒的兩側(cè)，設(shè)置障礙線，以激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
二、游戲部分。
1、幼兒手拿平衡蛋站在場(chǎng)地上等待。音樂(lè)響起，教師發(fā)出口令"頭頂平衡蛋慢走"，幼兒要立刻將平衡蛋放在頭頂上，隨著音樂(lè)自由分散地慢慢走。
2、幼兒兩人一組各伸出一只手，等待教師的口令。音樂(lè)響起，兩名幼兒手牽手，頭頂平衡蛋在場(chǎng)地上自由行走。
3、幼兒兩兩面對(duì)面站立，等待教師的'口令，隨著音樂(lè)的響起，互握雙手，頭頂平衡蛋在場(chǎng)地上用側(cè)步走的方法自由行走。
4、幼兒線嘗試頭頂平衡蛋跨過(guò)爽單元磚和體能棒組合而成的障礙線。待幼兒熟悉后，可以開展單個(gè)幼兒頭頂平衡蛋或兩個(gè)幼兒同時(shí)頭頂平衡蛋跨過(guò)障礙線的比賽。
三、結(jié)束部分。
1、做脖子、腿腳的放松運(yùn)動(dòng)，游戲自然結(jié)束。
2、稍事休息后，教師帶領(lǐng)或引導(dǎo)幼兒將材料歸放好，過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
幼兒園體能教案 4
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的'精神。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動(dòng)能力。
教學(xué)難點(diǎn):
能想出一物多玩的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢舊報(bào)紙若干、放松運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，貓頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開始部分
1、戴上貓頭飾每人坐在一張報(bào)紙上。小朋友想不想做黑貓警長(zhǎng)?想做黑貓警長(zhǎng)的請(qǐng)站好，想做黑貓警長(zhǎng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)
2、小朋友想想家里報(bào)紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的，廢舊報(bào)紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒想想不把報(bào)紙弄爛的情況下，可以用來(lái)怎么玩?
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己想出來(lái)的玩法。
2、教師結(jié)合幼兒想出來(lái)的玩法，進(jìn)行集體游戲：
(1)做超人——把報(bào)紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。
(2)做盾牌——把報(bào)紙貼在胸前快速跑。
(3)做書本——把報(bào)紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。
(4)做樹樁——把報(bào)紙鋪在地上全開，對(duì)折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。
(5)做雨傘——幼兒雙手持報(bào)紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。
3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。
�、偬鴪�(bào)紙：先將報(bào)紙打開到最大，然后把報(bào)紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂(lè)向上跳，不能跳到報(bào)紙外面;再逐漸將報(bào)紙對(duì)折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度悅來(lái)越大，比一比，看誰(shuí)能夠堅(jiān)持不跳出圈外。
②踩報(bào)紙：聽著音樂(lè)自由地在場(chǎng)地上走來(lái)走去，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒(méi)有踩到報(bào)紙的人要休息一下。 ③報(bào)紙運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河，不能踩上報(bào)紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰(shuí)是最佳運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)就會(huì)當(dāng)上警長(zhǎng)，分小組比賽。
4、想想把報(bào)紙變成一種玩具來(lái)玩，你想怎樣玩，請(qǐng)幼兒說(shuō)出的玩法。
分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對(duì)面，消滅大嘴怪要先跳過(guò)障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來(lái)輕拍下一位幼兒的手，
最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園體能教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
2、發(fā)展自身的'耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一，活動(dòng)開始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，
然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
(2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。
(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))
(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
(4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結(jié)束
講評(píng)游戲
師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒園體能教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用平衡石行走，并能朝不同方向走。
2、提高幼兒的平衡能力及手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：平衡石10對(duì)、雙單元磚12個(gè)、體能棒24根。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有較好的保持平衡的'能力，有挑戰(zhàn)新事物的勇氣。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師出示平衡石，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
二、游戲部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起布置場(chǎng)地：將體能棒插在兩塊雙單元磚上，形成一條障礙線。幼兒自由跳躍，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，為下面的游戲在準(zhǔn)備。
2、教師讓幼兒嘗試平衡石，引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，討論玩平衡石的時(shí)候應(yīng)注意什么。
3、教師邊示范編引導(dǎo)幼兒平衡石的玩法：雙手拉住繩子，兩只腳分別踩在平衡石上，上身稍稍往前傾，站穩(wěn)后將繩子拉直，邁步時(shí)眼睛要盡量往前看，速度要慢。幼兒自由練習(xí)玩平衡石，鼓勵(lì)幼兒往不同的方向行走。也可以鼓勵(lì)幼兒嘗試跨越障礙線。
4、待幼兒熟悉后，教師可以組織幼兒進(jìn)行兩人一組跨越障礙線的比賽。
三、結(jié)束部分。
1、做腿部的放松運(yùn)動(dòng)，游戲自然結(jié)束。
2、稍事休息后，教師帶領(lǐng)或引導(dǎo)幼兒將材料歸放好，過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
幼兒園體能教案 7
設(shè)計(jì)思路：中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題。根據(jù)<<指南>>中第三條 的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時(shí)幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“快樂(lè)圈圈”�；顒�(dòng)一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機(jī)，跟著音樂(lè)做各種動(dòng)作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)的基本動(dòng)作，為讓這一動(dòng)作得到充分而重點(diǎn)的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加游戲的趣味性，同時(shí)也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計(jì)了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)了幼兒主動(dòng)積極地參與意識(shí)與合作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圈人手一個(gè)
2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機(jī)一架、開汽車音樂(lè)活動(dòng)重難點(diǎn)發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體
扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的.過(guò)程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）
（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：
送貨師設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過(guò)圈圈小路，爬過(guò)小坡、走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。
幼兒園體能教案 8
一、教學(xué)內(nèi)容
1、探究并練習(xí)短繩的多種跳法
2、游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽
二、教材分析
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，體育課應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。在教學(xué)中，教師應(yīng)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、鍛煉合作和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的、科學(xué)的健身方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣。
三、學(xué)情分析
1、教學(xué)對(duì)象，初中一年級(jí)學(xué)生，實(shí)踐課
2、初中一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情的積極性高，對(duì)事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，七年級(jí)學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長(zhǎng)有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，跳繩恰好有此方面的鍛煉價(jià)值。
四、設(shè)計(jì)理念。
1、從學(xué)生的興趣入手，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與;
2、注重每一個(gè)學(xué)生合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng);
3、關(guān)注學(xué)生在課堂中的創(chuàng)新能力發(fā)展;
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和游戲，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。
2、以繩為載體，嘗試?yán)K的`多種跳法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。
3、使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合，動(dòng)作協(xié)調(diào)邊貫。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：放音機(jī)，做游戲時(shí)的幾個(gè)標(biāo)志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集跳繩的好處有哪些;每個(gè)一根跳繩;穿好服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。
教學(xué)過(guò)程：
一、 課堂常規(guī)
1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告班級(jí)情況
2、 師生問(wèn)好
3、 教師講述課的任務(wù)及要求，強(qiáng)調(diào)安全
4、 整理服裝，安排見習(xí)生
二、 準(zhǔn)備部分
1、 慢跑
2、 專門性韻律操訓(xùn)練
3、 集中注意力訓(xùn)練
三、 基本部分
1、 探究單跳繩的多種跳法
2、 擇優(yōu)展示
3、 教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并領(lǐng)做跳繩練習(xí)
4、 30秒單跳比賽
5、 分組探究雙人或多人跳
6、 小組展示
7、 游戲比賽
四、 結(jié)束部分
1、 聽音樂(lè)做放松練習(xí)
2、 課堂小結(jié)
3、 回收器械下課
五、效果預(yù)計(jì)：
1、通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。
2、預(yù)計(jì)每一組學(xué)生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學(xué)會(huì)用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。
3、預(yù)計(jì)通過(guò)快速跳繩運(yùn)動(dòng)， 體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)到合作帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的體能。
4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%，平均心率達(dá)120---140次/分。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)表
1、你對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容掌握情況： a很好b一般c不好
2、你對(duì)這節(jié)課是否感興趣: a是 b否
3、你對(duì)這節(jié)課運(yùn)動(dòng)量情況：a高 b一般 c低
4、你對(duì)這節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷情況 ： a高 b一般 c低
5、你對(duì)這節(jié)課安排是否感到滿意：a滿意b不滿意
幼兒園體能教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)紙箱游戲活動(dòng)，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過(guò)一定的障礙，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。
2.會(huì)按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.會(huì)聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)音樂(lè)兩首（熱身、放松）紅、黃、綠燈各一個(gè)。
2.幼兒每人一個(gè)小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場(chǎng)地布置：窄路兩條、錐桶（10 個(gè)）擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分熱身活動(dòng)
組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，找一個(gè)相應(yīng)的點(diǎn)站好，和老師一起按音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(dòng)（頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）
二、基本部分
（一）玩變速游戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動(dòng)作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來(lái)了三個(gè)燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈�，F(xiàn)在，我們來(lái)玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來(lái)；拿出綠燈，寶貝們要跑起來(lái)； 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來(lái)。聽清楚了嗎？
2.組織幼兒玩游戲（兩遍）
教師指令清晰：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）
3.小結(jié)：寶貝們真棒，會(huì)聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表?yè)P(yáng)。
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1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來(lái)拖著小拖車玩這個(gè)游戲。 要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
游戲兩遍： 黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈 （停） 小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒(méi)有把小車開翻，會(huì)聽指令，再次表?yè)P(yáng)，
2.拖紙箱過(guò)障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過(guò)這些障礙，你們能做到嗎？
（1）提出要求：自己選擇路徑
過(guò)窄路：一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)或者跑過(guò)窄路。繞樹林：一個(gè)跟著一個(gè)繞過(guò)錐桶
�。�2）幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過(guò)障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。
�。�3）拖紙箱拉小動(dòng)物過(guò)障礙。
�。ㄇ榫皠�(chuàng)設(shè)）老師接電話：“喂喂，您好！哦！你是小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)，需要我們小司機(jī)拉小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜�，好的好的！愿意為你們效勞�！?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)的電話，需要我們小司機(jī)拉它們?nèi)ヂ糜�，你們�(cè)敢鈫幔?/p>
3.提出要求:小司機(jī)拉小動(dòng)物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐 一個(gè)小動(dòng)物。（我們現(xiàn)在就請(qǐng)小動(dòng)物們坐坐我們的新車吧!）
4.有序拉車到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)站臺(tái)（一起說(shuō)：“小動(dòng)物們請(qǐng)上車吧！”）
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動(dòng)物的車一個(gè)跟著一個(gè)分兩道分別過(guò)窄路（平衡木）繞小樹林（S 型路線繞過(guò)錐桶）然后又拉著小車快速跑（過(guò)高速公路）到停車場(chǎng)。
4.小結(jié)：小司機(jī)開的車真好，保證了小動(dòng)物們的安全，小動(dòng)物們旅游得特別高興。它們說(shuō)“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)
教師：小司機(jī)都累了，我們休息一會(huì)兒吧！寶寶親親小動(dòng)物，小動(dòng)物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
我選擇設(shè)計(jì)的此次活動(dòng)主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通過(guò)一定的障礙，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。整個(gè)活動(dòng)游戲性強(qiáng)，以拖小車來(lái)體驗(yàn)做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)、成為合格的`小司機(jī)后拉小動(dòng)物去旅游為線索貫穿整個(gè)活動(dòng)。游戲材料選擇運(yùn)用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動(dòng)物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久（小班上學(xué)期）的孩子進(jìn)行活動(dòng)。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過(guò)各種障礙路線（窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等），第三部拉毛絨玩具小動(dòng)物去旅游，
練習(xí)拉物過(guò)各種障礙。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，充分滿足了幼兒活動(dòng)量。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)了體能游戲活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒園體能教案 10
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)→大圓
[幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立，聽音樂(lè)和老師的口令走圓并做動(dòng)作：原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]
2、熱身運(yùn)動(dòng)：聽信號(hào)轉(zhuǎn)體
[師：“這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個(gè)小石頭踩住它’，把臉對(duì)著我。”我們來(lái)玩一個(gè)聽信號(hào)的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范：師：“現(xiàn)在看我做動(dòng)作：?jiǎn)文_跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈”
“跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍”
“好，現(xiàn)在你們聽著信號(hào)，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢�！� “你們的耳朵真靈�！盷
3、準(zhǔn)備動(dòng)作：看誰(shuí)站得穩(wěn)
[師：“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，‘有的人手打開的不夠大，我們給它加點(diǎn)油’。(做打氣動(dòng)作)，我們的'身體就是一臺(tái)機(jī)器，看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)“好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn)(快、慢)，停，看誰(shuí)站得穩(wěn)。”]
二、基本部分
[師：小朋友愛玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字……]
游戲：繞著跑
[師：我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲：繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。
[師：請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手，跟我做相同的動(dòng)作，原地蹲下;另外兩隊(duì)，X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]
2、分組練習(xí)一次
[師：我們先來(lái)練習(xí)一次]
3、繞著跑比賽
[師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]
幼兒園體能教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)玩長(zhǎng)梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布娃娃若干。
2、長(zhǎng)梯3把、車胎或其它物品3只
3、起火的高樓一幢。
4、紅布火苗若干
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒聽口令立刻集合。
老師說(shuō)：“今天老師帶來(lái)一位新朋友給你們認(rèn)識(shí)，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？”（想）老師又說(shuō)：“它長(zhǎng)得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰(shuí)呢？”（引出活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯）
3、把活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯介紹給幼兒認(rèn)識(shí)，并對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
你們?cè)谏钪幸娺^(guò)長(zhǎng)梯嗎？長(zhǎng)梯有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)梯的.用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）
老師說(shuō)：“可是今天我們用長(zhǎng)梯進(jìn)行一種有趣的活動(dòng)，小朋友想玩嗎？”
4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)梯的各種玩法。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。
5、玩角色游戲：（救火大行動(dòng)）
�。�1）、由配班老師充當(dāng)消防員前來(lái)作報(bào)告|說(shuō)：“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，剛接到請(qǐng)救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)我們立刻去救火，報(bào)告完畢。”
�。�2）、主教師組織幼兒集合，進(jìn)行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動(dòng)物離開火場(chǎng)�！薄暗诙M的消防員把受傷的小動(dòng)物送往醫(yī)院�！薄暗谌M消防員去滅火”。
�。�3）、教師講述去救火的要求：
1、小朋友注意安全，不能過(guò)急。
2、要求幼兒去救火時(shí)要利用長(zhǎng)梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動(dòng)作。）
6、教師把幼兒分成三組進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中巡視幼兒的安全。并對(duì)膽怯的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
7、幼兒聽信號(hào)集合，師生共同總結(jié)起火的原因，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全的教育。
活動(dòng)延伸
對(duì)這次活動(dòng)的勇敢小消防隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動(dòng)物。
幼兒園體能教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)幾種用圈進(jìn)行體育游戲的方法。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒鉆（zuan）、跑、跳的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》、《我的本領(lǐng)多么大》、《身體音節(jié)歌》。
2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊(duì)形擺在場(chǎng)地上。
活動(dòng)過(guò)程
1、入場(chǎng)和準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒在《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè)節(jié)奏下有序走進(jìn)場(chǎng)地站在自己位置的圓圈里。
�。�2）教師帶幼兒隨《我的本來(lái)多么大》的音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、導(dǎo)入激趣，讓幼兒自己想出方法來(lái)玩圈，教師觀察并評(píng)價(jià)幼兒想出的方法。
3、利用圈圈開展游戲。
�。�1）鉆圈圈：兩個(gè)人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過(guò)，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。
（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把數(shù)個(gè)圈以不同的`間距在地上擺好，逐個(gè)從圈圈中跳過(guò)。
�。�4）轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過(guò)扭腰或扭動(dòng)膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來(lái)。
4、請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵(lì)幼兒相互觀察，學(xué)習(xí)朋友的新方法。
5、請(qǐng)幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等
6、老師小結(jié)（今天，你們的本領(lǐng)真大）后隨音樂(lè)《身體音階歌》做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
手指游戲
土豆、
土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒??雙手握拳?伸出食指?動(dòng)四下?
土豆、土豆、片兒、片兒??雙手手指伸開?手心相對(duì)?動(dòng)四下?
土豆、土豆、塊兒、塊兒??雙手握空拳?動(dòng)四下?
土豆、土豆、丁、丁。 ?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動(dòng)四下?
土豆絲兒??雙手握拳?伸出食指?動(dòng)兩下?
土豆片兒??雙手手指伸開?手心相對(duì)?動(dòng)兩下?
土豆塊兒??雙手握空拳?動(dòng)兩下?
土豆丁。 ?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動(dòng)兩下? 絲兒、片兒、塊兒、丁。?動(dòng)作同上?動(dòng)一下。?
幼兒園體能教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲體驗(yàn)和嘗試跳的基本動(dòng)作，掌握跳的基本要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的情感和互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方磚若干；小河掛圖一個(gè)；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個(gè)；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個(gè)；小鼓一個(gè)；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
開始部分：用舞蹈的形式引入，讓幼兒達(dá)到熱身的目的。
基本部分：
一、幫兔媽媽撥蘿卜
師：今天老師要代小朋友去幫兔媽媽撥蘿卜，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼：愿意
師：可是兔媽媽的的蘿卜地離這很遠(yuǎn)，一路上會(huì)遇到許多困難，你們怕不怕。
幼：不怕
師：那我們就學(xué)著兔媽媽的樣子去吧，兔媽媽是怎么做的。
幼：跳著去的（幼兒學(xué)兔媽媽的跳，教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：曲膝，落地時(shí)腳尖先著地，可以減緩震蕩；指導(dǎo)單腳跳。）
師：那我們出發(fā)吧。（路上遇到墻、小河、小石頭等，教師引導(dǎo)幼兒不怕困難、互相幫助。）
師：小朋友看我們到哪了？
幼：蘿卜地。
師：兔媽媽種了多少蘿卜？
幼：許多蘿卜。（好多蘿卜）
師：請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫兔媽媽撥一個(gè)大蘿卜。
�。ㄓ變簞�(dòng)手撥蘿卜）
師：小朋友們撥到大蘿卜嗎？
幼：撥到了。
師：那快跟老師按原路返回，把大蘿卜送給兔媽媽。出發(fā)吧！
�。◣熀陀装丛诽兀�
師：請(qǐng)把大蘿卜放到兔媽媽準(zhǔn)備的筐里。
�。ㄓ變簩⑻}卜放到筐里）
師：看！一個(gè)一個(gè)的'蘿卜放到筐里變成了多少蘿卜？
幼：許多蘿卜。
師：許多蘿卜放在一只筐里還可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？
幼：一筐蘿卜。
師：小朋友撥了這么多蘿卜，累了吧，快坐到老師身邊休息一下吧
（師幼坐好）
師：老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們還見過(guò)哪些小動(dòng)物像兔媽媽一樣有會(huì)跳的本領(lǐng)？
幼兒自由講述
師：今天兔媽媽也請(qǐng)了許多會(huì)跳的小動(dòng)物，他們都在草地上玩，讓我們一起去把他們請(qǐng)來(lái)吧。
幼兒尋找小動(dòng)物。
師：你找到的是誰(shuí)，它是怎樣跳的。
自由講述自己找到的是誰(shuí)，它是怎樣跳的。并加以模仿。
師：小朋友們模仿的可真像。老師也找到一個(gè)好朋友，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子走起路來(lái)慢吞吞的，你們猜它是誰(shuí)？
幼：大象
師：讓我們模仿你找到的小動(dòng)物朋友和大象伯伯來(lái)做個(gè)游戲吧，游戲的名字叫“小動(dòng)物比賽”。老師來(lái)扮演大象伯伯。
（幼兒圍成圈，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“森林里真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)比賽，大象伯伯當(dāng)裁判，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就跳，小青蛙跳。”請(qǐng)模仿小青蛙的幼兒圍著小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪個(gè)幼兒最先到達(dá)。依次小兔跳或小袋鼠跳）
師：小朋友們表現(xiàn)的可真棒，大象伯伯非常高興，給你們帶來(lái)了一個(gè)小禮物，快把小眼睛閉起來(lái)，等老師數(shù)一、二、三在睜開。
�。ń處煶鍪拘」�，請(qǐng)幼兒說(shuō)出小鼓的名字。）
師：我們?cè)趤?lái)玩?zhèn)�游戲吧“聽鼓聲跳”
�。ㄓ螒蛞�(guī)則：聽老師的鼓聲快慢、輕重、數(shù)量變換跳躍的形式。）
師：這個(gè)游戲好玩嗎？
幼：好玩
師：那我們把這個(gè)游戲帶到別的小朋友那去和他們一起玩好嗎？
幼：好
師：出發(fā)。
（隨音樂(lè)做放松活動(dòng)走出活動(dòng)室）
幼兒園體能教案 14
設(shè)計(jì)意圖：
球是幼兒園最常見的一種運(yùn)動(dòng)器材，許多幼兒喜歡玩球。小班幼兒要達(dá)到運(yùn)動(dòng)大綱對(duì)拍球的要求，一方面我們要給幼兒探索模仿的機(jī)會(huì)，另一方面要進(jìn)行規(guī)范的技能指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo):
情感目標(biāo)：能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作，具有初步的集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握推球的'技能，提高身體協(xié)調(diào)性。
認(rèn)知目標(biāo)：能夠區(qū)別手拍球與手推球的技能不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：球（人手一個(gè)）、健身球
場(chǎng)地準(zhǔn)備：空曠開闊的場(chǎng)地2.
活動(dòng)過(guò)程
開始部分
1.教師整隊(duì)，師幼問(wèn)好
2.身體運(yùn)動(dòng)操（頭部-上肢-體轉(zhuǎn)-腹背-膝關(guān)節(jié)-腳踝-下肢）
基本部分
小朋友們，球有幾種鍛煉的方法。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍、踢、滾、投、拋接球等運(yùn)動(dòng)。
集中幼兒，向幼兒進(jìn)行右手、左手拍球運(yùn)動(dòng)技能示范與講解。
全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下用數(shù)數(shù)的方法繼續(xù)進(jìn)行拍球練習(xí)，看左手和右手分別最多能連續(xù)拍多少個(gè)。（計(jì)時(shí)1分鐘）
游戲“小貓滾球”
將幼兒分成4組站在起點(diǎn)上，在終點(diǎn)處放置4張凳子，幼兒聽信號(hào)進(jìn)行推滾球鍛煉（去時(shí)手推滾球，回時(shí)左手推滾球）。
第一輪用健身球
第二輪用籃球
結(jié)束部分
伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園體能教案 15
活動(dòng)名稱：
《老鼠過(guò)街》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展臂力和目測(cè)力，提高投擲能力。
2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干（幼兒人數(shù)的2倍）四散放在場(chǎng)地的`兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙箱。并用繩子系上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師啟發(fā)：
老鼠是個(gè)壞東西，竄東竄西偷東西，人人見了都要打，讓我們先練好本領(lǐng)，再去打老鼠。
二、練本領(lǐng)：
1、幼兒每人一個(gè)沙包，在老師的帶領(lǐng)下做擴(kuò)胸、揮手臂、拋接沙包、用力往前扔等動(dòng)作。
2、幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身?yè)]臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過(guò)。
三、游戲：打獵（固定靶）
幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)。
四、游戲：老鼠過(guò)街人人打。（移動(dòng)靶）
1、講解玩法：將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊(duì)，橫排站在場(chǎng)地兩邊，選3~4名幼兒當(dāng)花貓并拖著畫有老鼠的紙盒沿著中線的起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，然后再?gòu)慕K點(diǎn)跑至起點(diǎn)（往返幾次），每只花貓的距離適當(dāng)拉開，兩對(duì)幼兒向盒內(nèi)投擲沙包，表示打老鼠，便投擲邊說(shuō)：過(guò)街老鼠人人打。直至將沙包投完為止，讓幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)投中了，投中了幾次。交換角色，繼續(xù)游戲。
2、提出規(guī)則：花貓只可在中線上拖紙盒跑，投者不可越過(guò)兩旁的線。
3、游戲數(shù)次。
五、活動(dòng)結(jié)束：
1、把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。
2、聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園體能教案 16
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒的'跳、跑等各種運(yùn)動(dòng)能力。
教學(xué)難點(diǎn):
能想出一物多玩的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢舊報(bào)紙若干、放松運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，貓頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開始部分
1、戴上貓頭飾每人坐在一張報(bào)紙上。小朋友想不想做黑貓警長(zhǎng)?想做黑貓警長(zhǎng)的請(qǐng)站好，想做黑貓警長(zhǎng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)
2、小朋友想想家里報(bào)紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的，廢舊報(bào)紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒想想不把報(bào)紙弄爛的情況下，可以用來(lái)怎么玩?
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己想出來(lái)的玩法。
2、教師結(jié)合幼兒想出來(lái)的玩法，進(jìn)行集體游戲：
(1)做超人——把報(bào)紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。
(2)做盾牌——把報(bào)紙貼在胸前快速跑。
(3)做書本——把報(bào)紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。
(4)做樹樁——把報(bào)紙鋪在地上全開，對(duì)折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。
(5)做雨傘——幼兒雙手持報(bào)紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。
3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。
�、偬鴪�(bào)紙：先將報(bào)紙打開到最大，然后把報(bào)紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂(lè)向上跳，不能跳到報(bào)紙外面;再逐漸將報(bào)紙對(duì)折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度悅來(lái)越大，比一比，看誰(shuí)能夠堅(jiān)持不跳出圈外。
�、诓葓�(bào)紙：聽著音樂(lè)自由地在場(chǎng)地上走來(lái)走去，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒(méi)有踩到報(bào)紙的人要休息一下。 ③報(bào)紙運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河，不能踩上報(bào)紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰(shuí)是最佳運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)就會(huì)當(dāng)上警長(zhǎng)，分小組比賽。
4、想想把報(bào)紙變成一種玩具來(lái)玩，你想怎樣玩，請(qǐng)幼兒說(shuō)出的玩法。
分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對(duì)面，消滅大嘴怪要先跳過(guò)障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來(lái)輕拍下一位幼兒的手，
最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)。
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