幼兒園過端午教案范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園過端午教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園過端午教案1
設(shè)計(jì)思路：
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)說一說，引導(dǎo)幼兒說一說我所知道的端午節(jié)；第二環(huán)節(jié)看一看，帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來；最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)一學(xué)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)端午節(jié)的習(xí)俗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻。
活動(dòng)過程：
一、說一說——我所知道的端午節(jié)
1、朋友們，你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么？
2、我們就要過端午節(jié)咯！你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么？我們一起來看一看吧。
二、看一看——學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來
播放視頻
1、端午節(jié)是什么時(shí)候呀？（農(nóng)歷五月初五）
2、端午節(jié)是怎么來的呢？（為了紀(jì)念投江的屈原）
3、大家會(huì)用哪些方法來紀(jì)念屈原呢？（把粽子丟到江里）
4、除了粽子，還有什么紀(jì)念屈原的方法呢？（賽龍舟）
小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念古代的愛國詩人屈原，人們可以吃粽子，賽龍舟來紀(jì)念他。
三、學(xué)一學(xué)——端午節(jié)的其他習(xí)俗
1、其實(shí)端午節(jié)出來吃粽子和賽龍舟，還有很多其他的習(xí)俗呢。我們一起來看一看吧。
2、教師逐張出示照片：在門口插菖蒲和艾草、穿漢服祭拜做香包、額頭用硫磺寫王字辟邪、斗草。
幼兒園過端午教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
2、各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
活動(dòng)過程：
一導(dǎo)入播放視頻
1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？
2教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的.小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述）三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型“不僅···還···“
1、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用“不僅···還···“編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆�，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：·······（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅···還···“說哪些句子呢？
教師示范：
比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活。
經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：
幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。
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