日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園小班健康教案

      時間:2022-04-22 10:23:34 幼兒園教案 我要投稿

      【實用】幼兒園小班健康教案范文匯編9篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案9篇,希望對大家有所幫助。

      【實用】幼兒園小班健康教案范文匯編9篇

      幼兒園小班健康教案 篇1

        【活動目標(biāo)】

        1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

        2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

        【活動準(zhǔn)備】 師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

        【活動過程】

        (一)導(dǎo)入部分

        由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>

       。◣煟哼@是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

        小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

       。ㄔu:以添畫游戲?qū),既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

       。ǘ┗顒硬糠

        1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

        2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

        3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

        鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

        幼兒會說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。

        舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?

        幼兒會答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

       。ㄔu:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)

        現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

       。ㄔu:進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

        4、聽故事做討論:

        老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

        小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

       。ㄔu:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

        5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

        與幼兒談話,通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大,難免有時流鼻子,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎么擦鼻涕?

       。1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

       。2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

       。ㄔu:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

        (三)結(jié)束部分

        組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

       。ǹ傇u:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

      幼兒園小班健康教案 篇2

        托班語言教案:小手小腳

        活動目標(biāo):

        1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

        2、嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述。

        3、對小手游戲感興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        小手能干的照片

        活動過程:

        1、手指游戲

        2、小手的本領(lǐng)

        剛才我們用什么做游戲了? 你覺得小手能干嗎? 你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

        總結(jié):你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。

        3、小手游戲

        下面,我們再用小手玩?zhèn)游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能干。

        小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

        小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

        小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

        小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

        小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

        3. 引出游戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

        4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

        5. 游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒園小班健康教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長和孩子在日常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會正確刷牙,于是我設(shè)計了這個活動,嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

        活動目標(biāo):

        1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

        2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

        3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        教學(xué)重點、難點:

        根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實際經(jīng)驗,我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點;把學(xué)習(xí)并學(xué)會正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點。

        活動準(zhǔn)備:

        材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

        小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

        活動過程:

        一、好吃的海綿寶寶

        1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

        2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

        師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

        3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

        師:海綿寶寶說他的肚子有點餓了,誰愿意來喂他呀?

        師:啊嗚,真好吃!真香啊!

        4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

        二、“海綿寶寶”的煩惱

        1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

        師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

        (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)

        2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

        師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

        3、教師總結(jié)

        (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

        三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

        1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。

        師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學(xué)會保護(hù)牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

        (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

        2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。

        師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

        3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

        4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

        師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

        四、幫小動物刷牙

        1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習(xí)。

        師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請你們也來教教我,好嗎?

        (師幼共同練習(xí))

        2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識。

        師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

        3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

        師:瞧,小動物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們愿意教它們嗎?

        教學(xué)反思

        活動完后,再次對這次活動的設(shè)計進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識刷牙的'重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動刷牙的意識,進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

        因為目標(biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動設(shè)計符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點,利于達(dá)成活動目標(biāo)。

        小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

      幼兒園小班健康教案 篇4

        設(shè)計思路:

        冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù),我班里有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問,才知道他們早上洗臉后從來不涂潤膚霜的,因此我設(shè)計這個活動,讓幼兒能自己保護(hù)我們皮膚。

        活動目標(biāo):1、了解涂潤膚霜的簡單方法:將臉上每個地方都涂到。

        2、知道天冷要保護(hù)皮膚。

        3、了解潤膚霜的品種及涂潤膚霜的好處。

        活動準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備各種香味不一的潤膚霜(放在桌上)。

        2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。

        活動過程:一、猜一猜:冬天到了,天氣變冷了!今天顧老師收到了一份禮物,小朋友們想看看嗎?(想)

        1、教師神秘地拿起盒子:里面會是什么東西呢?

        2、進(jìn)一步引導(dǎo):教師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

        二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。

        教師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?” “是粉呀,它也叫潤膚霜。你們來聞一聞,感覺怎么樣? 小結(jié):潤膚霜,噴噴香。涂過潤膚霜嗎?家里涂過什么潤膚霜?為什么要涂潤膚霜?小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,潤膚霜涂在臉上會很舒服,能保護(hù)皮膚。

        三、抹香香:學(xué)學(xué)涂面油的方法(一)個別孩子操作 “潤膚霜怎么涂的?誰來試一試?” 請個別孩子進(jìn)行操作。

       。ǘ⿴蛶屠蠋 “我也要涂潤膚霜,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?”教師邊說邊涂粉:潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點一點:點在哪里?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把粉兒抹開來;擦一擦,額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查,我臉上每個地方都涂到了嗎?哦,還有鼻子上沒有涂到。涂一涂:粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下,我每個地方都涂到了,哦,每個地方都涂到了,我的臉好舒服!

        (三)一起來涂面油1、“小朋友想涂嗎?小桌子有潤膚霜,你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的潤膚霜試試。”

        2、教師師巡回指導(dǎo):“涂好潤膚霜照照鏡子,看看潤膚霜抹開了嗎?涂完潤膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?

        3、小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護(hù)皮膚了,我們把禮物放到娃娃家,每天都和它做朋友。

      幼兒園小班健康教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1.了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀。

        2.了解感冒給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

        3.增強(qiáng)團(tuán)隊意識和良好地對待輸嬴的心態(tài),提高合作意識。

        4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

        5.了解預(yù)防疾病的方法。

        難點分析:

        重點:了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀

        難點:知道預(yù)防感冒的方法

        活動方式:集體、分組和個別相結(jié)合

        活動準(zhǔn)備:

        1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。

        2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書;音樂磁帶:《健康快樂動起來》。

        教法

        遵循感受理解,體驗遷移,想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點,充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測討論法,直觀展示法,情感體驗法等多種教學(xué)方法。

        1.猜測討論法:討論能開拓幼兒的思維,是激發(fā)幼兒言語的重要方法,而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗閱讀的基本手段。運(yùn)用這種方法能滿足幼兒的好奇心理,促使幼兒積極言語,最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。

        2.直觀展示法:直觀展示教具具體形象,符合幼兒的思維特點。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意,容易感知閱讀的內(nèi)容,為突破活動重點服務(wù)。

        3.情感體驗法:幼兒的思維是以直觀形象為主的,他們的模仿能力很強(qiáng),在課堂上,幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位,要讓他們真正參與到活動中去,運(yùn)用多種感官系統(tǒng),使學(xué)習(xí)在積極主動中進(jìn)行,從而達(dá)到“寓教于樂“的教學(xué)目標(biāo)。

        活動過程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

        出示口罩,引起幼兒興趣。

        提問:這是什么。克梢杂脕砀墒裁从媚?你見過誰戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)

       。ǘ┱归_。

        1.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼兒猜猜、想想、說說)

        2.分段欣賞故事掛圖,理解故事內(nèi)容。

       。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?

        小河馬得了什么?醫(yī)生給它戴什么了?

        小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測)

       。2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情?

        小河馬的口罩怎么了?怎么會不見的?

        想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什么事呢?

        幼兒猜想,教師出示相關(guān)小動物的圖片。

       。3)幼兒閱讀自制小書,猜測故事可能會發(fā)生的事情。

       。4)欣賞掛圖,說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

        第二天,這些小動物都感冒了,是怎么回事呢?

        3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

       。1)請幼兒做醫(yī)生,幫感冒的小動物治病。

        教師:如果你是醫(yī)生,你會怎樣給小動物們治療感冒呢?

       。2)幼兒幫助小動物,一起預(yù)防感冒。

        指導(dǎo)語:小動物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒啊!請我們小朋友一起來想辦法,幫助小動物,告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒,讓小河馬的感冒不會傳染給他們?

        4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病,說說預(yù)防疾病的方法。

        (三)結(jié)束。

        5.播放音樂《健康快樂動起來》,教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

        活動延伸

        幼兒獨(dú)立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。

        小百科:口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用,在呼吸道傳染病流行時,在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時,戴口罩具有非常好的作用。

      幼兒園小班健康教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

        2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

        3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

        活動重難點:

        了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

        活動準(zhǔn)備:

        手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

        活動過程:

        一.談話導(dǎo)入

        小朋友們,每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

        二.介紹手足口病的基本知識

        1.看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。

        2.請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

        全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

        3、知道預(yù)防手足口病的方法。

        怎樣預(yù)防手足口?(幼兒討論)小結(jié):預(yù)防措施:

       。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

       。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

       。3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

        (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

       。5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

       。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

       。7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每兩小時開窗一次,每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

        4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

       。1)比比誰的小手最干凈。

        小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

       。2)比比誰的衣服最干凈。

        由幼兒當(dāng)裁判,選出衣著最干凈的小朋友。

       。3)評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進(jìn)行獎勵。

      幼兒園小班健康教案 篇7

        活動目標(biāo)

        愿意遵守正確的作息時間,在愉快的情緒中安靜入睡。

        學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢。

        養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:《按時睡覺》動畫視頻;“睡眠姿勢”組圖;“晚安,寶貝”組圖。

        材料準(zhǔn)備:家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。

        活動過程

        談話激趣,引出活動主題。

        ——你昨晚幾點睡的?

        ——有沒有晚睡?

        ——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺?

        播放動畫視頻《按時睡覺》,引導(dǎo)幼兒了解晚睡的危害,愿意遵守正確的作息時間。

        ——小猴子點點特別喜歡晚睡,這樣做好不好呢?我們一起來看看吧。

        ——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候,點點在做什么?(看電視、玩積木)

        ——晚睡的點點第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳)

        ——我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

        小結(jié):晚睡晚起對我們的健康不利,影響我們身體的成長,嚴(yán)重的還可能生病。所以我們要早睡早起,這樣一天才會有精神,才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時間,養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺,準(zhǔn)時起床的好習(xí)慣。

        出示組圖“睡眠姿勢”,請幼兒拿出自備照片,引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿勢。

        1.出示組圖“睡眠姿勢”,引導(dǎo)幼兒觀察圖片判斷正誤。

        ——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的?

        ——你們覺得誰的睡姿好?誰的睡姿不好?為什么?

        2.出示照片,鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢。

        ——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友?

        ——你睡覺的姿勢對嗎?

        ——正確的睡姿是什么樣的?

        小結(jié):我們要養(yǎng)成正確的睡姿:不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡?梢云教芍蛘邆(cè)著身子睡,要放松舒展自己的身體。

        出示組圖“晚安,寶貝”,鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習(xí)慣的認(rèn)識。

        ——觀察圖片,當(dāng)老師指到正確的圖片時,小朋友們可以拍手。當(dāng)老師指到錯誤的圖片時,小朋友們雙手在胸前畫叉。

        溫馨提示

        有條件的幼兒園,可用攝像機(jī)拍攝一段班上幼兒午睡時的情景,讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。

        活動延伸

        日;顒

        午睡時,教師可以觀察幼兒準(zhǔn)備入睡的睡姿習(xí)慣,及時糾正幼兒錯誤的睡姿。

      幼兒園小班健康教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

        2.體驗被大家喜歡的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件《大家的小甜甜》。

        2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

        3.自制若干幼兒園活動場景圖卡。

        4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

        活動過程:

        一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

        教師:有個小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

        二、思考和表達(dá)

        1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

        教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)

        教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!

        教師:在家里你喜歡和誰在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

        教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

        2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

        教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?

        教師:所以爸爸叫她什么呀?

        教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?

        教師:說的真好,你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!

        三、傾聽故事“小甜甜”

        教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

        四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

        1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

        教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

        教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?

        教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友?(排隊)大家還喜歡看書時怎樣的小朋友?

        2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

        教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

        教師:老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?

        五、學(xué)做“小甜甜”。

        1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

        2.播放課件【我會做】,請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

        3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。

        4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

      幼兒園小班健康教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)輕輕的走和跑。

        2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

        3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

        2、展開:

       。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

        (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

       。3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

        3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

        教學(xué)反思:

        這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。

        小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

      【【實用】幼兒園小班健康教案范文匯編9篇】相關(guān)文章:

      【實用】幼兒園小班健康教案范文合集五篇04-15

      【精華】幼兒園小班健康教案范文匯編5篇04-20

      實用的幼兒園小班健康教案模板8篇04-19

      【實用】幼兒園小班健康教案模板匯總5篇04-18

      【實用】幼兒園小班健康教案錦集10篇04-16

      精選幼兒園小班健康教案模板匯編五篇04-21

      關(guān)于幼兒園小班健康教案模板匯編8篇04-18

      【精品】幼兒園小班健康教案模板匯編8篇04-18

      【精選】幼兒園小班健康教案匯編七篇04-18

      有關(guān)幼兒園小班健康教案模板匯編五篇04-16