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      幼兒園大班教案

      時間:2021-05-15 18:53:01 幼兒園教案 我要投稿

      【推薦】幼兒園大班教案錦集7篇

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】幼兒園大班教案錦集7篇

      幼兒園大班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        聯(lián)系"盆"、"瓶"、"碰"的普通話發(fā)音,引發(fā)幼兒對繞口令的興趣。

        鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        活動準(zhǔn)備:

        盆和玻璃瓶兩個,裝水的瓷碗七只。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、教幼兒練習(xí)時,先從單音節(jié)"盆"(pen)、"瓶"(ping)、"碰"(peng)入手,再由練習(xí)句子擴(kuò)展到整首兒歌,由少到多,由慢到快地進(jìn)行。

        2、讓幼兒用筷子輕輕敲擊幾中盆和玻璃瓶,聆聽各種器皿發(fā)出的不同聲音,知道不同的物體敲出的聲音不同。

        3、教師念繞口令,讓幼兒辨析哪些字的讀音很象"盆"、"瓶"、"碰",練習(xí)幼兒的聽力。

        4、由句子到整首兒歌練習(xí)繞口令,評比哪個小組哪個幼兒念的好。

        教學(xué)反思:

        在第一次上繞口令的時候,我認(rèn)為這首繞口令很簡單。學(xué)習(xí)練習(xí)盆、瓶、碰的普通發(fā)音,并學(xué)會繞口令就行了。我只用了示范朗誦的方法教幼兒,在示范過程中,我用了緩慢的速度進(jìn)行,一遍幼兒容易理解和聽清楚繞口令的含義。接著,我讓幼兒進(jìn)行跟讀,可是我發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)音不準(zhǔn),總是會記不住,或者是詞語混淆了。最后學(xué)了好就才學(xué)會,有些吃力。

        小百科:盆與碗的本質(zhì)區(qū)別在于,盆的邊緣比內(nèi)壁要厚,而碗的邊緣較內(nèi)壁要薄。

      幼兒園大班教案 篇2

        主題教案:

        我能行(大班)

        主題目標(biāo):

        會用競賽、評價(jià)榮譽(yù)感和責(zé)任感等活動后的體驗(yàn)來激勵自己。

        活動名稱:

        參加運(yùn)動會

        活動要求:

        幼兒學(xué)會在困難面前鼓勵自己去試一試,初步體驗(yàn)經(jīng)過努力獲得成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        1.各種頭飾各一只,花環(huán)2個(重點(diǎn):小兔、小烏龜、小馬、牛伯伯、小松鼠形象).

        2.背景畫一幅 .

        3.出場音樂、游戲音樂 、離場音樂各一.

        4.提前讓幼兒體會在一星期內(nèi)學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩五個,讓幼兒體會堅(jiān)持的快樂.

        5. 字卡:賽跑冠軍 耐力冠軍.

        6. 呼啦圈2個、球2個

       。ㄒ唬﹩l(fā)引導(dǎo):

        通過參與情境(情景表演),幫助小烏龜樹立信心。體驗(yàn)自我激勵后獲得成功的愉悅。

        1.小朋友,你們說小烏龜報(bào)考運(yùn)動員行嗎?

        2.可小烏龜沒信心,我們來鼓勵鼓勵它。

        3引導(dǎo)幼兒遇到困難能樹立真確的信心及方向。

       。ǘ┬∨笥洋w驗(yàn)感受:

        鼓勵幼兒大膽講述:遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續(xù)努力練,才會成功。

       。ㄈ┬∨笥褜(shí)踐活動:

        遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續(xù)努力練,才會成功。

        A.實(shí)務(wù)性活動

        具體內(nèi)容 :

        1.呼啦圈比賽。

        2.集體快速接力。

        B.幼兒講述

       。ɑ顒右螅航涣饔懻搶Υ蓴〉母邢、歸因積極態(tài)度與消極態(tài)度對成功的影響。體驗(yàn)鼓勵、幫助、找原因后獲得成功的喜悅。)

       。ㄋ模 情景游戲 故事:小馬過河

        創(chuàng)設(shè)《小馬過河》競賽情境,聯(lián)想平時獲得成功的經(jīng)驗(yàn),積極尋找原因。

        附:

        小馬過河

        小馬和他的媽媽住在一條美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候,他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。

        他過的很快樂,時光飛快地過去了。

        有一天,媽媽把小馬叫到身邊說:“小馬,你已經(jīng)長大了,可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧!

        小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋,只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢?猶豫中的小馬一抬頭,看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說:“不深,不深。才到我的小腿!毙●R高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿,忽然聽見一個聲音說:“小馬,小馬別下去,這河可深啦!毙●R低頭一看,原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴,睜者圓圓的眼睛,很認(rèn)真地說:“前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里,河水就把他卷走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺,小松鼠說河水深,這可怎么辦呀?只好回去問媽媽。

        馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了,就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說:“沒關(guān)系,咱們一起去看看吧。”

        小馬和媽媽又一次來到河邊,媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著,一步一步地淌過了河。噢,他明白了,河水既沒有牛伯伯說的那么淺,也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。小馬深情地向媽媽望了一眼,心里說:“謝謝你了,好媽媽!比缓笏D(zhuǎn)頭向村子跑去。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒自己動手用簡圖和數(shù)學(xué)圖片記分法,使幼兒知道4能有幾種分法。

        2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和學(xué)習(xí)的積極興趣。

        3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        4、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓幼兒掌握4的組成和分解。

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒人手4朵不同顏色的小花,每人幾張數(shù)字卡片(1——4)

        2、教師、數(shù)字卡,圖片,花等。

        活動過程

        1、情景故事、看一看哪個幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友,可以怎么分?

        師、小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友,可經(jīng)怎么樣分呢?誰來幫老師來分一分呀?(:找幼兒分別來分)

        師、下面小組比賽來分,看一看每組有幾種不同分法?(幼兒分組分)教師巡視指導(dǎo)。

        2、幼兒演示你們都是怎么樣分的,到前面來給大家分一分。

        師,示范用圖片引導(dǎo)幼兒完成4的不同分法。

        3、小結(jié)、4朵不同顏色花朵,可以用3種分法分,指導(dǎo)幼兒讀分解式。

        4、游戲、找數(shù)字 師、小朋友數(shù)字不見了,哪位小朋友來找一找呀,要按照老師要求去找,看誰找的又快又準(zhǔn)。

        師、小朋友誰來幫老師找一找4的組成?(讓全體幼兒都來參與游戲中去)

        師、小朋友找的真是太棒了,找數(shù)字找得又快又準(zhǔn),老師獎勵你們每人一朵小紅花,你們都是聰明孩子。

        5、情景游戲、 師、小朋友老師帶你們到室外玩游戲好嗎?

        師、師和幼兒一起做找花朵和數(shù)字游戲,來鞏固4的組成的分解。 師、小朋友站成圓形,能不能用4的組成“說一說”(幼兒集體說4的能分成2和1 3和1 1和3)游戲反復(fù)練習(xí)。

        6、總結(jié)、師,小朋友們這節(jié)課你們上的開心嗎?誰能說一說為什么這么開心?你們學(xué)會了嗎?(幼兒都積極的發(fā)表自己的想法)

        師、小朋友們只要你們在生活中學(xué)習(xí)中留心觀察,其實(shí)生活中,處處都有數(shù)字,你就會學(xué)到更多的知識。

        教學(xué)反思

        這節(jié)課,我投計(jì)了時以活動為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解4的分解和組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1.感知自由下落物體速度的快慢,對探索科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

        2.發(fā)現(xiàn)不同物體的自由下落現(xiàn)象。

        3.學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄兩種不同物體下落速度的快慢。

        活動準(zhǔn)備:

        1.輕重對比明顯的兩種物品(人手一份)。如,沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和鐵板、布塊和積塑玩具等2.大小相同的紙每人兩張3.質(zhì)量相同、形狀相同,但大小不同的物品若干。如,大小相同的三角鐵、牛奶瓶、飲料瓶、薯片盒等4.大統(tǒng)計(jì)表三張,分別代表三種物品下落現(xiàn)象。幼兒統(tǒng)計(jì)表每人一張。

        活動過程:

        (一)、探索兩種輕重不同的`物體下落現(xiàn)象。

        1.出示沙包和泡沫請幼兒猜一猜:“如果這兩種物品往下落,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”

        2.實(shí)驗(yàn)沙包與泡沫下落現(xiàn)象提問:“這兩種物品下落時,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么?”(輕的快,重的慢)3.幼兒自由探索兩種輕重不同的物品要求:(1)兩樣物品放在同樣的高度上。

        (2)跟朋友交換兩種物品玩。

        4.歸納結(jié)論并統(tǒng)計(jì)(小結(jié):重的物品落得快;輕的物品落得慢。)教師拿出大統(tǒng)計(jì)表幫助幼兒理解怎么記錄5.幼兒自己統(tǒng)計(jì)結(jié)論,并小結(jié)統(tǒng)計(jì)情況、展示統(tǒng)計(jì)表。

        (二)、探索質(zhì)量相同、大小相同但外形不同的物品下落現(xiàn)象。

        1.出示兩張質(zhì)量相同、大小相同的兩張紙,把其中一張揉成一團(tuán)請幼兒猜一猜:誰落得快?

        2.幼兒動手試一試3.小結(jié),外形小的落得快。并記錄在大統(tǒng)計(jì)表上(三)、探索質(zhì)量相同、形狀相同但大小不同的物品下落現(xiàn)象。

        1.出示大小不同的三角鐵。

        (1)請幼兒說說它們的相同點(diǎn)(質(zhì)量、形狀)與不同點(diǎn)(大小)(2)猜一猜:它們誰會先落地?還是有別的情況出現(xiàn)?

        2.實(shí)驗(yàn)。結(jié)論是:同時落地。

        3.驗(yàn)證,出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等4.將結(jié)論記錄在大統(tǒng)計(jì)表上5.說一說,在我們生活中還有那些東西像這樣同時落地的?

      幼兒園大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,感知數(shù)的分和的有序性。

        2、讓幼兒在自主探索與合作交流中 共同學(xué)習(xí)、發(fā)展,充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

        2、音樂磁帶:《我的朋友在哪里》

        3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片。

        4、7的分和式記錄表。

        活動過程:

        一、情境創(chuàng)設(shè)1、 拍手游戲:教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。

        師:嗨嗨,我的1球碰幾球?

        幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。

        2、 每組組長自報(bào)家門,教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。

        3、 師:我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請來了一個朋友(出示數(shù)字7),讓數(shù)字7作裁判,評判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。

        二、羊羊大戰(zhàn)1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數(shù)字7可給你們提要求了:

        (1)請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動,先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,并說出你分的依據(jù)是什么?轉(zhuǎn)動腦筋,看看哪組分得方法多?

        (2)分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。

        2、幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄,教師巡視并作個別指導(dǎo)。

        喜羊羊隊(duì)材料:桃子圖片;美羊羊隊(duì)材料:西瓜圖片;沸羊羊隊(duì)材料:金魚圖片;懶羊羊隊(duì)材料:拼插玩具;暖羊羊隊(duì)材料:奶盒和奶瓶;慢羊羊隊(duì)材料:各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等3、 幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì):老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.

        喜羊羊隊(duì):我們組按桃子的種類把7分成了2和5.

        暖羊羊隊(duì):我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、 教師小結(jié)。

        引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

        5、 數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎,給予鼓勵。

        三、游戲:我的朋友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

        2、找朋友。

        音樂《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

        3、 幼兒互相檢查,找到的朋友對不對。

        4、 匯報(bào)。

        我是草莓3,我是草莓4,我們合起來是數(shù)字7,我們倆是好朋友。(倆個好朋友互相抱抱)四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2-7的分解,也知道他們的分解方法有多種,請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

      幼兒園大班教案 篇6

        教案是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時或課題為單位對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排、設(shè)計(jì)的一種教學(xué)文書,如下是精心為你挑選的幼兒園大班教案和反思,歡迎大家踴躍閱讀!

        活動目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒自己的事情自己所的愿望。

        2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道用手能做許多事情,教幼兒初步保護(hù)手的方法。

        3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。

        活動準(zhǔn)備

        1、大手教具一個。螃蟹教具若干。

        2、豐富的手工操作材料:橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

        活動過程

        一、認(rèn)識小手,了解小手各部分的名稱

        1、做律動《捏攏放開》,集中幼兒注意力,引出“手”的主題。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察小手并相互比一比,使幼兒知道:手的大小不同,每人都有兩只手,一只左手一只右手,每只手上都有手心手背和五個手指頭。

        3、出示大手教具,幫助幼兒了解手指名稱。

        二、引導(dǎo)幼兒相互交流手能做那些事情,并通過實(shí)踐活動,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望

        1、請小朋友互相說一說自己的小手能做那些事情?

        2、組織幼兒進(jìn)行穿鞋比賽,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的愿望。

        3、引導(dǎo)幼兒玩夾夾子的游戲,激發(fā)幼兒動手的興趣。在夾的過程中初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

        4、利用豐富的手工活動材料,讓幼兒自己去體驗(yàn)小手還能做那些事情。

        三、教育幼兒愛護(hù)小手,并學(xué)習(xí)一些保護(hù)小手的方法

        小朋友的小手能干這么多的事情。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)自己的小手呢?(剪紙時怎樣用小剪刀?太熱的水小手能不能碰?指甲長了要勤剪指甲,但不能剪的太短;手臟了,要勤洗手;冬天天冷,外出時要帶手套等。)

        總結(jié)性談話:小朋友要經(jīng)常動一動我們的小手,小手越用會越靈巧,我們的腦袋也會越來越聰明,我們不僅要用小手幫自己干好多事情,自己的小手還能幫別人干許多事情呢?(幫媽媽擺碗筷,小朋友摔到我扶起,幫助老師收拾玩具等)。我們的小手能幫助別人干好多事情,想一想,我們的小手不能去干那些事情?(不能打人,好看的花我不摘,不能撕書等)

        四、游戲;剪子、包袱、錘

        五、活動延伸

        在日常生活和學(xué)習(xí)中給幼兒提供自己動手做事的機(jī)會。

        活動反思

        《能干的小手》是小班主題活動“快樂的六個寶”的系列活動之一,活動目標(biāo)是:1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。三到四歲的幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步新成的時期,他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。在這個時期,幫助幼兒了解一些身體及其自我保護(hù)的常識,激發(fā)他們自我服務(wù)的愿望適宜的,也是必要的,而且手指與數(shù)數(shù)有著直接的聯(lián)系,將數(shù)學(xué)知識進(jìn)行有機(jī)整合,讓人感到順理成章,也就容易被幼兒接受。

        在以上對教育目標(biāo)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,我將整個活動過程分為三部分:

        第一部分:認(rèn)識小手,了解小手各部分的名稱。

        這一部分主要突出了新奇、直觀、有趣的特點(diǎn),借以吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的興趣。我設(shè)計(jì)了大手教具和手指寶寶的游戲,吸引幼兒在玩中學(xué)習(xí),使枯燥的知識變的有趣,讓幼兒獲得愉快的情感體驗(yàn)。事實(shí)上也收到了理想的效果,孩子們對這一環(huán)節(jié)很感興趣,活動積極性很高。

        第二部分:引導(dǎo)幼兒相互交流手能做哪些事情,并通過實(shí)踐活動,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

        這一部分又分為三個層次。一是通過“穿鞋”比賽的游戲氛圍來激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望;二是通過“沒有腿的螃蟹”游戲來激發(fā)幼兒點(diǎn)數(shù)的興趣,幫助幼兒獲得初步的數(shù)概念,也體現(xiàn)了玩中學(xué)的宗旨;三是通過自主操作,讓幼兒通過親自體驗(yàn)來建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。我覺得通過這三個層次都較好地呼應(yīng)了教學(xué)目標(biāo)。

        第三部分:教育幼兒愛護(hù)小手,并學(xué)習(xí)一些保護(hù)小手的方法。

        主要通過討論交流來教給幼兒一些保護(hù)手的方法。由于這個環(huán)節(jié)不適合讓幼兒去體驗(yàn),我就注重了幼兒的語言表達(dá),但是實(shí)際效果并不理想,孩子們好象沒有太多的話要說,現(xiàn)在分析反思:一是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏,二是許多孩子在大人的保護(hù)下,還沒有小手受傷的體驗(yàn)。因此,如果在這一環(huán)節(jié)出示保護(hù)孩子小手的一個課件,給孩子展示一些真實(shí)、直觀的場面,可能效果會好一些。

      幼兒園大班教案 篇7

        活動目標(biāo)

        1.初步了解長輩的工作、生活情況,知道孝敬老人的做法。

        2.感受老人行動不便,懂得應(yīng)尊重老人,關(guān)愛老人。

        活動準(zhǔn)備

        1.請家里的一位老人到園(最好是經(jīng)常帶孩子的老人),每人自帶一條紗巾,小糕點(diǎn)、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等,網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。

        2.室內(nèi)場地準(zhǔn)備:老人在外圍,幼兒在內(nèi),一對一前后坐。

        室外場地準(zhǔn)備:較寬的25米直跑道,根據(jù)幼兒園場地實(shí)際設(shè)計(jì)從外場地回班級的路線,最好有臺階、窄路、拐彎等路況。

        3.事先與有才藝的老人聯(lián)系,請他們準(zhǔn)備廣場舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。

        4.事先與老人溝通,孩子與自己分享食物時,不要拒絕或只做做樣子。

        5.學(xué)習(xí)資源③第14~15頁。

        活動過程

        1.認(rèn)識爺爺奶奶。

       。1)幼兒與老人共同進(jìn)入班級,老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼兒與老人就座時將照片傳人電腦。

        (2)請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來,教師播放部分合影照片,請幼兒介紹自己的家人,讓大家說一說他們哪里長得比較像,為什么。

        小結(jié):因?yàn)橛辛藸敔斈棠滩庞辛税职郑灰驗(yàn)橛辛死牙牙褷敳庞辛藡寢;因(yàn)橛辛税职謰寢,才會有了小朋友。所以,小朋友要感謝長輩。

        2.采訪爺爺奶奶,幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。

       。1)建議提問:誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的,請幼兒說一說。

        (2)請幼兒當(dāng)小記者采訪自己的爺爺奶奶,如:年前時做什么工作、興趣愛好,喜歡吃什么等,邊采訪邊用符號、繪畫等方式記錄在畫紙上。

       。3)教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。

        3.美食家人共享。

        4.相依相偎家人親。

       。1)請老人表演才藝,幼兒可在旁邊學(xué)一學(xué)他們的動作。

       。2)游戲:我扶老人過馬路。

        (3)觀看公益廣告《family》。

        小結(jié):每個人都是在父母長輩的照顧下長大的,但是長輩卻會慢慢變老。

        我們不要惹他們生氣,要想辦法實(shí)現(xiàn)他們的愿意。

        5.請爺爺奶奶說出愿望,讓幼兒了解長輩的想法。

        請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實(shí)現(xiàn)愿望。

        小結(jié):九月九日是重陽節(jié),又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老人開心、高興,因?yàn)檫@是老人的節(jié)日。

        活動延伸:

        1.老人離園后,教師與幼兒討論,回家后如何給老人一個驚喜。

        2.幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達(dá)出來,并將全班小朋友的畫裝訂成冊,投放到閱讀區(qū)。

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