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【熱門】幼兒園教案范文集錦5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試用數(shù)字或小動物自編電話號碼。
2、認(rèn)識常用的特殊電話號碼。
3、知道有需要時才打電話，不隨意打電話。
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
�。�1）玩具電話或手機若干，動物（小猴·小熊·小兔）若干，0~9數(shù)字卡片若干，白紙若干·彩筆。
�。�2）寫有110·119·120的大卡片各一張。
2、幼兒準(zhǔn)備；知道家里的電話號碼，又撥打電話的經(jīng)驗。
活動過程
1、幼兒互相介紹自己家的電話號碼，說說自己是怎么記住的，并嘗試在紙上寫下來。
2、分組活動；打電話。請幼兒用玩具電話或手機撥得自己記錄的電話號碼。
3、教師在黑板上寫出幾組數(shù)字電話好碼（如117·12121·13907179757等等），引導(dǎo)幼兒觀察。提問；這些電話號碼由幾個數(shù)字組成？怎么讀？
4、分組活動；有趣的電話號碼。
(1)請幼兒用數(shù)字卡片編7位電話號碼，并記錄在紙上。
(2)請幼兒用動物圖片編8位電話號碼（即8張動物圖片連續(xù)排列），并說給同伴聽。
5、集體談話；大人們用的電話號碼是自己編的嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒了解電話號碼都是由電信局統(tǒng)一規(guī)劃安排的，不能自己隨意編。
6、出示寫有110、119、120的大卡片。提問：這些是什么電話？什么時候應(yīng)該打這些電話？
7、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第21~25頁練習(xí)。
活動建議
1、本活動可分兩次進行。第1~4環(huán)節(jié)為第一次活動，重點是引導(dǎo)幼兒了解電話號碼，嘗試自編電話號碼；第5~6環(huán)節(jié)為第2次活動，重點是完成幼兒用書上的練習(xí)。
2、提醒幼兒不能隨意撥打110、119、120等電話，只能在有需要時才打。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
�、卑l(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
�、搀w驗滾動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
�、憋嬃掀咳耸忠环�。
�、膊噬藁ㄇ蛉舾伞�
�、趁课挥變荷碇秤写菩圪N的小衣服。
�、凑堄變涸陲嬃掀可险成献彀�、眼睛。
�、祱龅夭贾茫簤γ妫ㄙN有小動物）
活動過程：
�、庇變菏直繉殞殻瑤熒煌M入活動室。
我們昨天把瓶寶寶打扮得真漂亮，瓶寶寶要和我們做游戲了。瞧，它最喜歡滾了！（瓶寶寶滾）
�。ń處熓痉叮┠銈円瞾頋L吧！幼兒自由滾動瓶寶寶。
看，瓶寶寶滾到哪里去了（誰的家里去了）？（滾到小動物家去了）教師評價瓶寶寶滾得遠。
有些瓶寶寶沒有滾到小動物家。沒關(guān)系，沒關(guān)系。來，我們把瓶寶寶抱回來，再來試一試。
瓶寶寶滾到小動物家玩兒去嘍�。�3-4次幼兒練習(xí)）
⒉瓶寶寶累了，它想休息休息！
我們也來做個瓶寶寶，誰愿意來。（教師請）。表揚鼓勵。
滾到小動物家怎么滾，誰愿意來滾一滾（幼兒滾）。滾起來了，滾起來了，到嘍，小動物家到嘍。
來，滾到陳老師身邊來。
還有哪些小動物家沒滾，我們一起來滾吧�。L呀滾呀滾呀滾，滾到小動物家里去；滾呀滾呀滾呀滾，滾到陳老師身邊來）。
�。ㄓ變憾啻畏磸�(fù)來回滾）
�、晨茨銈儩L得這么棒，瓶寶寶說它休息好了，也想和我們一起玩。它說，它先滾過去，你們也滾過去抓住它。教師把瓶寶寶滾過去。
瓶寶寶滾得真遠吶！誰愿意滾著過去抓住它。（幼兒示范）
XX（幼兒姓名）和瓶寶寶玩得真好，我們也來玩吧！我們讓瓶寶寶先滾吧！我們再滾過去把它找回來！
示范：（瓶寶寶滾），誰愿意來試試，滾過去把它找回來！（教師請）
幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍。
⒋結(jié)束：快來看，快來看，小動物們給我們好多禮物哦！我們來滾一滾，看誰得到的禮物最多！
教師撒彩棉，幼兒滾出活動室。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象；
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動的形象；
3、正確使用裝飾工具，注意活動時的衛(wèi)生與安全。
活動準(zhǔn)備：
1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；
2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具若干；
3、幼兒已經(jīng)有過搟泥的經(jīng)驗；
4、幻燈設(shè)備，電視機。
活動指導(dǎo)：
一、課題：
1、師：小朋友們，你們吃過面條嗎？（吃過）那你們會搟面嗎？（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗）。
2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、幼兒搟泥，教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。
1、分發(fā)泥，鼓勵幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過團圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥；
2、要求幼兒在搟泥時，要將泥搟得厚實一點、均勻一點；
3、教師巡回指導(dǎo)，并調(diào)查幼兒對泥板的形象構(gòu)想，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達完整自己的構(gòu)想。
4、教師小結(jié)：剛才，我調(diào)查了小朋友們對塑造泥板的形象構(gòu)想，由手提包、有手機等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的構(gòu)想。
三、幼兒開始創(chuàng)作。
1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等裝飾工具和材料，鼓勵幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進行創(chuàng)作。
2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時的衛(wèi)生與安全。
3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作，及時幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。
四、利用幻燈機放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評價。
1、出示幻燈機，放映幼兒的成品，并請幼兒自愿上前介紹自己的作品，要
求幼兒表明自己的合作伙伴和設(shè)計意圖；
2、教師表揚部分作品出色的幼兒，鼓勵所有幼兒再接再厲，努力做到更好。
3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū)，供幼兒之間、親子之間互評，發(fā)表寶貴意見。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌曲和面部表情歌曲的情緒，初步感受和表現(xiàn)歌曲中的切音節(jié)奏。
2、遷移生活中的經(jīng)驗，仿編歌詞。
3、知道人的情緒是多種多樣，了解一些簡單的情緒調(diào)節(jié)方式。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書：《表情歌》。
活動過程：
1、幼兒與教師玩表情游戲。
教師出事兩張表情圖片，觀察后說出各種表情的名稱。
教師：大家看看，這個小朋友怎么拉？
教師任意說出一種表情的名稱并做出相應(yīng)的圖片，要求幼兒做出相應(yīng)的`身體動作和面部表情。
2、幼兒學(xué)唱《表情歌》。
教師出示“高興”的臉譜，同時用慢速度范唱歌曲。
教師：請大家聽聽歌曲中唱了什么？
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)唱《表情歌》。在間奏處，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂中節(jié)奏的暗示拍出X X | X XX|的節(jié)奏。
3、幼兒看圖仿編歌詞演唱。
教師出示“難過”的臉譜，引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。如“我難過，我難過，我就輕輕哭”等。
教師帶領(lǐng)幼兒完整地唱新編的歌詞。
4、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗。
引導(dǎo)幼兒討論，知道人的情緒是多種多樣的，同時了解一些簡單的情緒調(diào)節(jié)方式。
教師：小朋友，說說你最高興的事情是什么？你有沒有遇到難過的事情？如果感到難過你會怎么樣做？
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo)
念唱「夜市」兒歌。
學(xué)習(xí)製作夜市小吃。
活動準(zhǔn)備
搭配小種籽「夜市」、兒歌掛圖、互動式教育光碟、夜市小吃、製作地瓜球食材、烹飪器具。
活動過程
1、展示兒歌掛圖，請幼兒看畫面說說這是在哪裡的場景（夜市），有哪些好玩的游戲和好吃的食物，除了畫面中的攤位外，還有哪些好吃、好玩、好用的攤位呢？
2、播放互動式教育光碟，教幼兒念唱兒歌「夜市」。
3、讓幼兒蒙眼，再拿出數(shù)種夜市小吃，陸續(xù)品嘗不同的夜市小吃，試著描述其口感、味道，猜出小吃名稱（若幼兒還不清楚，可以事先將小吃拍照下來，讓幼兒指認(rèn)）。
4、請幼兒分享自己曾經(jīng)到夜市吃過哪些好吃的東西，有沒有什麼東西自己很想吃卻還沒有吃過的，還有對哪一個小吃攤的食物印象最深刻。
5、展示烹飪器具及製作地瓜球的食材，帶領(lǐng)幼兒分組製作夜市小吃「地瓜球」〔參見課程計畫光碟〕（油炸部分由老師負責(zé)，并注意幼兒安全）評量。
能配合音樂唱出「夜市」兒歌。
能完成夜市小吃的製作。
活動結(jié)束
老師製作一、兩個夜市小攤位，讓幼兒自行發(fā)展游戲。
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