關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板集合6篇
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：由于小班幼兒的小肌肉發(fā)展不完善，教師常常感到小班的美術(shù)活動(dòng)難以開展。為此，我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們盡量選擇多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，并讓幼兒直接與將要表現(xiàn)的事物及相關(guān)作品互動(dòng)，以獲得對(duì)所有欣賞和表現(xiàn)的事物的積極情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
2.通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3.通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
2.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
3.梵高的《向日葵》PPT
4.裝有顏料的盤子．抹布:幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過程：
一.調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．
1.(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
2.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。
二.欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上．
1.今天老師帶來了一瓶花的畫。看，它漂亮嗎?哪里好看．
2.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào))
三.認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．
1.今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．
2.教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
四.在教師指導(dǎo)下印畫．
1.鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。
五.集體欣賞．
1.你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．
2.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
3、步會(huì)互相欣賞作品，評(píng)價(jià)作品，獲得成功的體驗(yàn)。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、請(qǐng)幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干，分組擺放。
5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣，導(dǎo)入課題。
教師說：“今天，森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié)，邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可高興了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié)，好嗎？”
二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
1、欣賞花裙子，請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn)）。
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？
三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎？”
2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據(jù)需要選擇各種材料，合作制作花裙子。
四、評(píng)價(jià)欣賞，在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
活動(dòng)延伸：
1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演”。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
2．能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫的樂趣。
3．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：插花作品一盆、范畫。
幼兒：蠟筆、砂紙。
活動(dòng)過程：
1．出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。
重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀 。
3．出示范畫，讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫方法。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。）
4．教師示范講解。
（1）我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）
�。�2）第二朵花畫在哪里？
�。�3）第三朵花放在哪里？……
�。�4）還有什么沒有畫？應(yīng)該怎樣畫？
5．交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢�，把畫花得大一點(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰最喜歡這么美的花？
6．展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
活動(dòng)反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大�。�，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。
一瓶花這對(duì)中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。
這次活動(dòng)中，在開始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
小百科：花卉除觀賞價(jià)值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、開花喬木、盆景以及溫室觀賞植物等。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
1、、通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。
2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩。
3、學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構(gòu)圖方法。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、畫紙、蠟筆人手一份
3、黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。
活動(dòng)過程
一、猜謎語，引出主題。
教師：小朋友，今天有一只可愛的小動(dòng)物來到了我們課室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）
二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。
1。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察
和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）
2。教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗�。�
教師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）
教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴）
三、教師講解示范。
1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說出來）
2、示范蝸牛的畫法：
教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。
先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的`殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。
教師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個(gè)大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。
教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴。
�。�1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼
教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。
教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。
學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色
教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色
交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！
�。�2）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色
教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）
�。�3）添畫簡單的背景
四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。
1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。
2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。
�。�1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。
�。�2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。
（3）畫畫時(shí)注意畫面的整潔。
五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
六、作品評(píng)價(jià)
比一比誰畫的蝸牛最美麗。
�。ㄒ暬顒�(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng)，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述）
活動(dòng)建議
1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。
2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會(huì)更好。
活動(dòng)延伸
畫篇三：幼兒園中班美術(shù)教案
幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶
作者：吳艷君時(shí)間：20xx—01—1110：23：34
活動(dòng)目標(biāo)：
1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱繪畫并剪下來
2。培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。
2。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。
3。環(huán)境布置，（1）。談話區(qū)，（2）。操作區(qū)，（3）。展示區(qū)。
4。兒歌《美麗的花》。
活動(dòng)過程：
一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。
師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）
1、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。
師：蝴蝶身上長了些什么？
小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（請(qǐng)小朋友來找找）
師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學(xué)學(xué)）
小結(jié)：大翅膀、小翅膀。
2、你看到翅膀上有什么？
（教師將蝴蝶從中間對(duì)折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯，真不錯(cuò)。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。
3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。
師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。（出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）
4、欣賞蝴蝶范畫。
師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛
已經(jīng)飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）
師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。
二、教師講解操作過程和要求，幼兒操作。
1。出示白蝴蝶。
師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的
小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2。出示操作步驟，并簡單解釋。
（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。
�。�2）用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。
�。�3）蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（坐姿，拿筆放筆）。
�。�2）線條和是用剪子的指導(dǎo)。
三、作品展示。
師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們?cè)诨ǘ渖巷w來飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽的兒歌吧。
四、結(jié)束部分。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兩邊向中心折,嘗試推折的折法。
2、體驗(yàn)折紙游戲的樂趣和成功感。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色小方紙
活動(dòng)過程
一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
謎語：一匹馬兒四條腿，沒有尾巴沒有嘴，不吃飯來不喝水，安安靜靜等客人。教師引導(dǎo)幼兒說出答案：小椅子。教師出示小椅子折紙。
二、教師示范折紙小桌子步驟和方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
第一步：將正方形的紙兩邊向中心折。
第二步：再從上下分別向中心折。
第三步：將四角向外折出。
第四步：將折出的四個(gè)角向里推折。
第五步：把四個(gè)角一一對(duì)折后按折痕拽出并壓折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?
三、幼兒動(dòng)手制作，重點(diǎn)觀察幼兒推折的方法,需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、作品展示和交流:說說自己最喜歡哪一個(gè)小桌子?提醒幼兒幫幫沒有完成折紙的小朋友。
活動(dòng)反思
由于幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，所以折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就需要老師及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和需要，給予適時(shí)的幫助，當(dāng)幼兒停滯不前，原地踏步時(shí)，教師要善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)名稱：剪紙《鯨魚》
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日星期三
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過剪紙活動(dòng)幼兒初步掌握平剪的方法，根據(jù)鯨魚的輪廓，保持線條光滑；促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。（重難點(diǎn)）
2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣，保持地面干凈，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品。
3、能創(chuàng)造性地進(jìn)行主題剪紙，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景音樂
2、范例一副
3、藍(lán)色卡紙若干
4、藍(lán)色A4卡紙若干
5、剪刀
6、膠棒
7、水彩筆
8、圓形氣球
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示謎語引起幼兒的興趣。
二、欣賞示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、請(qǐng)幼兒說出的鯨魚的外形特征。
2、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。
三、實(shí)踐操作
1、發(fā)放作品材料，要求幼兒：保持地面干凈，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品
2、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍(lán)色紙上。
四、幼兒討論如何裝飾海底世界
五、結(jié)束部分
拍照留念，并發(fā)放圓形氣球進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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