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      幼兒園社會教案

      時間:2022-03-30 14:35:30 幼兒園教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園社會教案錦集五篇

        作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)于幼兒園社會教案錦集五篇

      幼兒園社會教案 篇1

        設(shè)計思路:

        1、5、12四川地震牽動著所有中國人的心,為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活,支援災(zāi)區(qū)的建設(shè),全國人民萬眾一心,慷慨解囊。由于電視、電臺、報紙等都在報道四川地震的情況,幼兒對四川地震情況都非常關(guān)注,我們想借助這一教育契機,通過運動教學(xué)注入情感教育,所以我們設(shè)計了“小小志愿者”的運動教學(xué)。

        2、在此次活動中,幼兒用的運動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”,因為“飲水桶”是我們生活中常見的用品,是幼兒熟悉的生活物品,而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價值,同時用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉,裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此,我園利用“水桶”設(shè)計了本次運動教學(xué)。目的是想利用水桶這一物品在運動中的運用,提高中班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,促進幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展,同時,利用玩“飲水桶”活動促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí),相互合作玩的良好品質(zhì)。

        活動目標(biāo):

        1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,并用多種方法“玩水桶”。

        2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗進行遷移,并能與同伴合作玩。

        3、通過此次運動教學(xué),激發(fā)幼兒的情感與同情心。

        活動重點:

        觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

        活動難點:

        利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出。

        活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè):

        裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境:醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

        活動過程:

        一、幼兒扮演角色,調(diào)動身心

        1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車,再推水車過程中,聽信號推水車。

        (如教師說:“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說:“過小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說:“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面,跨大步走……。

        2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒散開推水車。

        要點:指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

        二、啟發(fā)引導(dǎo)

        1、啟發(fā):我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,要走過很遠的路,因此我們要練好本領(lǐng),將身體練得棒棒的,才能把水送到災(zāi)區(qū)。

        2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng),組織幼兒討論。

        三、幼兒嘗試“玩水桶”活動

        1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

        幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

        觀察要點:

        1、觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法 “玩水桶”

        2、哪些幼兒是跟著別人模仿玩

         找出難點重點練習(xí)

        1、幼兒集合請個別幼兒進行示范,

        2、在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。

        3、讓幼兒重點練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個別練習(xí))

        四、幼兒合作“玩水桶”活動

        1、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

        幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察并進行適時引導(dǎo)。

        觀察要點:

        1、觀察哪些幼兒能合作玩,并玩的方法最多

        2、觀察哪些幼兒合作有困難。

        找出難點重點練習(xí)

        1、幼兒集合分別請兩對幼兒進行示范,

        2、在幼兒示范中找出一至兩個難點動作,并讓幼兒重點練習(xí)。

        五、游戲:“為災(zāi)區(qū)運水”

        1、教師介紹游戲的方法與要求

        場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志愿者,聽到信號,推著水車為災(zāi)區(qū)運水,在運送過程中,聽到“地震“的聲音時,就要進行躲避,直至將“飲水桶”全部運完為止。

        要點:

        1、運水過程中不能碰撞。

        2、幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時,必須在原地進行躲避,并用多種方法進行表現(xiàn)。

        規(guī)則:

        1、每次送水時只能送一瓶。

        2、設(shè)置的'醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處,小小志愿者都要為之送水。

        六、放松活動

        1、小小志愿者勝利的完成了運水的任務(wù),教師用獎品進行鼓勵。

        2、幼兒推著水車?yán)@場一周,活動結(jié)束。

      幼兒園社會教案 篇2

        一、目的要求:

        1. 在看看講講的過程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。 2. 鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

        二、活動重點:理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。

        三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場景。

        四、設(shè)計思路:

        二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)習(xí)克服簡單的困難!苯Y(jié)合我班幼兒的實際情況:在家中比較依賴父母長輩;孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停;獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動,又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達自己的想法和意愿”,我將語言目標(biāo)重點定位于學(xué)說兩個短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對話,為木偶們動腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動中,大膽地用比較規(guī)范的語言表達自己的想法,鼓勵小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

        五、活動過程:

        (一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?

       。ǘ┏醪礁兄海ǚ侄斡^看表演,邊看邊討論)

        1、從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦? (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說? (學(xué)說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

        2、從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。 問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)

        3、小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了? (2)小貓會對大象說什么? (請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”) 4、過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦? (1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來? (2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。 5、看最后一段表演 問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎? (練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)

       。ㄈ┓磸(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講) 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。

       。ㄋ模┻w移運用:

        1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)

        2、如果你摔倒了,你怎么辦?

        3、小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      幼兒園社會教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、知道老師們都很關(guān)心、愛護小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

        2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

        3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

        活動準(zhǔn)備:玩具電話一臺。

        活動過程:

        一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

        1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護他們。

        剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱著他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?

        睡午覺了,是誰幫你脫了衣服的?

        起床了,又是誰幫你穿衣服的呢?

        2 、使幼兒知道,老師會教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

        3、教師小結(jié)。

        讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關(guān)心小朋友;誰有什么困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領(lǐng),也教小朋友玩好玩的游戲。

        二、玩游戲“打電話”。

        師:喂,小朋友好,我是X老師。

        幼:X老師好。

        師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?

        兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

      幼兒園社會教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1:讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。

        2、知道水果皮不能吃。

        重點、難點:了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。

        活動流程:

        一、買水果

        1、老師發(fā)給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

        2、問:

       。1)、你們想買什么?

       。2)、他是什么顏色?

       。3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。

        二、摸水果

        1、老師問:你們買了什么水果?

        2、將買來的水果放在口袋里。

        3、做摸水果的游戲

       。1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。

       。2)老師要求幼兒講出水果的特征。

        三、嘗嘗水果的味道。

        1、討論怎么吃?

        2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。

        四、兒歌

        蘋果、蘋果、紅臉蛋。

        香蕉、香蕉、彎彎的。

        橘子、橘子、圓圓的。

      幼兒園社會教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        讓幼兒認(rèn)識自己的性別,進一步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、男孩子、女孩子卡片各一張。

        2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

        教學(xué)過程:

        (一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。

        1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)

        2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子 )

        (二)請幼兒選服裝,進一步認(rèn)識自己。

        1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

        2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服!(教師進一步幫助幼兒區(qū)分性別)

        (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所。

        1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

        2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

        教學(xué)反思:

        通過這次教學(xué),孩子們能夠知道自己的性別,并會用正確的方法上廁所。

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