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      幼兒園教案

      時(shí)間:2021-03-14 12:03:12 幼兒園教案 我要投稿

      【熱門(mén)】幼兒園教案合集5篇

        作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱門(mén)】幼兒園教案合集5篇

      幼兒園教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 通過(guò)拼擺圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特 征的掌握,能夠區(qū)分四種幾何圖形。

        2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。

        3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干

        2、固體膠、紙 3、幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)

        4、 奇妙箱 5、水彩筆、蠟筆

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、引出課題

        1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動(dòng)。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)

       。ǘ┯螒蜢柟

        1、游戲:摸一摸“奇妙箱”

        師:今天老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知 道里面藏的是什么秘密嗎?

       。1)、師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?摸出一本書(shū),問(wèn):“這是什么?它們是什么形狀的?(書(shū)、長(zhǎng)方形)為什么說(shuō)書(shū)是長(zhǎng)方形的?

        問(wèn):日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)

       。2)、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。

        當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行

       。3)、教師總結(jié):奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長(zhǎng)方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長(zhǎng)方形的?

       。4)、老師總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長(zhǎng);長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大,對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);圓形就是圓圓的沒(méi)有角的,邊摸上去是光滑的。

        2、游戲:捉迷藏

       。1)、 師出示背景圖,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。

       。2)、請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形,并說(shuō)出有幾個(gè)?

        3、游戲:圖形找家

        (三)添畫(huà)(變戲法)

        1、交代要求

        師

       。盒∨笥训谋绢I(lǐng)真大,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的`物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

        2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。

        3、 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

        4、作品展覽

        師:今天爸爸、媽媽很辛苦,抽出許多時(shí)間來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng),我們謝謝他們,把我們畫(huà)的作品送給他們,好嗎?

        (四)、活動(dòng)延伸

        將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。

      幼兒園教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中***的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

        2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

        “這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,他特別愛(ài)睡覺(jué),一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的!

        2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,回答問(wèn)題,理解記憶歌詞。

        幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述。

        分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)!保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。)

        “小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)

        “我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事!薄安豢串(huà)面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

        3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。

        “我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事!薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》!

        4.幼兒學(xué)唱歌曲。

        (1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事。”(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)

       。2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)。”

       。3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱!

        5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

        “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方!薄罢乙粋(gè)好朋友一起去表演吧!薄靶∝i們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥

        6 .總結(jié)

      幼兒園教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、會(huì)將圓圈填滿畫(huà)面的空白處,并按同一個(gè)方向把顏色填滿。

        2、幼兒能耐心,細(xì)致的進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、涂色紙

        2、蠟筆,吹泡泡的玩具若干,示范畫(huà)一張。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。

        1、教師出示吹泡泡的工具

        提問(wèn):小朋友,你們看這是什么?

        你們想玩嗎?

        我們來(lái)一起玩一會(huì)兒吧!

        2、幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。

        二、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的泡泡,學(xué)會(huì)用線條來(lái)畫(huà)泡泡。

        1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。

        提問(wèn):小朋 友,吹出的泡泡好看嗎?

        泡泡是什么樣子的?

        2、教師總結(jié):泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。

        三、教師拿出示范畫(huà),講解示范泡泡的畫(huà)法。

        幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        四、展覽作品,體驗(yàn)成功。

        教師小結(jié):小熊貓今天真高興,小朋友給它畫(huà)肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。

      幼兒園教案 篇4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在玩色中感受顏色的變化現(xiàn)象,學(xué)編詩(shī)歌――色彩謠。

        2、培養(yǎng)觀察力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作的能力,體驗(yàn)自由探索的樂(lè)趣。

        3、學(xué)習(xí)詞:綠、橙、紫。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幻燈機(jī)一部,畫(huà)有紅、黃、藍(lán)三色花的明膠片一套,裝有紅、黃、藍(lán)三色的滴瓶小試管三根。

        2、每張桌上放兩份裝有紅、黃、藍(lán)三色水的滴瓶,每個(gè)幼兒三個(gè)小玻璃瓶、三根棉簽、兩張紙。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、認(rèn)一認(rèn)

        1、出示有三色花的明膠片,讓幼兒觀察并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

        提問(wèn):你看到了哪幾種顏色?(學(xué)習(xí)詞:紅、黃、藍(lán))

        2、以變魔術(shù)的形式疊合或分開(kāi)兩種顏色的明膠片,讓幼兒感知顏色的變化,激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇。

        (二)、試一試

        1、讓幼兒人人都來(lái)做“魔術(shù)師”,利用桌上的材料,把兩種或三種顏色自由混合,觀察顏色的變化。

        2、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。如將紅、黃兩種顏色水分別滴人空瓶,輕輕搖動(dòng),就會(huì)變成橙色;將藍(lán)、黃兩種顏色水分別滴人空瓶,輕輕搖動(dòng),就會(huì)變成綠色;將紅、藍(lán)兩種顏色水分別滴人空瓶,輕輕搖動(dòng),就會(huì)變成紫色;將紅、黃、藍(lán)三種顏色水分別滴人空瓶,輕輕搖動(dòng),就會(huì)變成黑色。

        (三)、畫(huà)一畫(huà)

        1、你變出了哪些顏色?這些顏色是怎樣變出來(lái)的?(學(xué)習(xí)詞:橙、綠、紫、黑)

        2、你能用變出來(lái)的顏色畫(huà)什么呢?(讓幼兒用棉簽分別蘸變出的橙色、綠色、紫色和黑色自由畫(huà)面)。

        (四)、編一編

        1、討論:’剛才,你們?cè)谕嫔臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?你們變出了哪些顏色?這些顏色是怎樣變來(lái)的?你們用變出來(lái)的顏色畫(huà)了什么?

        2、請(qǐng)你把變顏色和畫(huà)畫(huà)的過(guò)程編成一首兒歌。紅、黃兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?

        你們用變出的橙色畫(huà)了什么?

        (啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“紅黃兩個(gè)手拉手,變出橙色畫(huà)橙子。”)黃、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?你們用變出的綠色畫(huà)了什么?(啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“黃藍(lán)兩個(gè)手拉手,變出綠色畫(huà)竹子!)

        紅、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?你們用變出的紫色畫(huà)了什么?

        (啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“紅藍(lán)兩個(gè)手拉手,變出紫色畫(huà)茄子。”)紅、黃、藍(lán)三種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?你們用變出的黑色畫(huà)了什么?(啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“紅黃藍(lán)色手拉手,變出黑色畫(huà)珠子。”)

        (五)、念一念

        1、請(qǐng)幼兒朗誦自編的兒歌。

        2、鼓勵(lì)幼兒為自編的兒歌取名字。

        3、教幼兒學(xué)念兒歌,可以集體、分組或請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

        四、活動(dòng)延伸:

        將活動(dòng)材料放在科學(xué)角里,讓幼兒探索用其他顏色的顏料變出更多的顏色。

        附:色彩謠(幼兒自編的兒歌)

        紅黃兩個(gè)手拉手,變出橙色畫(huà)橙子。

        黃藍(lán)兩個(gè)手拉手,變出綠色畫(huà)竹子。

        紅藍(lán)兩個(gè)手拉手,變出紫色畫(huà)茄子。

        紅黃藍(lán)色手拉手,變出黑色畫(huà)珠子。

      幼兒園教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.激發(fā)幼兒對(duì)撕紙粘貼活動(dòng)的興趣。

        2.通過(guò)撕紙培養(yǎng)幼兒手指靈活性。

        3.練習(xí)使用粘貼材料,學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.小兔子玩具一個(gè)

        2.紅、綠色彩紙,膠水若干。

        3.“小兔子的家”展示板 一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入

        1.談話:送給小兔的禮物。

        教師:小兔子明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友去參加它的生日宴會(huì)。

        2.提問(wèn):我們送給小兔什么禮物呢?

       。ń處煿膭(lì)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)

        二、展開(kāi)

        1.教師出示范畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞。

        (引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紅蘿卜的顏色、形狀是什么樣的)

        2.教師提問(wèn),引起幼兒制作的興趣。

        教師:你們知道這些漂亮的紅蘿卜是怎么做出來(lái)的嗎?

        3.出示操作材料,教師示范紅蘿卜的制作方法。

        (重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)撕紙和粘貼的技巧)

        教師:先將紅色和綠色的彩紙撕成小碎片,然后將膠水輕輕地涂在小碎片的反面,

        最后將小碎片的粘貼在紅蘿卜上,一根紅蘿卜就做好了。

        4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

        對(duì)制作有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒涂抹膠水要適度。

        三、結(jié)束:

        游戲:給小兔送禮物

        引導(dǎo)幼兒將作品布置在展板上互相欣賞講評(píng)。

       。ń處熞龑(dǎo)幼兒從撕紙和粘貼是否均勻方面進(jìn)行評(píng)價(jià))。

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