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      幼兒園跳繩教案

      時(shí)間:2024-07-18 11:01:32 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園跳繩教案錦集(15篇)

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園跳繩教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園跳繩教案錦集(15篇)

      幼兒園跳繩教案1

        一、活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

        2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

        3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

        二、活動重點(diǎn)難點(diǎn):

        幼兒在活動中看見繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

        三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        戶外塑膠地、繩子

        四、設(shè)計(jì)思路:

        現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強(qiáng)幼兒的.身體鍛煉,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

        五、活動流程:

        做準(zhǔn)備活動――自由練習(xí)――集體活動――放松

        1、做準(zhǔn)備活動

        幼兒跟老師做熱身操

        2、幼兒自主練習(xí)

        讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

        3、集體活動,比比誰跳的好。

        介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。

        4、放松、休息、擦汗

      幼兒園跳繩教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、本次課的教學(xué),使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的潛力。

        2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的'感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的潛力。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

        教學(xué)資料:

        1、跳繩

        2、游戲:開火車、火距接力

        教學(xué)重點(diǎn):

        運(yùn)動中自然節(jié)奏把握;

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)生合作意識的培養(yǎng);

        教學(xué)過程:

        一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。2要求:集合快、靜、齊。)

        2、師生問好

        3、宣布課的任務(wù)

        二、準(zhǔn)備活動:

        1、隊(duì)列:訓(xùn)練

        2、徒手操:

        3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:

        (1)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。

        (2)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

        三、跳繩活動

        1、友伴練習(xí)(教師講動作方法和要領(lǐng)。)

        2、動作創(chuàng)新練習(xí)學(xué)生自創(chuàng)動作,教師指導(dǎo)。)

        3、教師個(gè)別指導(dǎo)。

        4、優(yōu)生表演。

        四、游戲:火炬接力

        1、教師講游戲方法

        2、教師做示范

        3、學(xué)生練習(xí)。

        規(guī)則:

        1、起跑前務(wù)必站在起跑線后不得踏線。

        2、發(fā)出起跑信號后才能起跑,其余人接到火距后才能過起跑線。

        3、學(xué)生練習(xí)比賽。

        4、分組比賽。

        5、教師評定勝負(fù)。

        五放松活動:

        1、韻律操、和學(xué)生一齊做操(1、按口令做。

        2、表情愉快,簡單。

        3、情緒飽滿。)

        4、小結(jié):(小結(jié)本課狀況。)

        5、下課:(收拾器材宣布下課、)

      幼兒園跳繩教案3

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

        2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

        3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

        準(zhǔn)備:

        1、繩子人手一根

        2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)過程:

        一、準(zhǔn)備活動

        1、隊(duì)列練習(xí):縱隊(duì)——大圓——小圓——開花——縱隊(duì)。

        要求:精神飽滿,喊口令聲音響亮。

        2、玩繩游戲。幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

        二、游戲活動——跳繩

        1、老師示范跳繩,請幼兒仔細(xì)觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。

        2、幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后繞過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。

        3、教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

        4、教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

        兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動繩子,第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的'兩邊來回跳躍。

        5、將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

        三、集體舞《朋友舞》

        教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

        音樂起,大家一起跳集體舞。

      幼兒園跳繩教案4

        教學(xué)目的:

        1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂旋律,并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

        3、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康,鍛煉身體從小做起。

        4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):掌握歌曲節(jié)奏。

        2、難點(diǎn):學(xué)會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。

        教學(xué)過程:

        1、師生問好。

        2、教師彈奏音樂旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂自由做動作。

        活動一:"說跳繩"

        導(dǎo)入:教師出示實(shí)物"跳繩"問:小朋友你們看這是什么?你玩過它嗎?誰來說一說跳繩有什么用處呢?(學(xué)生思考回答)誰想上來試一試?(請學(xué)生上臺做跳繩表演)

        活動二:"唱跳繩"

        1、教師:剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的,它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩,那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀?現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。

        2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,引導(dǎo)初聽一遍音樂。

        聽畢提問:小朋友你覺得這首歌好不好聽呀?為什么好聽?你知道這首歌里唱的是什么嗎?(學(xué)生思考回答)

        又問:小朋友都說這首歌好聽,你們想不想學(xué)一學(xué)呀?現(xiàn)在請先認(rèn)真聽老師唱,然后再一起學(xué)好嗎?比一比誰最注意聽。

        3、教師示范。(自彈自唱)

        4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍。

        5、引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀歌詞2遍。

        6、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍。

        7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂旋律自學(xué)2遍。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí))

        8、教師彈奏歌曲旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟唱。(2遍)

        9、請個(gè)別學(xué)生上臺進(jìn)行表演唱。(即時(shí)評價(jià))

        10、學(xué)生小組表演唱。(即時(shí)評價(jià))

        活動反思:

        跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運(yùn)動項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。為此我在開始部分和準(zhǔn)備部分中設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練游戲。如:報(bào)數(shù)比快、我是木偶兵、正反話等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高他們參加體育活動的積極性、注意力。教師又在訓(xùn)練中賦予適時(shí)的點(diǎn)評、鼓勵,學(xué)生表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性。

        為了突破本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)雙手交叉跳。我在基礎(chǔ)部分的設(shè)計(jì)中以激情引趣的方式讓學(xué)生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法,從而引出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)“單腳跳”。當(dāng)學(xué)生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好,早早已躍躍欲試。再聽到教師激勵性的話,學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來,但絕大多數(shù)學(xué)生失敗了。此時(shí)正是提示方法的有利時(shí)機(jī)。為了培養(yǎng)學(xué)生的表述能力及互動、合作學(xué)習(xí)的意識。我邀請會單腳跳的學(xué)生說出技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生們聽完后又紛紛嘗試起來。經(jīng)過多次的嘗試個(gè)別學(xué)生學(xué)會了單腳跳的動作要領(lǐng),但大多數(shù)學(xué)生仍舊焦急的練習(xí)。這時(shí)的學(xué)生渴望有人能幫助他練習(xí),看到他進(jìn)步。于是我解決完在練習(xí)中學(xué)生們紛紛提出的各種問題后,針對學(xué)生不會雙手交叉跳,跳過去繩搖不過來,不會連續(xù)跳等問題,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了小組互助合作學(xué)習(xí)的'氛圍。讓學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)得慢的學(xué)生。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢、進(jìn)步得到了展示,而且樹立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

        一節(jié)課下來,學(xué)生們的收獲很大,而我的收獲更大。在這節(jié)課中我的優(yōu)點(diǎn)是:1、教態(tài)自然親切,注意了教法的運(yùn)用,注意了以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,注意了在練習(xí)中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合。2、教學(xué)目標(biāo)較清楚,圍繞教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的語言表達(dá)能力、意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。3、課程環(huán)節(jié)清楚,基本完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課的教學(xué)也使我找到了自身的不足:1、作為一名體育教師,專業(yè)知識的學(xué)習(xí)由為緊迫。如:教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等。2、在學(xué)生的訓(xùn)練中,如何梯進(jìn)式練習(xí),如何有針對性指導(dǎo)及指導(dǎo)方法的多樣性。3、對實(shí)際教學(xué)的預(yù)測性備課經(jīng)驗(yàn)不足。

        總之作為一名教師,如何備好一節(jié)課,如何上好一節(jié)課將是我今后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會把反思作為突破口時(shí)刻督促自己改進(jìn)、學(xué)習(xí)。

      幼兒園跳繩教案5

        一、學(xué)情分析

        本節(jié)課的授課對象是大班學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異,我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒又餍问剑岳K激趣,營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

        二、教學(xué)理念

        為此,我在設(shè)計(jì)理念上,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),以及低年級學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的.教學(xué)目標(biāo):

        1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂自我的鍛煉,增強(qiáng)鍛煉意識。

        2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。

        3、本節(jié)課的重難點(diǎn):

        重點(diǎn):通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的技能。

        難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺。

        四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

        為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重、難點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:

        教法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

        學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

        五、教學(xué)程序

       。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

        對于低年級學(xué)生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以“跳繩王國”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。

       。ǘ┞糜蔚谝徽尽斑^關(guān)”

        通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動。

       。ㄈ┞糜蔚诙尽安壬呶病

        我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動,發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動能力。

       。ㄋ模┞糜蔚谌尽白ノ舶汀

        教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動,要求學(xué)生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導(dǎo),要求注意動作規(guī)范和

        安全,邊參與學(xué)生活動;顒又校瑢W(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

       。ㄎ澹┞糜谓Y(jié)束——————放松總結(jié)

        播放歌曲《小白船》組織放松活動,恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評價(jià),頒獎,滲透德育美育教育。

        總之,本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價(jià)”等辦法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并及時(shí)鼓勵表揚(yáng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。

      幼兒園跳繩教案6

        活動設(shè)計(jì)背景

        為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

        活動目標(biāo)

        1、手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時(shí)間和個(gè)數(shù),考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

        2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。

        難點(diǎn):動作的時(shí)候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

        活動準(zhǔn)備

        “跳繩繩”的繩索,可用“找朋友”的音樂。

        活動過程:

        先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個(gè)人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時(shí)跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時(shí)間,結(jié)束本課。

        教學(xué)反思

        1、跳繩繩這個(gè)活動,在我與學(xué)生一起做的時(shí)候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

        2、,教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的`音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

        3、在這個(gè)活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

        4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快?吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗(yàn)。

      幼兒園跳繩教案7

        活動目標(biāo)

        1發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

        2通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        3在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        4在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動方法

        1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

        2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

        3連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

        4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

        規(guī)則要求

        1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

        2踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

        3記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

        教與學(xué)提示

        1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

        2先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

        3因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

      幼兒園跳繩教案8

        活動目標(biāo):

        1、 練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)

       。病 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

        活動準(zhǔn)備:

        繩子

        活動過程:

        一、 海邊的波浪

       。、 幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的'波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

       。、 幼兒排成一隊(duì),一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

        二、 嬉水浪

       。、 兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名

        幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

       。、 四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

        三、 踏浪、追浪

        1、 一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

       。、 兩人一隊(duì),一人抖動繩子變向跑,一人追。

      幼兒園跳繩教案9

        設(shè)計(jì)意圖

        一根跳繩制作簡單,材料容易搜集,而且有多種多樣的玩法。在生活中,我們利用廢舊的布、廣告條幅、線,進(jìn)行讓幼兒動手編制繩子,使孩子親身體驗(yàn)動手的樂趣。同時(shí)嘗試探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們體能發(fā)展。

        活動目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒腿部力量,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

        2、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法。

        3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

        5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

        活動準(zhǔn)備:

        每名幼兒1根自編的繩子,《健康歌》音樂磁帶,課前準(zhǔn)備好的活動場地。

        活動過程:

        一、開始部分:

        1、全體幼兒進(jìn)入活動場地,聽《健康歌》音樂,做簡單的準(zhǔn)備熱身活動。(活動身體的各個(gè)環(huán)節(jié))

        2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。

        二、基本部分:

        1、幼兒自由玩沙包

        老師:每個(gè)小朋友的手里都有一根自制的繩子,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣玩跳繩的,看誰能夠動腦筋,想出來的辦法多,等會我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努力,加油)

        這時(shí),老師注意觀察幼兒的玩法,并隨時(shí)指導(dǎo)幼兒。

        2、幼兒輪流當(dāng)小老師,一起玩跳繩

        剛才呀,小朋友的玩法還真多,快來告訴老師,跳繩有哪些玩法呢?(正跳,到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好,下面請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí),看誰學(xué)的最認(rèn)真。

        3、教師詢問小朋友你學(xué)會了幾種玩法,誰還有和小朋友不一樣的.玩法?

        4、聽老師的口令,進(jìn)行集體玩繩的游戲。

        今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯,老師今天再和小朋友一起玩一個(gè)跨繩跳的游戲,小朋友想一想怎樣跨繩跳,(幼兒自由回答)。

        xx跨欄時(shí)的動作,我們可以學(xué)著跨繩,哦,小朋友們真聰明。但是你們在跨時(shí)注意腿部的動作。(要跨起來,不要邁過去的)

        老師介紹玩法和規(guī)則:

        幼兒分兩組,每組幼兒10名,2人一根繩子拉起來,幼兒進(jìn)行跨繩跳練習(xí)。

        在比賽前,教師首先給幼兒做示范動作。

        幼兒進(jìn)行模仿跳練習(xí),對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚(yáng),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望

        三、結(jié)束部分:

        整理活動場地,把繩放回原處。

        聽音樂做放松活動。

        活動延伸;

        請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。

        教學(xué)反思:

        教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

      幼兒園跳繩教案10

        活動目標(biāo):

        1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

        2、在動作的.靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的合作意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

        2、幼兒每人一根繩子。

        3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),事先布置好玩繩比賽場地。

        活動過程:

        一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動員模仿操。

        二、出示繩子,討論玩法。

        1、小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!

        2、請小朋友來講一講,你是怎么玩繩的?(可上來做示范動作)

        3、請幾個(gè)小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

        三、幼兒集體玩繩。

        1、繩子的玩法真多,而且?guī)讉(gè)小朋友在一起玩會更加有趣。今天,我用很多。

        繩子,布置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?

        2、分成兩隊(duì),開始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

        3、放松運(yùn)動,幼兒整理場地。

      幼兒園跳繩教案11

        活動目標(biāo)

        1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

        2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

        3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

        重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):

        三人跳繩的技巧。

        活動難點(diǎn):

        小組合作進(jìn)行三人跳繩。

        活動準(zhǔn)備

        1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂

        2.知識準(zhǔn)備:會雙腳跳繩

        活動過程

        一、熱身運(yùn)動

        1.師生問好,集合整隊(duì)。

        2.熱身律動:我們一起動起來。

        二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

        1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

        小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

        2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

        小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

        3.教師請個(gè)別幼兒示范,并且講解主要動作要領(lǐng)。

        (1)甩繩方法

        甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點(diǎn)要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面。

       。2)跳繩方法

        站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

        兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

        4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

        三、游戲:跳繩大擂臺

        1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。

        2.我和老師比一比。

        四、放松活動

        1.我的老師真厲害。

        2.師生評議,共同小結(jié)。

        3.放松音樂律動。

        4.收拾整理。

        活動反思

        大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

        根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩—— 跳繩打擂臺游戲—— 我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動參與活動,在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂趣。

        第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動,帶孩子和繩子一起熱身活動入手,做好全身的準(zhǔn)備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動身體的`多個(gè)部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個(gè)個(gè)都很興奮,在做好運(yùn)動準(zhǔn)備的同時(shí),也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

        第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動作要領(lǐng)的講解,請個(gè)別幼兒示范,講解主要動作要領(lǐng)。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領(lǐng);顒又形覀円黄鹁毩(xí)了甩繩,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

        第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動的種子。

        放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。

        總之,在整節(jié)活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動有效。背景音樂的運(yùn)用,也讓體育與音樂有了一個(gè)良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)停止解決問題,相信活動效果會更加的好,今后的路還很長,我會繼續(xù)努力!

      幼兒園跳繩教案12

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

        2、通過玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

        3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、跳繩若干,音樂。

        活動過程:

        1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動。

        幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動場地。

        2、熱身運(yùn)動:《健康歌》。

        幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動。(提醒幼兒把跳繩放地上)

        3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

        教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

        師:

        好啦,小朋友們。

        請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

        幼:

        跳繩。

        師:

        哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機(jī),跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多?不過呀,當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來的位置站好,知道嗎?

        幼:

        知道了。

        師:

        好,現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧!

       。ㄕ垈(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)

        4、教師示范動作,幼兒挑戰(zhàn)。

        師:

        剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來做一做。(請個(gè)別幼兒示范,師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來玩一玩?纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總(gè)玩法。

       。1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

        師:

        下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過去。

       。2)單腳跳圈。

        師:

        好樣的,現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,怎么跳呢?

        看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準(zhǔn)備。

        (3)跳繩。

        每人一根一米長的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

        師:

        現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

       。4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

        師:看來我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的`擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令,準(zhǔn)備。

       。5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

        兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。

        師:

        當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來看看誰走的最好。

        5、游戲“過障礙”。

        組成兩路縱隊(duì),教師用跳繩設(shè)置障礙。

        要求:

        速度快、方法對者獲勝。

        師:

        下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,小朋友要仔細(xì)聽哦。

        當(dāng)老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。

        再接著走過“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過障礙,速度快、方法對者獲勝。

        6、游戲結(jié)束。

        幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

      幼兒園跳繩教案13

        一、教學(xué)內(nèi)容:

        跳繩仰臥起坐

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準(zhǔn)確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個(gè)仰臥起坐的完整動作。

        2、通過練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的'個(gè)數(shù),掌握正確的跳繩的方法。

        3、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團(tuán)隊(duì)合作,增強(qiáng)自信心,提高克服困難的能力。

        三、教學(xué)重點(diǎn):肩著地,肘觸膝,臀不離地

        教學(xué)難點(diǎn):提高腰腹力量

        四、教學(xué)過程:

        (一)、準(zhǔn)備部分

        1、課堂常規(guī)教學(xué):

       。1)、體育委員整隊(duì)

       。2)、師生問好、

       。3)、宣布本課內(nèi)容與要求

       。4)、安排見習(xí)生

        2、準(zhǔn)備活動:

        (1)、游戲:大魚

        (2)、徒手操

        要求:認(rèn)真積極,全心投入組織:散點(diǎn)

       。ǘ⒒静糠

        1、跳繩

        1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;

        2)、學(xué)生自主練習(xí)。

        3)、一分鐘練習(xí),糾正錯誤動作

        4)、講評;

        要求:動作正確,速度快組織:成廣播體操隊(duì)形;

        2、仰臥起坐:

        1)、講解動作要領(lǐng)

        2)、學(xué)生自主練習(xí)

        3)、1分鐘練習(xí)

        4)、講評

        要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地組織:四列橫隊(duì)

       。ㄈ⒔Y(jié)束部分?

        1、集體放松

        2、教師講評

        3、下課

        器材準(zhǔn)備:體操墊若干跳繩若干

      幼兒園跳繩教案14

        教學(xué)目標(biāo):

        1、運(yùn)動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣,使他們樂于運(yùn)動,善于運(yùn)動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

        2、運(yùn)動技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

        3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

        4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

        5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

        一、教學(xué)重點(diǎn)

        用不同的方法進(jìn)行跳繩。

        教學(xué)難點(diǎn):身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

        二、教學(xué)流程:

       。ㄒ唬、導(dǎo)入部分2分鐘左右

        A、課堂常規(guī)

        教師:

        1、鳴哨,集合。

        2、講解課的內(nèi)容和要求。

        3、安排見習(xí)生。

        學(xué)生:

        1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查服裝鞋子。

        2、師生問好。

        3、明確課的內(nèi)容和要求。

       。ǘ、準(zhǔn)備部分5分鐘左右運(yùn)動強(qiáng)度:小

        A、熱身跑:我們是一條大長繩

        教師:

        1、組織生成一路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。

        學(xué)生:

        1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行蛇行跑。

        B、繩操表演

        上肢運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動踢腿運(yùn)動跳躍運(yùn)動

        教師:

        1、邊講解邊示范繩操。

        2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

        3、請學(xué)生創(chuàng)編繩操。

        4、邀請學(xué)生展示,評價(jià)。

        學(xué)生:

        1、聽講解看示范,明確練習(xí)動作。

        2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

        3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動作。

        4、創(chuàng)編成果展示,并進(jìn)行自評和互評。

       。ㄈ⒒静糠28分鐘左右

        A、花樣跳繩13分鐘左右運(yùn)動強(qiáng)度:中上

        1、一人一根繩(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。

        2、兩人一根繩(兩人同搖一繩跳;一人先跳,另一人跑入跳等)。

        3、三人一根繩(一人搖,兩人跳;兩人搖,一人跳等)。

        教師:

        1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

        2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語言鼓勵學(xué)生,必要時(shí)給予幫助,以調(diào)動學(xué)生的積極性。

        3、講評,并組織學(xué)生再練習(xí)。

        學(xué)生:

        1、自創(chuàng)繩的新跳法。

        2、新跳法的展示,必要時(shí)可根據(jù)動作命名。

        3、通過觀摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評、互評,并繼續(xù)練習(xí)。

        B、并腳跳5分鐘左右運(yùn)動強(qiáng)度:中上

        教師:

        1、語言導(dǎo)入“剛才我們的繩子都是搖著來跳的,現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了,把它變成竹竿。”

        2、講解,并邀生配合一起示范并腳跳。

        3、組織學(xué)生練習(xí),巡回指導(dǎo),結(jié)合小范圍的展示,評價(jià)。

        學(xué)生:

        1、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

        2、自由組合練習(xí)(3—4人為一組),注意安全。

        C、迎面投繩10分鐘左右運(yùn)動強(qiáng)度:中

        動作要領(lǐng):瞪腿轉(zhuǎn)體,快速揮臂。

        教師:

        1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著來投繩,看一下哪一位同學(xué)投得最遠(yuǎn),動作最正確”,講解捆繩方法,要求學(xué)生迅速把繩子捆好。

        2、講解、示范投繩的動作方法,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

        3、組織學(xué)生不同能力的學(xué)生在不同的起投線上進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo),糾錯,并請生示范,同學(xué)評價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn)。

        4、同質(zhì)學(xué)生間的比賽,評價(jià)。

        學(xué)生:

        1、按要求捆好繩子。

        2、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

        3、按自己的`能力在不同的起投線上練習(xí),認(rèn)真觀摩同學(xué)的示范,做出正確的評價(jià)。

        4、積極比賽,自評、互評。

        (四)、結(jié)束部分5分鐘左右運(yùn)動強(qiáng)度:小

        A、放松游戲:踩繩

        教師:

        1、講解并示范游戲方法。

        2、組織學(xué)生游戲,并要求學(xué)生給游戲取個(gè)生動的名字。

        學(xué)生:

        1、看示范,聽講解,明確游戲方法。

        2、積極參與游戲,放松身心。

        B、評價(jià)

        教師:

        1、鳴哨,集合。

        2、講評本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

        3、回收器材。

        學(xué)生:

        1、集合。

        2、進(jìn)行自我評價(jià)。

        3、收拾器材。

        場地:風(fēng)雨操場

        器材:41根跳繩粉筆

        練習(xí)密度:35%左右

        心率:115—120次/分鐘

        反思:本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅(jiān)持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué),以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂體育的同時(shí),培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

      幼兒園跳繩教案15

        活動目標(biāo)

        1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

        3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

        5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

        活動準(zhǔn)備

        呼啦圈。

        活動過程

        一、準(zhǔn)備活動

        1.做“照鏡子”的`游戲,一人做動作,另一人模仿。

        2.練習(xí)跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

        二、老師交簡單的跳法

        1.老師示范動作,幼兒學(xué)跳。

        2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

        3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

        三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

        1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

        2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

        (1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

        幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

       。2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

        把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

        3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂趣。

       。1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

       。2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

       。3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

        四、跳繩比賽。

        五、隨著音樂做放松動作。

        六、收拾場地、器材。

        教學(xué)反思

        這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式,來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動,幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有評價(jià),這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

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