幼兒園教案：對稱的事物
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案：對稱的事物，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案：對稱的事物1
說明：
對稱是指依據(jù)一假設(shè)的中心線（或中心點），在其左右、上下或周圍配置同形、同色、同量的紋樣甩組成的形式，它的特點是穩(wěn)重、莊嚴(yán)、整齊。花、草、樹、動物、建筑物、日常用品、裝飾品等許多物體都具有對稱美，這為幼兒初步了解、感受對稱美創(chuàng)造了良好的條件。根據(jù)對稱概念，我們一般把依據(jù)一中心線在其左右或上下配置相同圖案的形式稱為“軸對稱”，又稱“鏡映式對稱”，依據(jù)一中心點在其周圍配置同樣圖案的形式稱為“點對稱”。
目的：
１．初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。
�。玻醪礁惺芴N含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的對稱美。
準(zhǔn)備：
�。保處熓痉队玫娜龑堉坪岚颍ㄆ浼y樣相似，色彩、大小有所不同）；“為蝴蝶翅膀配對”的幼兒操作材料每組若干份。
�。玻占哂袑ΨQ圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，并布置在活動室。
３．幼兒創(chuàng)作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤（或紙盤）；制作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。
活動一
一、初步感受對稱美
�。保處煱鸭堉坪岚蚍稚⒉贾迷诤诎迳�。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的呢？請你們幫忙找一找。
２．請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。
�。常堄變悍纸M進(jìn)行“為蝴蝶翅膀配對”的操作活動。
�。矗〗Y(jié)：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學(xué)說“對稱”一詞）
二、學(xué)習(xí)區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。
�。保層變鹤杂刹贾迷诨顒邮覂�(nèi)的各種物品，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，為什么。
�。玻畬W(xué)習(xí)區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。
�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什么不同。
�、诋�(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。
③臉譜和蝴蝶、布老虎一樣是左右對稱的圖案，掛盤的圖案也是對稱的，但它與左右對稱的圖案有什么不同呢？（掛盤上有三條大小、開頭色彩都一樣的`金魚，它們都對著中間）
�、苄〗Y(jié)：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據(jù)一個中心點在它周圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。像臉譜和布老虎這樣依據(jù)一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。
３．引導(dǎo)
幼兒把屬于點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。
�。矗阕钕矚g哪一件工藝品，為什么？（引導(dǎo)幼兒從造型、色彩等方面來表述，從而初步領(lǐng)略對稱圖案給人以穩(wěn)得、整齊、莊嚴(yán)的感覺。）
活動延伸：
１．帶幼兒在生活中尋找對稱的事物，如蠶豆花、水杉和冬青樹的樹葉、晴蜓和蜜蜂的翅膀等，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的對稱美。
�。玻勗挕野l(fā)現(xiàn)的對稱事物，先請幼兒分小組交流，再由每組推舉一個代表發(fā)言。
活動二
一、激發(fā)興趣
１．教師出示印畫作品《天鵝》、工藝掛盤、果蔬拼盤實物（或照片）、窗花等，引導(dǎo)幼兒觀察員些圖案的共同特點。
�。玻裉�，我們就來學(xué)習(xí)印畫，做工藝掛盤和果蔬拼盤。
二、講解演示制作方法
１．印畫的制作方法：將紙對折后打開；在紙的一半處用水粉顏料畫一個簡單物體，如小花、幾何圖形；馬上將紙按折印對折，用手輕輕摁壓，然后輕輕打開，即成左右或上下對稱的圖案。
�。玻に噿毂P的制作方法：把手洗凈；按對稱規(guī)律將各類切好的水果、蔬菜搭配放置在盤子里。
三、幼兒操作
幼兒他組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。允許幼兒自由選擇感興趣的活動。
四、參觀
展示所有作品，引導(dǎo)幼兒參觀。
活動延伸：
可將操作材料放在美工角，供幼兒自由選擇、制作。
幼兒園教案：對稱的事物2
設(shè)計思路：
綱要中提到：教師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。
前段時間，我們班進(jìn)行了一次有關(guān)京劇臉譜的藝術(shù)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對此很感興趣，在活動中，孩子們通過我的引導(dǎo)和自己主動探索，發(fā)現(xiàn)對稱的奧妙，他們興奮得告訴我：“臉譜的左邊和右邊是一樣的”，由此生成了“對稱”這一綜合活動的內(nèi)容。上周，我和孩子們、家長們一起搜集身邊具有對稱美的物品，在本次活動中，目的在于讓幼兒理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美，并通過各種活動表現(xiàn)對稱美。
活動目標(biāo)：
1、理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美。
2、通過各種活動表現(xiàn)對稱美。
活動準(zhǔn)備：
1、若干對稱和不對稱的圖片、物品。
2、投影儀、大屏幕。
3、各種操作材料。
活動過程：
1、初步感受對稱美，請幼兒討論并大膽講述。
仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？
2、游戲：“找翅膀”。
蝴蝶妹妹很傷心，因為她丟了漂亮的翅膀，她想請你們幫她找找。
蝴蝶妹妹非常的高興，她把漂亮的翅膀送給你們表示感謝。
3、利用投影儀，欣賞對稱美。
在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對稱的，請看！
小動物們也喜歡對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。
4、教師小結(jié)。
我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就叫做對稱。
你看到對稱的圖案后又什麼感覺？（整齊、莊重）
5、尋找生活中的對稱圖案。
想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方？
找一找，我們周圍的對稱的圖案藏在哪里？
6、通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。（裝飾、印染、剪紙、插塑）
你們想設(shè)計師對稱的圖案嗎？快動手吧！
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