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      幼兒園小班安全教案

      時(shí)間:2022-01-29 18:10:34 幼兒園教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園小班安全教案匯總八篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于幼兒園小班安全教案匯總八篇

      幼兒園小班安全教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

        2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

        3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入:

        手指游戲:東邊來(lái)了一只小黑羊,西邊來(lái)了一只小白羊,兩只小羊要過(guò)橋,你不讓我,我不讓你,咕咚咕咚掉下河!

        情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

        今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,

        它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

        二、展開(kāi)

        1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

        2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

        小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

        3、幼兒看PPT,引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時(shí)正確的,哪種是不正確的。

        提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

        小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

        4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

        三、延伸

        幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,并練習(xí)正確的上下樓梯方法

      幼兒園小班安全教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

        2、通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

        3、積極參與戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

        4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。

       。1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

       。2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

        教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果的危害。

        二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

       。1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

       。2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。

        三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

       。1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

       。2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

        四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

        教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

        小百科:保護(hù),指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。

      幼兒園小班安全教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

        2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (1)模擬大樹(shù)一棵。

        (2)模擬電線桿一根、電線一條。

        (3)模擬房子一座。

        (4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

        (5)小兔子頭飾(若干)。

        (6)籃子一個(gè)。

        (7)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

        (8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

        2、躲雷雨閃電的情景。

        1) 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))""孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲",仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

        2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

        3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

        1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

        2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

        4、觀看課件《如何防雷電》

        5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

        1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

        2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

        3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

        4)教師小結(jié)。

        A)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

        B)不可以躲在高危的地方。

        C)不可以躲在電線桿下。

        D)不可以躲避在潮濕的地方。

        6、教念兒歌《安全避雷電》

        不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

      幼兒園小班安全教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

        2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

        4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

        2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

        3、課件《看望兔奶奶》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、邊觀看課件

        (一)邊討論。

        (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上,她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

        (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

        (3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

        2、邊觀看課件

        (二)邊討論。

        (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

        (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

        (3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

        (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

        (5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

        3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

        4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

        (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

        場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

        場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

        (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

        5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

        師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的`東西不能吃,過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

        教學(xué)反思:

        幼兒期待著暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

        小百科:暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國(guó)家一般在1月。

      幼兒園小班安全教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

        2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        相關(guān)圖片一張。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

       。1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

        2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

        3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

       。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?(不能,因(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

       。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

       。3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

        小結(jié):

        如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

      幼兒園小班安全教案 篇6

        題目:《不跟陌生人走》。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

        2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,了解和掌握與陌生人交流的方法。

        3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒原有經(jīng)驗(yàn):對(duì)陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保護(hù)意識(shí)較為淡薄。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室:自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂(lè)《喜洋洋和灰太狼》

        戶外:請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        (一)引入:律動(dòng)入場(chǎng)

        教育價(jià)值:通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂(lè)吸引幼兒注意力,使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。

        1、教師帶幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng),和教師一起做小律動(dòng)。

        (二)看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》

        教育價(jià)值:通過(guò)角色扮演,再現(xiàn)生活中的情景,賦予幼兒角色。

        背景資料:教師以羊村長(zhǎng)慢羊羊出現(xiàn):“今天,我是羊村長(zhǎng),你們都是喜羊羊,今天爺爺要帶大家去旅行,高興嗎 ?”“但是要記住,千萬(wàn)不要離開(kāi)我!”

        場(chǎng)景一:羊村門(mén)口:

        教育價(jià)值:引入動(dòng)畫(huà)片中幼兒熟悉的灰太狼形象,使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

        背景資料:狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

        教師模仿灰太狼語(yǔ)氣 “告訴你們,聽(tīng)說(shuō)羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來(lái)玩,我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

        提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)他嗎?跟他很熟悉嗎?

        提升經(jīng)驗(yàn):不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

        場(chǎng)景二:模擬情境:游樂(lè)場(chǎng)。

        教育價(jià)值:通過(guò)故事講述,再現(xiàn)生活中的情景,使幼兒學(xué)會(huì)和陌生人有禮貌的相處,必要時(shí)告知成人。

        背景資料:幼兒和教師一起用手在腿上走,模擬行走!白哐阶,走呀走,一走走到游樂(lè)場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。

        羊村長(zhǎng):“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買(mǎi)票,乖乖等爺爺,千萬(wàn)不要離開(kāi)呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買(mǎi)票,這是灰太狼走來(lái)。

        灰太狼問(wèn)他:“小弟弟,售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”,灰太狼說(shuō):“小弟弟,謝謝你,可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎?”喜羊羊說(shuō):“對(duì)不起,我不能帶你去,讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”

        說(shuō)著大喊:“爺爺,這里有個(gè)人要問(wèn)您路!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

        提升經(jīng)驗(yàn):“陌生人來(lái)問(wèn)路,要有禮貌回答他,但是不能跟他走,必要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)智的喜羊羊!

        場(chǎng)景三:模擬情景:超市。

        教育價(jià)值:模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,教育幼兒不要和陌生人走,必要時(shí)求救成人。

        幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走!白哐阶,走呀走,一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市,超市里好多人。

        村長(zhǎng):“我要去買(mǎi)冰激凌,喜羊羊呆在原地等我,千萬(wàn)別走開(kāi)!毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō):“喜羊羊我?guī)闳ベI(mǎi)好吃的巧克力,好嗎?”喜羊羊說(shuō):“

        叔叔,對(duì)不起,我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,有個(gè)叔叔要帶我去買(mǎi)巧克力!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

        提升經(jīng)驗(yàn):“陌生人領(lǐng)你走,你不去!必要時(shí)告訴大人!”

        場(chǎng)景四:模擬情景:幼兒園門(mén)口。

        教育價(jià)值:模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境,教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,必要時(shí)征求成人同意。

        幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走!白哐阶撸哐阶,一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶

        喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門(mén)口,大家在一起玩;姨且o喜羊羊玩具和好吃的;姨牵骸靶〉艿埽阏婵蓯(ài),我請(qǐng)你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,對(duì)不起,謝謝您,我不能要!沒(méi)有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,叔叔給我好吃的,我可以要嗎?”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

        提升經(jīng)驗(yàn):“陌生人給禮物,不能隨便收下它!要征求大人同意!

        2、討論:

        教育價(jià)值:通過(guò)討論活動(dòng),幫助幼兒回憶故事,梳理和陌生人相處的正確方法。

      幼兒園小班安全教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

        2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

        3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

        2、指偶:灰太狼、小老鼠

        3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

        (1)故事里有誰(shuí)?

       。2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)

        (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

        (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

        2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

        師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

        3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

       。1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

       。2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

        4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

        附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。

        小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走?墒牵瑢氊惐刃±鲜筮大,怎么搬走呢?小老鼠說(shuō):“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙!彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說(shuō):“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō):“我什么都不怕,快帶我去吧!”

        來(lái)到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō):“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了!毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō):“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話,能讓臺(tái)燈亮起來(lái),能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”

        灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“。 被姨谴蠼幸宦,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙!昂锰郯!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

        喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說(shuō):“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,我得趕緊報(bào)警!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái),等灰太狼醒過(guò)了,包包大人問(wèn):“灰太狼,你是怎么昏倒的?”

        灰太狼低著頭說(shuō):“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō):“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

      幼兒園小班安全教案 篇8

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園,自我保護(hù)能力和安全意識(shí)都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,安全教育應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        初步形成自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.有關(guān)的圖片四張。

        2.玩具、果凍、巧克力。

        3.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、故事《古麗和陌生人》

        開(kāi)始部分:

        1.講述故事《古麗和陌生人》:古麗獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝古麗。回到家里,古麗把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“古麗,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!惫披愡B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

        2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

        3.出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時(shí),你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

        圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

        二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

        情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

        教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

        教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        教學(xué)反思

        我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。

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