【精選】幼兒園小班健康教案模板8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。
2、愿意和白開水，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。
2、果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒戶外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
通過談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？
教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長(zhǎng)時(shí)間有什么感覺？
教師：我也有點(diǎn)渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？
2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》
�。ㄒ唬┝私馊松眢w在什么時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充水分。
教師：請(qǐng)看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？
教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗過澡等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而出汗的情況下就會(huì)想喝水，誰叫起床時(shí)也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會(huì)覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會(huì)為大家準(zhǔn)備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。
3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》
�。ǘ┝私狻斑@些誰不能喝”。
討論：為什么這些誰不能喝？
教師小結(jié)：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌。水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。
4、介紹最好的飲料：白開水。
教師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？
教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對(duì)牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開水，這樣對(duì)我們的身體有好處。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗(yàn)，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。
3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、呼啦圈若干
2、小朋友戴上胸飾扮小鴨子，教師戴上掛胸飾扮鴨媽媽、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。
3、錄音機(jī)、磁帶（音樂四段：老母鴨音樂、小鴨律動(dòng)音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂）。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬㈤_始部分
1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，鴨媽媽說：“鴨媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、鴨媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、鴨媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、鴨媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、鴨媽媽（微笑著張開雙臂做擁抱狀）：我的.鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱抱。
6、鴨媽媽“現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧！”（聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動(dòng)作）。
�。ǘ�、基本部分：
�。�1）游戲："小鴨找家"，練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑。
①第一次找家：聽信號(hào)找家。
師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？"幼兒興奮地指著家的方向。
師："媽媽要看那只小鴨先找到家。"教師發(fā)出信號(hào)，幼兒飛快地去找家。教師看到?jīng)]有找到家的幼兒："喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找，可是沒找到。
師："他們多可憐呀！我們?cè)撛鯓訋椭兀?
幼A：我們幫他們?cè)旒摇?/p>
幼B：請(qǐng)他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。師："��！現(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！"
②第二次找家：找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助。
師："孩子們，玩時(shí)要注意安全，因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮偅绻倎砹�，該怎么辦呢？"
幼A：我們一起用石頭砸它。
幼B：我們馬上跑回家躲好……
師："回家會(huì)比較安全，記住要互相幫助�，F(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。"（狐貍音樂響起，狐貍來了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家，還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。
師："狐貍走了，我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個(gè)大池塘。（幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨，扁扁嘴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）
（2）游戲："小鴨躲狐貍"，練習(xí)在一定范圍（半徑為5―6米的圓圈）內(nèi)躲閃跑。
教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。
師："��！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。）
師："孩子們！水里也很安全，只要你們?cè)诔靥晾镬`活、勇敢地躲來躲去，不要被狐貍趕到岸上去，媽媽也會(huì)保護(hù)你們的！"（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑，教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。）
三、結(jié)束部分：
師："哦！狐貍走了，我們戰(zhàn)勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了！”（教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動(dòng)作。）
師："天快黑了，孩子們，我們?cè)摶丶伊恕?聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。
幼兒園小班健康教案 篇3
小班健康活動(dòng)：飲食衛(wèi)生
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。
2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動(dòng)過程:
一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角。
1、 給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。
二、嘗試活動(dòng):吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時(shí)喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動(dòng)延伸:
1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長(zhǎng)溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
幼兒園小班健康教案 篇4
教育目標(biāo)：
可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格，克服膽小害怕的心理。
提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
選用材料：
大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的積木，彈球若干。
制作方法：
1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。
2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3——6歲幼兒使用。
游戲玩法：
1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。
3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�；顒�(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與集體活動(dòng)，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。
2、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖，進(jìn)行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子
活動(dòng)過程
一、開始部分：
聽音樂，做拍手律動(dòng)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
二、基本部分：
1、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁�？（指�?dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行，眼睛要跟上手指。）
恩，剛剛小朋友們數(shù)的真棒，小手伸得也很對(duì)，繼續(xù)努力��！
2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。
3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室。
�。ㄗ咦咦�，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。）哇！小朋友們走的真好，隊(duì)伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。
1）、聽音樂改變步子的快慢。
如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。
幼兒自由練習(xí)。
2）、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。
4、聽音樂變換對(duì)形走。
5、原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。
6、集體做音樂游戲。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。
1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。
2）分組比賽進(jìn)行，看哪一組合作的好。
活動(dòng)結(jié)束：
1、談話，體育游戲的好處。
2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉。
活動(dòng)延伸：
1、自由進(jìn)行戶外活動(dòng)，要注意安全，遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。
2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步，體驗(yàn)跟家人在一起的快樂。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容
聰明的小熊
活動(dòng)來源
預(yù)設(shè)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
材料準(zhǔn)備
1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程
活動(dòng)反思
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？
我們小熊聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！
二、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。
�。ê陀變荷塘吭趺礃拥男盘�(hào)是按照怎么樣爬
（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
�。�2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧！（跟著老師爬，最后爬回家）
四、游戲“小熊找水果”
師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。
五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。
師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
幼兒園小班健康教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
小小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過程：
一、 引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、 懂得漱口的重要性
1。小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？
2。照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病？
3。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？
三、 學(xué)習(xí)漱口
1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
幼兒園小班健康教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、提高生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。
3、建立孩子的秩序感，培養(yǎng)幼兒的專注力，獨(dú)立意識(shí)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一雙小球鞋（貼上錯(cuò)誤控制點(diǎn)）、部分蒙氏教具
活動(dòng)過程：
一、蒙氏線上活動(dòng)：
1、音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。）
2、線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音，提高幼兒的語言能力，學(xué)說普通話。）
二、蒙氏集體展示活動(dòng)：
《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》
1、命名“今天我們來學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看。”
2、脫鞋：教師兩腿盤好，左手握左腳腳腕，抬左腳，右手按鞋后跟，脫鞋，左腳退出。（教師示范時(shí)動(dòng)作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。
3、錯(cuò)誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯(cuò)誤控制點(diǎn)。防止左右放錯(cuò)。（教師不用語言，只用動(dòng)作示意鞋子放正了。）
4、穿鞋：將左腳伸進(jìn)左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進(jìn)鞋子往后提起，整理。右腳相同。（雙手與腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)，穿鞋時(shí)更輕松。）
5、錯(cuò)誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。
三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)
“好，我們一起來做一遍�！保ǚ乓魳罚ń處熓疽庥變豪眯由系腻e(cuò)誤控制點(diǎn)進(jìn)行自我檢查。觀察幼兒動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。）
四、線上游戲
開小門（訓(xùn)練孩子腳部的靈活性。）
五、蒙氏活動(dòng)自選
幼兒按照自己的意愿進(jìn)行自由選擇。工作時(shí)充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨(dú)立意識(shí)，以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài)，并進(jìn)行記錄、分析。
六、結(jié)束
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