【精品】幼兒園小班美術教案模板集合六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3、教幼兒學習畫短曲線。
活動準備
1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞
2、涂色：小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套
活動過程
一、導入
課件：小雞 母雞 公雞
1.教師：圖片上有誰呀？
小雞跟著雞媽媽去干什呢？
�。ü膭钣變捍竽懼v述。）
2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
二、展開
1.出示范畫
引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。
�。ü膭钣變捍竽懙卣f出自己的想法。）
2.教師示范：畫短曲線（小蟲）。
3.出示畫紙：小雞雛
教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，
小朋友也幫小雞找一找好嗎？
4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。
三、結束
展示幼兒作品
引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
嘗試畫出不同方向轉動的樹葉寶寶，表現(xiàn)風吹樹葉的情景。
活動準備：
1、范畫一張。
2、《小朋友的書-美術》P11 "葉寶寶翻跟頭"。
一、音樂游戲"大風和樹葉"。
音樂游戲結束時，教師引導大家觀察每個小朋友不同的造型。（教案：）(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請個別幼兒造型看)
二、教師示范作畫。
1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉)，根據(jù)幼兒的造型，教師邊講解邊示范作畫，在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。
2、教師一邊念兒歌一邊指導幼兒欣賞畫面，感受樹葉寶寶的情趣。
三、幼兒添畫。
四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的作品。
拓展延伸：教師可以組織幼兒進行樹葉拓印添畫活動，鼓勵有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動目標：
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫進行。
3、體驗動手操作的樂趣。
二、活動準備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。
三、活動過程：
1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。
2、導入主題。
傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音�。浚ㄓ變夯卮穑┡�，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考并回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢？我么一起來幫助它好嗎？
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點：要把印章那平-在調色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。
6、展示幼兒作品，肯定評價作品。
（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動延伸：
1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標：
1、通過欣賞，了解秋天梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩，感受其造型和色彩的美
2、嘗試用手掌、拳頭等手的不同造型印制秋天的梧桐樹。
活動準備：
1、課件：秋天梧桐樹圖片多幅。
2、畫有梧桐樹的樹葉和樹枝的作業(yè)紙人手一張。
3、裝有紅、黃、綠三種顏色的盤子，抹布若干。
活動過程：
l、欣賞秋天梧桐樹的圖片，了解梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩。
(l)教師播放課件，引導幼兒欣賞梧桐樹圖片。
教師：你看到了什么?是什么樣子的?像什么?樹葉足什么樣子的?像什么?有哪些顏色?
(2)欣賞飄落的梧桐樹葉。
教師：梧桐樹葉除了樹上有，還有什么地方有?是什么樣子的?
2、探索梧桐樹的印制方法。
(1)教師：怎樣用小手來印梧桐樹葉呢?可以印在紙的什么地方?
(2)教師：有多少梧桐樹葉?好多的樹葉擠在一起怎么印呢?
(3)教師：飄落的梧桐樹葉是什么樣子的?用什么方法來印?想換一種顏色怎么辦?
(4)教師：梧桐樹的周圍還會有什么呢?小草是什么樣子的?可以用手的什么部位來印?還有什么?3、幼兒操作。
要點提示：
1)最好在顏料盤內墊上薄薄的海綿，這樣手掌蘸顏色的時候容易均勻。
2)提醒幼兒將樹葉印滿大樹，并觀察色彩相融合產生的變化。
3)用“先擦手、再換色”這樣的短句提醒幼兒遵循操作規(guī)則。
4)啟發(fā)幼兒用手的不同部位印制梧桐樹葉。
4、作品。
教師：你們印的梧桐樹是什么樣子的?有哪些顏色?不同的顏色碰在一起發(fā)生了什么變化?
活動建議：
☆活動延伸 用手的不同部位印制圖形，并進行想象添畫。
☆家園共育 建議家長與幼兒一起用大手和小手印制親情樹。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
活動準備：
1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
活動過程：
一、出示風景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
二、出示范畫，進行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的.？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
四、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？
六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動的樂趣。
3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
案例背景：
小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術活動的興趣。毛線是我們日常生活中比較常見的材料，于是我把兩者結合設計成一個小班玩色：毛線拖畫活動。
活動重點難點：
活動重點：
能用毛線蘸色進行畫圈。
活動難點：
用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈。
活動準備：
毛線若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動過程：
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導
1.幼兒學習毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調色盤里，而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調色盤的同色顏料上。
3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。
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